| 教学内容 | 茄子 | 第（1）课时 | 课型 | 练习课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们，你们知道这是什么吗？（茄子） 2、 师：我们一起观察一下，这个茄子都有什么颜色？ （绿色、紫色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 四、下课，师生互谢。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月13日
| 教学内容 | 火箭 | 第（2）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（火箭） 2、 师：我们一起观察一下，这个火箭都有什么颜色？ （淡蓝色、深蓝色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月15日
| 教学内容 | 蝴蝶结 | 第（3）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（蝴蝶结） 2、 师：我们一起观察一下，这个蝴蝶结都有什么颜色？ （黄色、红色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月20日
| 教学内容 | 啄木鸟 | 第（4）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（啄木鸟） 2、 师：我们一起观察一下，这个啄木鸟都有什么颜色？ （黄色、红色、棕色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月22日
| 教学内容 | 床 | 第（5）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（床） 2、 师：我们一起观察一下，这个床都有什么颜色？ （黄色、红色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月27日
| 教学内容 | 蝴蝶 | 第（6）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（蝴蝶） 2、 师：我们一起观察一下，这个蝴蝶都有什么颜色？ （黄色、桃红色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 11月29日
| 教学内容 | 草莓 | 第（7）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（草莓） 2、 师：我们一起观察一下，这个草莓都有什么颜色？ （绿色、红色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月4日
| 教学内容 | 桔子 | 第（8）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（桔子） 2、 师：我们一起观察一下，这个桔子都有什么颜色？ （绿色、黄色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月6日
| 教学内容 | 洒水壶 | 第（9）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（洒水壶） 2、 师：我们一起观察一下，这个洒水壶都有什么颜色？ （紫色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月11日
| 教学内容 | 海豚 | 第（10）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（海豚） 2、 师：我们一起观察一下，这个海豚都有什么颜色？ （蓝色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月13日
| 教学内容 | 兔子 | 第（11）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（兔子） 2、 师：我们一起观察一下，这个兔子都有什么颜色？ （粉红色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月18日
| 教学内容 | 鸽子 | 第（12）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（鸽子） 2、 师：我们一起观察一下，这个鸽子都有什么颜色？ （蓝色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月20日
| 教学内容 | 扇子 | 第（13）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（扇子） 2、 师：我们一起观察一下，这个扇子都有什么颜色？ （红色、黄色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月25日
| 教学内容 | 冰激凌 | 第（14）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（冰激凌） 2、 师：我们一起观察一下，这个冰激凌都有什么颜色？ （红色、黄色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
学科：绘画与手工 执教：覃娟 时间： 2017年 12月27日
| 教学内容 | 花朵 | 第（15）课时 | 课型 | 实践课 | |
| 教学目标 | 让学生认识颜色、学会上色。 | ||||
| 重点难点 | 让学生自己动手上色。 | ||||
| 学情分析 | 本班10人，智障4人，唐氏2人，多动症2人，癫痫1人，脑瘫1人。 | ||||
| 学具准备 | 涂色画、蜡笔、PPT。 | 重点辅导 | 2人 | ||
| 教学环节 | 教 学 内 容 展 示 | 备注 | |||
| 教学过程 | 一、课堂常规。 师生问好 二、新授。 1、 出示图片，同学们看看这是什么吗？（花朵） 2、 师：我们一起观察一下，这个花朵都有什么颜色？ （红色、绿色） 3、 老师示范，先找到需要的颜色，然后再上色。 4、 确认每位同学都选好颜色后，给学生发涂色画。 三、让学生自己给涂色画上色。 | 辅助教师需要在旁协助任教老师完成教学任务。 | |||
| 教学反思 | 程度差点的学生需要加强训练。 | ||||
| 家训建议 | 希望学生回家后家长能配合老师对其加强训练。 | ||||
Copyright © 2019-2025 51dongshi.net 版权所有
违法及侵权请联系：TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com 本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务
