七年级语文作文课评课标准
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-09-28 00:29:14
七年级语文作文课评课标准
七年级作文课教学评价表评价项目评价内容分值得分教学设计（20%）1、教学目标（年段目标）明确，立足于提升学生的作文素养。42、选题贴近学生生活，能激发学生的习作欲望。43、教学策略灵活、能实现以生为本、以学定教。44、教学重点突出，能创造性处理、开发教材或现有资料。45、教学思路清晰，能实现指导——习作——评讲环节。4教学过程（60%）学生的参与1、主动参与课堂，能用自己的眼光去观察、思考并表达。62、用自己的语言表达真情实感。63、有良好的习作习惯。、有健康的习作情感和积极的习作态度。6
导读七年级作文课教学评价表评价项目评价内容分值得分教学设计（20%）1、教学目标（年段目标）明确，立足于提升学生的作文素养。42、选题贴近学生生活，能激发学生的习作欲望。43、教学策略灵活、能实现以生为本、以学定教。44、教学重点突出，能创造性处理、开发教材或现有资料。45、教学思路清晰，能实现指导——习作——评讲环节。4教学过程（60%）学生的参与1、主动参与课堂，能用自己的眼光去观察、思考并表达。62、用自己的语言表达真情实感。63、有良好的习作习惯。、有健康的习作情感和积极的习作态度。6
七年级作文课教学评价表
| 评价项目 | 评价内容 | 分值 | 得分 |
| 教学设计（20%） | 1、教学目标（年段目标）明确，立足于提升学生的作文素养。 | 4 | |
| 2、选题贴近学生生活，能激发学生的习作欲望。 | 4 | |
| 3、教学策略灵活、能实现以生为本、以学定教。 | 4 | |
| 4、教学重点突出，能创造性处理、开发教材或现有资料。 | 4 | |
| 5、教学思路清晰，能实现指导——习作——评讲环节。 | 4 | |
| 教学过程（60%） | 学生的 参与 | 1、主动参与课堂，能用自己的眼光去观察、思考并表达。 | 6 | |
| 2、用自己的语言表达真情实感。 | 6 | |
| 3、有良好的习作习惯。 | 6 | |
| 4、有健康的习作情感和积极的习作态度。 | 6 | |
| 5、能自我反思和评价，总结所学。 | 6 | |
| 教师的 参与 | 1、了解学生学情，帮助学生运用所学化解难点。 | 5 | |
| 2、灵活运用教学预设、因材施教，适当点拨、。 | 5 | |
| 3、重视培养学生的习作习惯，打好七年级写作基础。 | 5 | |
| 4、重视学生习作的过程与方法、正确的情感态度。 | 5 | |
| 5、教态亲切自然，教学语言准确、简洁、生动。 | 5 | |
| 6、恰当运用教学媒体。 | 5 | |
| 教学效果（20%） | 1、学生通过指导和讲评，完成本课要求的习作。 | 10 | |
| 2、不同程度的学生习作能力有一定提高。 | 5 | |
| 3、学生习作信心增强。 | 5 | |
| 总评 | | 100 | |
七年级语文作文课评课标准
七年级作文课教学评价表评价项目评价内容分值得分教学设计（20%）1、教学目标（年段目标）明确，立足于提升学生的作文素养。42、选题贴近学生生活，能激发学生的习作欲望。43、教学策略灵活、能实现以生为本、以学定教。44、教学重点突出，能创造性处理、开发教材或现有资料。45、教学思路清晰，能实现指导——习作——评讲环节。4教学过程（60%）学生的参与1、主动参与课堂，能用自己的眼光去观察、思考并表达。62、用自己的语言表达真情实感。63、有良好的习作习惯。、有健康的习作情感和积极的习作态度。6
