大学英语四六级考试大纲要求、评分标准及试题介绍

Part I  写   作

      第一节: 大纲要求及评分标准

    我国于1987年第一次推出的全国大学英语四级考试自2005年6月起发生了又一次重大的变革。考试成绩采纳总分值710分的计分机制。改革后，短文写作试题仍然占全数试题总分值的15%， 但却又出此刻试题最后改成出此刻考试的最开场，成为首考题目。在正式考试中，考生第一需要在答题卡1上用30分钟时刻完成写作局部。

新的?大学英语四、六级考试大纲? 关于短文写作的要求是：

考试时刻：30分钟

文章长度：四级120---150词

题型：命题作文、情景作文、图表作文、段首句作文、关键词作文等。

语言：能正确表达思想、语义连贯、文理全然通顺，无重大语法错误。

内容：四级作文命题一样涉及学生的日常生活，如念书、工作、求职、体育运动等，或一些科技话题、与社会和文化相关的一些题材，如电脑、网络、能源问题、环境问题等。

四级写作评分标准：

2分：层次不清，思路紊乱，语言支离破碎或大局部句子均有错误，且多数为严峻错误。

5分：全然切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严峻语言错误。

8分：全然切题。有些地址表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严峻错误。

11分：切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

14分：切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，全然上无语言错误，仅有个别小错。

除以上五个要紧标准之外，评分时还考虑以下三个因素：

　　(1) 白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，那么给零分。

　　(2) 字数缺乏者酌情扣分，所计字数不包括卷面上已给主题句。

　　(3) 只写一段者0～4分，只写两段者0～9分。下面通过五份样卷详细介绍四级作文的评分原那么和标准。

Part II 听 力

第一节  大纲要求及评分标准

一、四级考试对听力能力的要求 

在大学英语四级考试中，听力局部占总分的35%。?大学课程教学全然要求?对学生英语听力能力的一样要求〔即四级水平〕能够量化为：能听懂英语讲课、能听懂日常英语谈话和一样性题材讲座、一遍能全然听懂英语慢速节目，语速130词每分钟，并能运用全然听力技术帮忙明白得中心思想和信息要点，准确率不低于70%。

选材的原那么是：

一、 对话局部为日常生活中的一样对话，句子构造和内容不太复杂；

二、 短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、发言、表达等；

3、 所用词语不超出教学大纲辞汇表四级规定的范围。听力明白得局部的目的是测试学生获取口头信息的能力。

二、四级听力考试的演变进程 

从87年到2006年，听力测试一直是四级考试中的第一项内容, 传统的听力测试形式为局部两局部, 对话明白得和短文明白得。对话局部一样包括10 个对话，涉及到英美生活的不同侧面和英语表达的不同意念和功能。短文局部一样有三个段落， 共计10个问题，别离涉及到考生对短文中重要信息或是重要细节的把握和明白得。过去几年里，四级听力测试的形式在不断翻新转变，增加了听写填空和复合式听写。改革以前仍然以对话明白得和短文明白得为测试的常见形式，复合式听写和短文明白得交察。四级听力测试中的时刻规定为20分钟，事实上从试听声音到录音完毕一样为16分钟。 

2006年12月，新四级考试在全国范围内新鲜出炉，转变最大的确实是听力局部。题型的改变成：对话局部保留了8个传统形式的短对话，增加了2组长对话，每组6—10 个话轮，两组共7个问题，每题有四个选项。短文听力仍然为三个段落，段落长度在200—240词左右，总共10个问题；复合式听写要听三遍，补全8个单词，依照意思写出三个句子，文章长读为240到280个单词。 

三、新四级听力题型

1.Section A(对话题)：对话题全然是衣、食、住、行等日常生活中常见的话题和学校生活的话题。

2.Section B(短文明白得题)：一样由三篇短文组成，每篇字数在200-240左右，只读一遍，然后提出三到四个问题要求考生进展选择，要紧测试的是考生的语篇经历力和整体的听力明白得能力。

3.Section C (复合式听写)： 复合式听写的短文长度一样为250字左右, 全文通读三遍, 要求考生在第一遍后能够了解材料的要紧内容和关键信息。 第二遍要求考生依照听到的内容将短文中缺少的辞汇填空, 第二遍朗诵速度较慢。第三遍阅读速度最快，要求考生检查听写的内容。听写填空关于四级考生来讲，要紧难度在于辞汇的把握和明白得，尤其是测试中常见的高频辞汇。

新四级听力一览表

〔一〕听力对话：短对话、长对话11至25每题为1分。

〔二〕短文明白得：26-35每题为1分。

〔三〕复合式听写：

给分标准

1. 36至43每题为0.5分。拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽略不计;

2. 44―46总分值为2分，答出第一和第二局部内容且语言正确各得1分;

扣分标准

1. 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分局部如有语言错误再也不重复扣分;

2. 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分。

3. 44至46题中如显现明显属于笔误造成的拼写错误和大小写、不扣分;

4. 用汉语回答以下问题不给分。

Part III 阅读明白得

第一节：大纲要求及评分标准

阅读明白得局部包括认真阅读(Reading in Depth)和快速阅读(Skimming and Scanning)，测试学生通过阅读获取书面信息的能力；所占分值比例为35%，其中认真阅读局部25%，快速阅读局部l0%。考试时刻40分钟。

认真阅读局部要求考生阅读三篇短文。两篇为多项选择题型的短文明白得测试，每篇长度为300—350词。一篇为选词填空(Banked Cloze)或简答题(Short Answer Questions)。选词填空篇章长度为200—250词，简答题篇章长度为300—350词。认真阅读局部测试考生在不同层面上的阅读明白得能力，包括明白得主旨大意和重要细节、综合分析、推测判定和依照上下文推测词义等。多项选择题型的短文后有假设干个问题，考生依照对文章的明白得，从每题的四个选项当选择最正确答案。选词填空测试考生对篇章语境中的辞汇明白得和运用能力。要求考生阅读一篇删去假设干辞汇的短文，然后从所给的选项当选择正确的辞汇填空，使短文恢复。

　　快速阅读局部采纳l—2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长度约为1 000词。要求考生运用略读和查读的技术从篇章中获取信息。略渎考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟1 00词。查读考核学生利用各类提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。快速阅读明白得局部采纳的题型有是非判定、句子填空、完成句子等。

第二节：题型分析与应试技术

一、快速阅读明白得

试题介绍

快速阅读明白得题是大学英语四级考试改革后新增加的考试题型。该考试题型是一篇1000个单词左右的文章，题目含有7个判定正误题(包括NOT GIVEN)和3个句子填空题〔即补充3个未完成的句子，答案全然都是原文中显现的原词〕，考试时刻为15分钟。文章一样是一篇篇幅较长而难度略低的材料，如各类论文、小说、报刊杂志、日用工具书、广告播送、新闻报导、节目表、时刻表、备忘录、说明书、   本、索引等。

快速阅读能力的提高固然有赖于考生在大量阅读中慢慢的积存。可是，在平常的训练的时候，应该注意通过对逻辑关系、标点符号乃至一些特点语言信息点，乃至略读及寻读等方式的踊跃运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目做出有效的判定和填写。

二、篇章辞汇

试题介绍

篇章辞汇题是大学英语四级考试改革后新增加的考试题型，其目的是测试学生综合运用语言的能力，考察学生对文章的明白得能力、利用辞汇和语法构造的能力。篇章辞汇题一样是从一篇难度适中、200字左右的文章中，去掉10个单词，让考生在所提供的15个词中挑选适宜的词填空，使文章能够流畅、得体。篇章辞汇题要求考生既要看懂文章的大意，又要熟悉并了解所列单词的词性和全然搭配。选词填空的考察类似于完形填空，出题形式具有以下特点：

考察学生综合语言能力

篇章辞汇题第一考察学生对文章主题、作者的观点和文章构造和组织等明白得水平，这要求考生具有辞汇、语法、阅读等根底，并具有较强的语言综合运用能力。

考察辞汇运用能力

辞汇考察要紧从以下几个方面着手：

〔1〕词义辨析

大学英语教学要求学生具有识别生词和辨析词义的能力，要求学生能够辨析意思相近的词、用法相近的词和拼写相近的词。因此这局部考试往往会以同义词、近义词、反义词或形近易混词的形式显现。

〔2〕固定搭配

固定搭配以动词、形容词、副词、介词组成占多数，在篇章辞汇题中，要紧以副词和介词为考点。这要求考生在平常的英语学习中，把握要紧的固定搭配和适应用法，重视构造词和语法的把握。

〔3〕句子之间的逻辑关系

篇章辞汇题的一个要紧方面是考察学生对某一段落或某几个句子之间的逻辑关系的明白得和把握，尤其是对句与句之间的逻辑关系的明白得。这要求考生熟记表示列举、缘故、结果、妥协、转折、对照、补充、时刻顺序、目的、条件等不同逻辑关系的连接词。

〔4〕辞汇的复现

辞汇的复现是指一个词以原词、指代词、同义词、反义词、归纳词等重此刻整篇文章的前后。因此，有时一个空格显现的要求所填的单词往往是该空格之前或以后显现的词。这就要求考生通读全文，在明白得全文和句子前后含义的根底上，找准复现辞汇，正确填空。

Part IV    综合测试局部

第一节: 完 型 填 空

一．完型填空题型分析

    完型填空〔cloze〕是在一篇长度约为200词、题材熟悉、难度适中的短文中留出20个空白，每一个空白为一题，每一个题别离提供四个选择项，要求考生在全面明白得文章内容的根底上，从这四个选择项中为每题选择一个最正确答案，从而使短文意义连贯、构造完整。

二．考纲要求

    完型填空〔cloze〕局部是与阅读明白得为根底，从语篇水平上对考生的语言根底知识和语言综合运用能力进展测试，能够说是辞汇与语法构造题的扩展和外延。考生须在准确、全面明白得文章内容的根底上，分析文章构造及其内在的逻辑关系，通过总结、推理、归纳和分析归纳，从而作出正确的选择。

〔一〕．常考考点

1. 辞汇辨析

辞汇是完形填空的最大的考点，近几年，完型填空局部中的辞汇辨析的难度在上升，由以往以语篇明白得为主的辞汇考察转向对较高难度辞汇进展考察。要紧考察实义词，如名词、形容词、动词、副词。对名词的测试要点主若是同义词和反义词辨义。对形容词的测试要点是形容词做定语、表语，形容词最高级和比较级等。对动词的测试要点是短语、惯用语及虚拟语气。副词的考察内容包括各类副词(地址副词、时刻副词、方式副词、程度副词、连接副词和疑问副词)。选项往往以同义词，近义词，反义词或形近易混词的形式显现。固定搭配以动词、形容词与副词、介词组成的词组占多数。这些词组出此刻完形填空中，要紧以副词和介词为考点。此局部的出题方式一样是把介词和副词抽出来作选择题，给考生的外表印象是考介词、副词，可是实际考的是短语或惯用语；有时候也会考某些介词的用法。

2. 语法构造

    对语法构造的考察集中在以下几点：1〕虚拟语气；2〕定语从句〔连接词，限定与非限定定语从句的区别，定语从句与其它主从复合句的区别〕；3〕状语从句；4〕非谓语动词〔动词不定式，此刻分词，过去分词，动名词〕；5〕主谓搭配一致〔时态，语态，语气，人称，数〕；6〕并列句，省略句，倒装句及割裂的复杂句子；7〕逻辑主语〔主若是非谓语动词的逻辑主语〕，在句法上不是主谓关系，但在语义上为施动者与动作的关系；8〕词类之间的搭配要求，如名词需要形容词，名词，冠词，非谓语动词，词组及定语从句修饰；动词需要副词词组修饰；及物动词后应加宾语词；9〕强调句型等。

做这一类题除了要有系统准确的语法知识之外，还要注意上下文的逻辑关系和语篇内容，这样才能确保答案的正确。

3. 语篇衔接 

语篇要紧考察学生从宏观角度明白得全篇文章的能力,它包括:①明白得文章的逻辑关系,②把握文章的中心意思,③利用上下文复现和同现的信息确信正确答案。

    ①文章的逻辑关系主若是指句际之间的逻辑关系。句际之间的逻辑关系要紧包括：并列关系(连接词有and, while等)；转折关系(连接词有but, however, though, whereas, nevertheless，nonetheless，yet等)；表示对照关系〔连接词有：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely〕；因果关系(连接词有so, therefore, thus, because, for, since, as，now that…，hence, accordingly, consequently, as a result等);妥协关系(连接词有though, although, despite, in spite of等)；条件关系(连接词有if, unless, once, provided that, in case (of)等)；说明关系(连接词有i.e., that is to say, in other words等)；顺序关系(连接词有before, after, and, first, second, then, next, finally等) 表示列举〔连接词有：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…〕；表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…〕；表示时刻顺序〔连词有：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once等〕；表示目的〔连词有：that, so that, lest, for fear that等〕；表示条件〔连词有：if, suppose, unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that)等〕。

    ②文章的中心意思表达作者的观点，解题时大多需要把空白处的含义与文章中心联系起来明白得。

    ③语篇复现的信息包括原词复现，同义词、反义词复现，上义词下义词复现，归纳词复现，代词复现等。语篇中有辞汇和构造同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的辞汇同时显现，构造同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。

 第二节: 改    错

一．改错题型分析    

Error correction: This part consists of a short passage. In this passage, there are altogether 10 mistakes, one in each numbered line. You may have to change a word, add a word or delete a word. Mark out the mistakes and put the corrections in the blanks provided. If you change a word, cross it out and write the correct word in the corresponding blank. If you add a word, put an insertion mark (∧) in the right place and write the missing word in the blank. If you delete a word, cross it out and put a slash (/) in the blank.

Example:

Television is rapidly becoming the literature of out periods.                 1. _time/times/period_

Many of the arguments having used for the study of literature as a                2. _____/________

school subject are valid for∧study of television.                              3. ____ the______

综合改错(Error Correction)共十题，在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约180词)中有十行标有

题号，每行有一个错误(不含拼写或标点符号错误)。改错形式有三类：1.错词(words mistaken)。在标有题号的一行中有一词在语法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找犯错误并改成争确的词。2. 缺词(words missing)。在标有题号的一行的某一名置缺了一个词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词。3. 多词(words redundant)。在标有题号的一行中有一词在语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认出该多余的词并划去该词。

二．考纲要求

这种篇章型的短文改错难度较大。它要紧测试考生的英语综合表达能力，要求学生在全面明白得      内容的根底上，依照上、下文增添、删去或更正某一个词或词组，使短文意思连贯，构造正确。

三．常考考点与解题技术

    由于短文改错考试时刻为15分钟，一样情形下，考生很难有时刻先通读全文，再逐句阅读，逐词排查，找犯错误并更正错误。大多数考生都是边读短文，边找出短文中的错误并更正错误。因此，了解短文改错题型中常见的考点并熟练把握此类题型的答题技术便显得尤其重要。现简要的列举一些常见考点，以备同窗们参考。

〔一〕辞汇

1.  名词

   名词在句中可充当句子的主语、宾语、表语、同位语、定语或补语等。名词的数是改错题型中常见的考点，它会牵涉到冠词的用法，当名词充当句子的主语时，名词的单复数又会决定谓语的形式。

(1). 可数名词。可数名词一样都有单复数形式，但在改错题中，考生必然要注意一些不规那么转变的名词，如mouse-mice, foot-feet, medium-media等。有些名词的单复数同形，如deer, sheep, means等，其数取决于文中的具体内容。另外，有些名词在形式上是单数，但表达复数意义，如people, folk, cattle等，其后谓语应为复数形式。另外，考生应了解名词前有all, most, half, plenty of, part of, a lot of, the rest, 90 percent, 3/5等修饰时，不阻碍名词的数。

(2). 不可数名词。物质名词如water, air, paper等，抽象名词如importance, pleasure, power等，都为不可数名词。在改错题中，考生必然要注意有很多名词在汉语中为可数名词，但在英语中那么为不可数名词，如news, information, bread等。有些名词形式上为复数，但表达单数概念，如means, politics, semantics等。另外，表示时刻、价值、量度、重量、体积、容积等名词、词组也表示单数概念。

(3). 有时可数有时不可数的名词。局部集合名词被作为一个整体时表达单数概念，但强调其各个成员是又为复数，如family, army, population, staff等

2．代词

   代词可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。改错中应注意代词与其代替的对象在数、格的一致和由此阻碍的谓语的形式。关系代词who, whom, whose, that, which用来引导定语从句，that和which常可互换，但引导非性定语从句只能用which, 指代句子时只能用which，领先行词为不定代词或先行词前有形容此最高级等情形时，只能用that引导定语从句。不定代词everyone, everybody, everything, anyone, anybody, anything, someone, somebody, something, no one, nobody, nothing, each one, either, neither, the other, another, either of, neither of 等作主语时，谓语为单数形式。few, both, few of, both of等作主语时，谓语为单数形式。all, some, none, most, all of, some of, most of, none of等作主语时，谓语形式依照其后的名词而定。另外，考生还应专门注意，either……or…, neither…… nor…, not only……but also…, not…. but…, …or…,等构造遵循就近一致原那么，谓语的单复数形式有最靠近的主语决定。

3.  动词

(1). 动词的时态

    动词的时态应与句中的时刻状语维持一致，假设句中没有明确的时刻状语，动词的时态就要看上下文的提示或暗示，还应注意动词是不是在引语中。在复合句中，尤其要注意主句与分句、分句与分句之间的时刻前后关系。在一些特殊情形下，如当主句是以后时，在if, unless, before, after, as soon as, when, until, the moment 等引导时刻或条件状语从句中，动词要用一样此刻时。动词start, leave, return, go, come等表示起始、来去等意义的短暂动词的进展时能够表示以后时。动词be加不定式可表示以后时。普遍真理经常使用一样此刻时。情态动词的过去时可表示委婉的语气。

(2). 动词的语态

    主语是动作的执行者时，表示动作的谓语用主动语态。主语是动作的经受者时，表示动作的谓语用被动语态。在改错题中，考生必然要注意感官动词see, watch, hear, observe, feel, notice, listen to 等和一些使役动词have, make, let 在主动语态中，不定式作宾语时要省略to, 但在被动语态中要加上to。另外，有些动词在含义上是被动的，但在形式上却应用主动形式，如The book sells well. That kind of cloth washes well.等。 

(3). 非谓语动词

非谓语动词包括不定式，动名词，分词〔此刻分词和过去分词〕。非谓语动词具有动词的特点但不作谓语,在句中能够作主语、宾语、表语、定语、状语、补语等。非谓语动词不随主语发生人称和数的转变，但就时态来讲，有一样式、进展式和完成式，就语态来讲，那么有主动和被动之分。

不定式作定语：不定式与其所修饰的词之间存在着动宾关系。不定式一样表示以后时态，若是是不及物动词那么要跟上适当的介词。例如: He’s easy-going fellow to live with. 常跟不定式作定语的名词有: time, chance, right, ability, willingness, wish等。

不定式作状语：表目的、表结果、表缘故等。

以不定式形式存在的词组：to be honest, to begin with, to tell the truth 等。

有些动词后只能接不定式，如intend, plan, decide, agree, endeavor, promise, ask, manage等。运用不定式常显现的错误是只能接不定式的某些动词后误用了动名词。

动名词同时具有动词和名词的特点，在句子里作定语和状语。

需要利用动名词存在的词组，如：have trouble/difficulty/fun doing , it’s no good/use doing, there’s no point/sense/ doing, can’t help doing, feel like doing, look forward to doing, give up doing 等。

有些动词后面既可接不定式也可接动名词，但意义方面的不同专门大。运用动名词常显现的错误是误用不定式和动名词。如forget to do sth (忘记要做某事), forget doing sth (忘记做了某事), stop to do sth (停下来做某事), stop doing sth (停顿做某事)等。

分词及其短语在句中可作状语，表示伴随、方式、缘故等。此刻分词表示主动及动作正在进展，过去分词那么表示被动及动作完成之意。

分词作插入语的构造是固定的，如speaking of …, judging from…, generally speaking 等。

(4). 虚拟语气

不管何种形式的条件句，通过时态表达虚拟时把握一条原那么:虚拟动作的时态是真实动作的时态向过去退一格。与此刻的事实相反，从句用过去时(be 变成were), 主句用would/should/could/might + 动词原形；与过去的事实相反，从句用过去完成时, 主句用would/should/could/might +have+ 动词原形；与以后的事实相反，从句用过去时(be 变成were), 主句用would/should/could/might + 动词原形。

as if/though 等引导的从句，或是有如with, without, but for 的介宾短语，如可能性大，用正常语气，如可能性小，才用虚拟语气。在if 引导的虚拟条件句中，若是从句的谓语是had, should 和were, 还会显现省略if 的倒装形式，如Were he here (If he were here), he would give us a hand. 

另外，必需用虚拟语气的构造有以下几种：

wish 引导的从句(宾语从句、同位语从句、主语从句、表语从句)和if only 引导的从句通过改变时态来虚拟。

表示祈使、建议、命令、要求等动词，如suggest, order, demand, propose, command, request, desire, insist 等引导的从句，及其派生词引导的从句，虚拟方式是should+动词原形，其中should 能够省略。

It is + adj. (necessary, important, vital, crucial, essential, etc.)引导的从句中，虚拟方式是should+动词原形。

lest, for fear that, in case that 的从句用should+动词原形的虚拟方式。

It is time that 和would/ had rather, would sooner/as soon的从句，不管主句的时态如何，从句通经常使用一样过去时表示虚拟。

形容词和副词

很多形容词和方式副词、程度副词都有比较级、最高级，要把握单音节词加er, est后缀，其他

词在前面加more, most。另外，有些形容词没有比较级。

有些以ly结尾的词形式上似副词，但实为形容词，如friendly, motherly, manly, weekly等。

    有些形容词只能做表语，如alive, alone, alike, aware等。

    有些形容词和副词形式一样，如early, far, fast, hard等。

    有些词自身可作副词，但同时还有以ly结尾的副词，但意思不同，如close/closely, high/highly, hard/hardly 等。

一些相当于系动词的动词如feel, sound, look, smell, taste, become, get, run, turn, seem, keep, prove, remain, stay 等，后面要加形容词作表语。

冠词

冠词的常见错误有：冠词的遗漏或多余，冠词的误用，定冠词的特殊用法。

(1). 不定冠词

    不定冠词的常见错误有：有些以辅音字母开头但读音以元音开头的名词前误用a, 如hour, honest, heir等, 这些词前应利用不定冠词an； 不可数名词，尤其是抽象名词前误用不定冠词，如 a slow progress，应将a 去掉；文中第一次提到的人或物前误用不定冠词，这种情形不该利用不定冠词。

(2). 定冠词

定冠词的常见错误有：指世界上并世无双的事物名词前未加定冠词；序数词、形容词或副词的最高级前面未加定冠词；表达演奏乐器时,乐器名词前未用定冠词; 表达玩球时,球类名词前误用了定冠词等.

介词

介词利用的常见错误有: 介词与动词搭配错误, 如rob sb of sth, comply with, abide by等; 介词

与名词搭配错误，如have impact on sb/sth, take revenge on 等 ; 介词与形容词搭配错误, be superior to, be capable of 等; 介词短语误用，in turn, in practice, apart from等。

 - 让每一个人平等地提升自我连词

连词利用的常见错误有： 并列连词and, but, either…or等误用，转折连词but, however等误

用, 附属连词after, unless, as though等误用，一些连词now that, provided that, in case that, on condition that, so…… that的搭配错误等。

〔二〕.  句法

1.  强调句型

    It is/was ……. that ….. 被强调局部若是是人，能够用who或whom代替that, 常见错误为主谓一致问题。

2． 倒装句

当句首显现only, hardly, scarcely, little, never, by no means, on no account, under no circumstance, not until, hardly ……when , no sooner……than 等时，句子需要用倒装。

3.  名词性从句

主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的引导词有：关系词that 无实在意义; 连词whether,

if; 关系代词what，who, which; 关系副词when, where, why, how; 表示“不管〞的意思，可用whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, however。

第三节: 翻 译 部 分

一．题型分析

汉译英试题局部以插入填空式的形式显现，提供局部英语信息和需要翻译成英语的汉语信息，翻译共有五句话，要求在五分钟内完成，分值占卷面的5%。

二．考纲要求

    汉英翻译的进程是准确地明白得中文和制造性的用目口号再现原文内涵的进程。译文要求准确、标准。

三．常考考点与解题技术

〔一〕．常考考点

短句翻译考察点常为四级学习中的一些重要的辞汇、词组、惯用法、句型等。

以2006年6月四级真题为例。

Part VI Translation

Directions: Complete the sentences on Answer Sheet 2 by translating into English the Chinese given in blankets.

87. Having spent some time in the city, he had no trouble ________________(找到去历史博物馆的路). 

参：finding the way to the history museum

88. ______________________(为了挣钱供我上学)， Mother often takes on more work than is good for her.

参：In order to support my university studies (to finance my education)

. The professor required that __________________(我们交研究报告)。

参：we hand in our research report(s)

90. The more you explain, _________________(我愈糊涂).

参：the more confused I am

91. Though a skilled worker, _______________(他被公司辞退了).

参：he was fired by the company 

重点辞汇或短语

第87题重点考察考生是不是把握了have trouble〔in〕doing sth这一构造和短语the way to …的用法。

第88题重点考察in order to do sth这一短语的用法。

第题重点考察短语hand in的用法。

重点语法

重点语法要紧包括：虚拟语气、名词性从句、定语从句、状语从句、非谓语动词、时态、语态、独

立主格构造、倒装句、省略句等。

第题重点考察考生是不是把握虚拟语气。依照虚拟语气的规那么，在表示“命令、建议、请求…〞动

词后的宾语从句中，谓语动词要利用should do〞的形式，should能够省略。

    第91题重点考察被动语态和时态的用法。

特殊的句型构造

    特殊的句型构造包括：倍数表达法、强调句、名词前多个形容词的顺序、比较构造等等。

    第90题重点考察考生是不是把握 “越…越…〞构造的用法。

现将常考句型构造简单归纳如下：

1〕倍数表达法  X times as +adj/adv.+as

               X times +adj/adv.+ than

               X times + width/length/breadth/value…

2〕强调句型    it is/was +被强调内容+that/who…

3) 名词前多个形容词的顺序： 限定词〔冠词、代词、数词〕+一样描述+年龄+形状+颜色+来源+材料+

目的

4〕直到…才… not …until…

5)  可能 it is likely… /chances are that…/it is possible that…

6) 一 …就… hardly/scarcely…when…

7) 听说/据报导/据调查/据估量…   It is said/reported/surveyed/estimated…..that….

8) 除…之外别无选择 have no option/choice/alternative…but to…

9)  …也是 so/neither+助动词+主语

10) 越…越… the more … the more…

〔二〕． 解题技术

在做汉译英试题时，第一需要同时考虑所给的英语和汉语信息，需要完整而准确地明白得原句。翻译进程是一个从明白取得表达的进程，只有做到对原句的准确明白得，才能把原语言翻译成准确的目口号。同时，要能从大量积存的目口号料中找到能适当的表达原语言的内容，依照必然的语法规那么完成翻译的进程。在翻译完成后，还要考虑整个句子构造是不是完整，较特殊的辞汇或语法工程的用法是不是适当。

经常使用全然翻译方式:

顺序法：不改变原文表达语序。

Eg. 他掀开门，发觉屋子里乱七八糟。

    He opened the door and found the room was in a mess.

逆序法：依照目口号表达适应，按原文的反向翻译。

Eg. 上课前他读了两遍课文。

    He read the text twice before class.

增译法：译文中增加原文没有的文句，补全原文隐含的内容。

Eg. 听说你升职的消息，很是欢乐。

    I was very happy on hearing that you got promoted.

减译法：译文中省略原文中无关紧要的内容。

Eg. 要采取有力方法解决环境污染问题。

    The government is going to take strong measures to solve the environmental pollution.

词性转换法：将原文中的某个词的词性在译文里用其它词性的词表达出来。

Eg. 你同意仍是反对这项方案？

    Are you for or against this plan?

分句法：将原文中的一个句子译成两个或两个以上句子。

Eg. 十一月，苏得了肺炎。

    It was in November, and Sue fell a victim to pneumonia.

合句法：将原文中的两个或两个以上的句子译成一个句子。

Eg. 他粗心大意，车撞倒了树上。

    His carelessness resulted in the car crash into a tree.