2020部编人教九年级下册历史全套笔记期末复习知识归纳

一、拉丁美洲运动

1、19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。★★

2、19世纪初，受美国战争和法国大的影响，拉丁美洲地区掀起了运动。

★★★

3、“者”：玻利瓦尔、圣马丁。★★★

二、印度民族大

1、印度人民反抗的国家：英国。★★★

2、的代表人物：章西女王。★★★

3、印度民族大的影响：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，也是19世纪中期亚洲民族运动的一个重要组成部分。★★

第2课，的改革

一、彼得一世改革

1、改革时间：18世纪初；★

2、向西方学习；★★★

改革的内容：①强化集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。★★

改革的影响：①经济、军事实力大为增强，一跃而成为欧洲军事强国，位对外扩张准备了条件；②开启了近代化的进程；③农奴制进一步强化，后来阻碍了社会的发展。★★★

（简化版：改革让成为强国，让开始近代化，但也强化了农奴制。）

二、废除农奴制

1、时间：1861年★★

2、改革者：亚历山大二世★★★

3、改革的内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴以后可以获得土地，但必须高价赎买。★★★

4、改革的影响：改革废除了农奴制，使走上了发展资本主义的道路，但是改革也保留了残余。★★★

第3课，美国内战

1、美国内战的背景：①美国北方完成了工业，南方以种植园经济为主；★★②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。★★★

2、内战爆发的导火索：林肯当选总统（林肯主张奴隶制的发展）；★★★

3、内战爆发的时间：1861年（与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年）；★★

4、1862年，《宅地法》★★★和《黑人奴隶宣言》★★★★颁布，扭转了战场被动局面。

5、如何评价美国内战：①美国内战实质上是美国第二次资产阶级；★★②这场战争维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济发展创造了条件。★★★

第4课，日本明治维新

一、德川幕府与锁国时代

1、德川幕府的锁国阻碍了日本的发展；★★

2、美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。（黑船叩关）★

二、倒幕运动

1、背景：开港通商之后，日本经济受到很大冲击，大量底层民众生活困难。德川幕府无力解决危机，受到各个阶层唾弃。★

2、过程：倒幕派发动“王政复古”政变，强令幕府将军“辞官纳地”并扑灭了幕府的武力反扑。★★★

三、明治维新    

1、主持者：明治天皇

2、主要内容：①政治上，废藩置县，实现集权；②军事上，实行征兵制，建立新式；③经济上，推行地税改革，“殖产兴业”（业：西方工业），发展近代经济；④社会生活上，提倡文明开化，改造教育，学习西方文化和生活方式。★★★

3、明治维新对日本的影响：①日本走上了资本主义道路；②实现了“富国强兵”；③改革保留了大量旧制度的残余；④日本成为世界强国，但也开始对外扩张。★★

第5课，第二次工业

一、电的应用

1、第二次工业开始的时间：19世纪六七十年代；★★★

2、第二次工业的特点：科学研究同工业生产紧密结合；★★

3、第二次工业最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域；★★★

4、电的应用的过程：①英国人法拉第发现电磁感应现象（第二次工业还没开始）；★★②后来，德国人西门子发明了发电机；★★★③美国人爱迪生发明了白炽灯泡，建造了发电站；★★★④人类社会进入了“电气时代”。★★★★

二、内燃机和新的交通工具

1、德国人奥拓发明煤气内燃机★★

2、德国人戴姆勒发明汽油内燃机★★

3、德国人狄塞尔发明了柴油内燃机★★

4、德国人本茨发明了汽车★★★

5、美国人福特用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的★★★

6、美国人莱特兄弟发明飞机★★★

三、化学工业和新材料

1、瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药和无烟炸药。★★★

2、美国人海厄特发明了塑料。★★★

3、法国人夏尔多内发明了人造纤维。（用于纺织）★★★

4、第二次工业的影响：①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。★★★

第6课，工业化国家的社会变化

一.两次工业时期||欧洲主要工业国||人口增长||和大众教育开始推广★★★

①各工业国人口迅速增长；②工人阶级队伍不断壮大；③越来越多的妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位提高创造了条件。④各工业国推广大大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。

二、城市化及其问题

城市化：大量的人口不断从农村流向城市；★

城市的问题：环境污染严重★★★，社会差距大★★★，基础设施落后以及人们生活方式落后★（基础设施和人们的生活方式从19世纪中期开始改善）。

三、工业化国家最大的矛盾：工人阶级和资产阶级的矛盾。★★★

第7课，近代科学与文化

一、科学家

1、英国牛顿：①近代自然科学的奠基人之一；★②《自然哲学的数学原理》★★★；③使物理学成为一门的科学。★★★

2、英国达尔文：①《物种起源》★★★；②提出进化论观点。★★★

二、文学巨匠

1、法国作家巴尔扎克代表作是《人间喜剧》★★★

2、作家列夫·托尔斯泰代表作：《战争与和平》★★★、《安娜·卡列尼娜》★★★、《复活》★★★。

列夫·托尔斯泰被称为的镜子。★★★

三、音乐、美术大师

1、德国贝多芬：《英雄交响曲》（拿破仑）★★★

2、荷兰梵高：《向日葵》★★★

第8课，第一次世界大战

一、三国同盟和三国协约

1、第一次世界大战爆发的根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡（不平衡的集中体现：后起的国家无法面对殖民地已经被基本瓜分完毕的现实。）★★★

2、一战之前形成的两个同盟：1、三国同盟：  德国、      奥匈帝国、   意大利★★★

                          2、三国协约：英国、法国、                  ★★★

二、第一次世界大战的进程

1、第一次世界大战的导火索：萨拉热窝事件；★★

2、一战爆发的标志：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发；★★★

3、原本在同盟国的意大利在一战爆发后转投协约国；★★★

4、一战当中最惨烈的战役、一战转折点：1916年，凡尔登战役（“绞肉机”）；★★★

5、1917年：美国参战大大增强了协约国一方的力量，退出一战。★

6、1918年，德国投降，一战以同盟国失败而结束。★★

7、如何评价一战：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。★★★

8、一战对世界的影响：①一战从根本上动摇了欧洲的优势地位；★★★②一战削弱了帝国主义的殖民力量；★★③一战进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。★★

第9课，列宁与十月

一、十月前的

1、是资本主义国家里面比较落后的一个国家；★

2、一战中，接连失利，社会矛盾激化，反战呼声越来越高；★★★

3、1917年3月，发生二月，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时；★★★

4、临时继续参加一战，引起了人民更大的不满。★

二、十月

1917年11月，列宁来到彼得格勒||斯莫尔尼宫指挥。者在阿芙乐尔号发出信号后攻占冬宫，取得胜利。

三、苏维埃政权的建立

1、11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会开幕，大会①宣告全部地方政权归当地苏维埃；②通过《和平法令》，建议各交战国和谈；③宣布成立苏维埃，列宁任人民委员会。★

2、苏维埃的措施：1、所有企业收为国有；2、所有土地分配给农民耕种；3、废除一切不平等条约；4、退出一战。★

3、十月的地位：十月是人类历史上第一次胜利的社会主义，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（苏维埃），推动了国际无产阶级运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争。★★

第10课，《凡尔赛条约》和《九国公约》

一、巴黎和会与《凡尔赛条约》

1、巴黎和会“三巨头”：英国劳合·乔治、法国克里蒙梭、美国威尔逊。★★★

2、协约国与德国签订了《凡尔赛条约》（没规定具体赔偿金额），同时与其他国家签署了一系列条约，这些条约共同确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的新秩序，这些条约构成的世界秩序被称为“凡尔赛体系”。★★★

3、巴黎和会还决定成立国际联盟，★★★但战败国和苏维埃被排斥在外，美国也没有加入。★★

4、巴黎和会对中国的影响：和会决定把德国在山东的权益转让给日本，引发中国五四运动。

二、华盛顿会议与《九国公约》

1、华盛顿会议召开的背景：巴黎和会召开之后，列强在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。（主要矛盾：英美力图遏制日本）★★★

2、会议主导国：美国★★★

3、《九国公约》的内容：①表面上标榜尊重中国领土完整；②列强在中国“门户开放”。★★★

《九国公约》对中国的影响：《九国公约》使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。★★★

4、华盛顿会议确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，它构成的国际秩序被称为“华盛顿体系”★★★

5、巴黎和会和华盛顿会议共同构成的国际秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。★★★

第11课，苏联的社会主义建设

一、战时主义（战争时期的不得已的措施，目的是集中全国人力物力应对战争。）

二、新经济（为了恢复和发展生产而实行的新的经济）

1、1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。★★★

2、斯大林提出了实现国家工业化的设想。★★★

3、1928——1937年，苏联完成了两个五年计划，成为欧洲第一工业国。★★

4、苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。这种计划的优点是可以在短期内让国家快速发展，缺点是使苏联经济日益僵化。★

四、农业集体化：20世纪30年代，为了解决粮食问题，苏联开展农业集体化运动；★★★

五、苏联模式

1、1936年苏联公布了新，宣告确立了社会主义制度；★★★

2、1936年新标志着“苏联模式”形成，苏联模式的特征是高度集中的计划经济和高度集权的政治。★★★

3、如何评价苏联模式：使苏联在短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争打下了物质基础，但它也是苏联解体的根本原因。★★★★

第12课，亚非拉民族民主运动的高涨

一、印度的非暴力不合作运动

1、背景：（1）因被迫参加一战，印度深受其苦；②一战后农业歉收、疾病流行。★

（2）第一次非暴力不合作运动（20年代）：①不在殖民和工作；②不在英国学校读书；③发展手工业，抵制英国货；④拒绝纳税。★★

（3）第二次非暴力不合作运动（30年代）：“文明不服从”，具体内容有：降低田赋★★、释放政治犯★★、废除食盐专卖★★★。

2、非暴力不合作运动的积极影响：打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。★★

3、非暴力不合作运动的局限：拒绝使用暴力，资产阶级领导运动。★

二、埃及的华夫脱运动

1、背景：一战期间，埃及沦为英国“保护国”，实际成为英国的殖民地。★

2、领导者：扎格鲁尔★★★

3、领导的华夫脱党★★

4、1922年，英国被迫有条件的承认埃及★

三、墨西哥的卡德纳斯改革

1、背景：1910年墨西哥发生资产阶级，之后颁布了新，但因国家政局动荡，未能有效执行。★

2、改革者：卡德纳斯★★★

3、内容：①打击寡头势力，确立集权；★

②推行土地改革；★

③服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济与发展；★★★

④发展教育★。

改革的影响：巩固了资产阶级的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。★★

第13课，罗斯福新政

一、从繁荣到危机

1、1929年经济大危机之前的美国：①空前繁荣；②繁荣表象下隐藏着危机。★

2、资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。★★★

3、1929年，美国出现经济危机，这场危机很快席卷整个资本主义世界，史称“经济大危机”。★★★

二、罗斯福新政

1、罗斯福新政的内容

（1）整顿金融体系（整顿银行，恢复银行信用）★★

（2）加强对工业的计划指导（颁布《国家工业复兴法》）★★★

（3）调整农业（调节农业生产和销售、产量）★★

（4）推行“以工代赈”（兴建大量公共设施创造就业机会）★★

（5）发展社会福利★★

2、罗斯福新政的特点：国家干预经济★★★★

（1）罗斯福新政的目的：扭转经济形势，解除经济危机。★★★

（2）罗斯福新政的效果：美国经济开始了缓慢的复苏，恢复了美国人民的信心，的宏观能力增强。★★

（3）罗斯福新政的局限：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。★★★

第14课，法西斯国家的侵略扩张

一、意大利法西斯政权的对外扩张

1、1922年，法西斯党徒“向罗马进军”，★★之后墨索里尼在意大利建立起法西斯政权。★★★

2、法西斯政权的实质：对内，对外侵略。★侵略行径：吞并埃塞俄比亚。★★★

二、欧洲战争策源地的形成

1、德国纳粹党执政的背景：①经济大危机沉重打击了德国；②民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪强烈。★★★

2、1933年，希特勒解散国会，禁止其他政党行动，集党政军大权于一身，正式建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲策源地形成。★★★

3、纳粹党打击党的借口：国会纵火案。★★★

4、纳粹党的其他暴行：焚烧进步书籍，加强思想控制；犹太人。★★★

5、纳粹党在二战前的侵略行径：①强行扩军；★②进驻莱茵非军事区；③吞并奥地利、捷克斯洛伐克。★★★

三、亚洲战争策源地的形成

1、1927年，日本内阁宣称“欲征服支那，必先征服满、蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” ★★★

2、经济大危机之后，军部积极推动对外扩张。1931年日本关东军策划了九·一八事变，中国十四年抗日战争由此开始。★★★★

3、1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立了法西斯专政，第二次世界大战的亚洲策源地形成。同年，日本制定《国策基准》，把入侵中国及东南亚定为国策。★★★

第15课，第二次世界大战

一、第二次世界大战的爆发及主战场

1、1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。★★★

2、1941年6月，德国入侵苏联。几个月后，莫斯科保卫战爆发，莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话。★★★

3、1941年12月，日军偷袭珍珠港。次日，英美对日宣战，德、意也对美宣战。第二次世界大战达到最大规模。★★★

二、反法西斯联盟的建立及战争形势的转折

1、1942年1月，美国、苏联、中国等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，它的发表标志着世界反法西斯联盟正式形成。★★★★

2、1942年7月，德国进攻斯大林格勒，苏军大获全胜。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点。★★★

3、1943年，意大利宣布无条件投降。★★

4、1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场夹击之中。★★★

三、雅尔塔会议及战争结束

1、为了协调盟盟军行动，瓜分战后世界，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔召开了雅尔塔会议。会议决定：①消灭德国法西斯主义；②德国在战后分区占领；③战后成立联合国；④苏联对日作战。★★★

2、1945年5月，德国正式投降，欧洲战事结束。★★

3、1945年7月，美、英、苏在波兹坦会晤，重申对德处理的原则，并以中、美、英三国的名义发表《波兹坦公告》，公告重申《开罗宣言》的条件必须实施。★★★

4、1945年8月上旬，美国在日本投下原子弹，苏联也出兵中国东北和朝鲜对日作战。★★★

5、1945年8月15日，日本无条件投降。9月2日，日本签署投降书，第二次世界大战结束。★★★

6、二战结束的意义：①促进了世界殖民体系的瓦解；②对维护世界和平有重大的影响。★★

第16课，冷战

一、冷战的发生

冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。★★★

1947年，美国总统杜鲁门要求国会拨款援助希腊、土耳其，杜鲁门宣称美国会带领所有“自由国家”抵抗“极权政体”，这个被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台标志着美、苏同盟关系破裂，冷战开始。★★★

1947年，马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。★★★

二、德国的

1948年，美、英、法计划将三国占领区合并，单独建国。苏联为了表示，封锁西柏林，英法对苏占区实行反封锁，“柏林危机”爆发。1949年，通过谈判，双方解除封锁。1949年9月，德意志联邦共和国成立；一个月后，德意志民主共和国成立。德意志联邦共和国和德意志民主共和国的成立标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成。★★★

三、北约和华约对峙

1949年，以美国为首的军事同盟北约成立；1955年，以苏联为首的军事同盟华约成立。至此，两大集团在政治、经济、军事上全面对峙，北约和华约的建立标志着两极格局正式形成。★★★

第17课，战后资本主义的新变化

一、欧洲的联合

1、二战后西欧经济迅速发展的原因：①自身有一定的工业基础；②马歇尔计划援助；③采用先进的科技成果；④制定恰当的经济发展。★★★

2、西欧能够联合的原因：①欧洲有联合的传统；②为了提高自身的国际地位；③各国之间关系日益密切。★★★

3、西欧联合的步伐：①20世纪50年代，法国、联邦德国等六个国家组建欧洲煤钢共同体，之后又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；②1967年，3个组织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”；③1993年，在欧共体基础上成立了欧洲联盟。★★★★

二、美国的发展与日本的崛起

1、美国在二战后经济迅速发展的原因：①自身有一定的工业基础；②采用先进的科技成果；③制定恰当的经济发展。★★★

2、70年代，美国出现“滞涨”危机，经济基本停滞。到80年代，美国经济缓慢发展。★★★

3、90年代，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济进一步发展。★★★★

4、日本在二战后经济迅速发展的原因：①非军事化和民主改革；②美国通过军需订单来支援日本；③外部环境有利于日本；④引进先进技术；⑤制定适当的经济发展。★★★

5、日本改革的结果：到20世纪60年代，日本成为仅次于美国的第二经济大国。★★

日本发展的局限：①日本希望成为政治大国；②军需开支不断增加。★★★

三、社会保障制度的建立

1、罗斯福新政期间美国颁布了《社会保障法》；★★★

2、第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷建立起社会保障制度；★★★

3、20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日益完善。★★

4、社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。★★

第18课，社会主义的发展与挫折

一、社会主义力量的壮大

1、1949年，苏联与一部分东欧社会主义国家成立了经济互助委员会，简称“经互会”；★★★

2、“经互会”的作用：克服了东欧国家战后经济困难，也将各成员国纳入苏联计划经济的轨道；★★

3、斯大林取消了东欧各国党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行改造；★

二、苏联的发展与改革

1、50年代赫鲁晓夫改革的内容：①批判斯大林；②经济上进行了一些改革。★

2、如何评价赫鲁晓夫改革：赫鲁晓夫取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式。★★★

3、60年代勃列日涅夫改革：经济上推行“新”。★

4、如何评价勃列日涅夫改革：取得了一定的成果，但没有从根本上突破斯大林时期形成的苏联模式。★★★

5、苏联模式的表现：国民经济畸形发展：①苏联科技进步的重心放在了军事方面；②重工业发达，农业、轻工业落后。

三、东欧剧变与苏联解体

1、80年代苏联的改革者：戈尔巴乔夫；★★★

2、戈尔巴乔夫：先改革经济，效果不佳之后改革政治。（“公开性”、“多元化”）；★

3、80年代末，东欧政局开始动荡，东欧的社会制度发生了根本性的变化（政治上施行议会民主制和多党制；经济上施行私有化基础上的市场经济）；★★★

4、1991年，苏联解体。（1922——1991）

第19课，亚非拉国家的新发展

一、万隆会议（亚非会议）

1、背景：二战后新的亚、非国家反对冷战、渴望发展。★

2、时间：1955年★★

3、地点：印度尼西亚万隆★★★

4、成果：会议通过了和平共处、友好合作的十项原则。会议还产生了反对帝国主义和殖民主义的“万隆精神”。★★★

5、中国的贡献：周恩来“求同存异”获会议认可。★★★

二、“非洲年”

1、二战后非洲第一个的国家：利比亚。★★★

2、1952年，以纳赛尔为首的“自由军官组织”推翻英国扶持的王朝，使埃及完全。★★★

3、1962年，阿尔及利亚推翻法国。★

4、非洲最后一个的国家：纳比米亚。★★★

三、拉美人民维护国家主权的斗争

1、古巴在卡斯特罗的领导下推翻政权，走上社会主义道路。★★★

2、1999年，巴拿马从美国手里收回了巴拿马运河的全部主权。★★★

第20课，联合国与世界贸易组织

一、联合国与国际安全

1、1945年10月，联合国正式成立。★★★

2、联合全理事会简称“安理会”，安理会承担着维护世界和平与安全的主要责任。安理会常任理事国有中国、美国、英国、法国、。★★★

3、以联合国名义派出的武装力量被称为“联合国维持和平”。★★★

二、经济全球化与世界贸易组织

1、1995年，世界贸易组织（WTO）成立。世界贸易组织的宗旨是促进全球贸易和经济发展。★★★

2、世界贸易组织的作用：各成员国关税普遍降低，贸易壁垒减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。

★★

3、联合国和世界贸易组织是支撑、协调世界政治和经济的两大支柱。★★

第21课，冷战后的世界格局

一、世界格局的演变

1、一战后的世界格局：凡尔赛——华盛顿体系；★★★★

2、二战后的世界格局：两极格局；★★★★

3、苏联解体后（苏联解体后=冷战后）的世界格局：一超多强，并存在多极化趋势。（注意：“多极化趋势”的概念从60年代就被提出，部分学者在60年代就认为将来的世界会是多极化的世界。）★★★★

二、建立国际新秩序的努力

1、1961年，不结盟运动正式成立；★★★

2、世界多数国家都希望建立国际政治经济新秩序，并努力增强经济实力，力争在世界格局里占有有利地位。★

三、当今世界存在的问题

1、霸权主义（典型表现：①1999年，以美国为首的“北约”轰炸南斯拉夫联盟共和国，并用导弹袭击中国驻南斯拉夫大使馆；②2003年，美国拉拢部分国家占领伊拉克。）★★★

2、地区冲突（典型表现：巴以冲突）★★

3、恐怖主义（“9·11事件”）★

4、环境污染★★

5、当今世界的主题仍然是和平与发展。★★★

第22课，不断发展的现代社会

一、计算机网络与现代社会生活

1、第二次世界大战后，计算机被发明。★★★

2、20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入到“信息时代”。★★★

3、网络推动了全球经济一体化（经济全球化）。★★★

二、妇女地位的提高

1、19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。★

2、1979年，联合国通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》。★

三、生态与人口问题

1、第一次工业时期的污染：蒸汽机烧煤；★★

2、第二次工业时期的污染：内燃机烧油+蒸汽机烧煤；★★

3、人口增长过快。★

阅读《黄山奇松》片段，回答问题。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

我能把词语补充完整。       [*#@~!@##$%*^&A~QSDEQWFC@VXZ12%34@#$%^&*]

姿态（   【解析】

句意：一我不知道该买谁写的小说。你能给我一些建议吗? 一莫言的怎么样?他现在很有名。A. whose novel I should buy，询问“某人的”，陈述语序；B. whose novel should I buy询问“某人的”，疑问语序；C. where I can buy the novel我可以在哪里买到小说，陈述语序；D. where can I buy the novel我可以在哪里买到小说，疑问语序。根据答语可知，本句为询问“人”的宾语从句，且用陈述语序。故选：A。

12.—Tom is always careless with his schoolwork. Could you help him?

—No problem! I think he _______ to think twice before starting.

A. should be told    B. can tell    C. should tell    D. can be telling

【答案】A

【解析】

试题分析：句意：——汤姆总是对他的学业很粗心。你能帮助他吗？——没问题！我认为他应该被告知在开始之前应再三思考。结合句意，他粗心，因此应告诉他要三思而后行，故应是被告知，故用被动语态，故选A。

考点：考查被动语态的用法。

13.The passengers get their luggage________ before they get on the plane.

A. examining    B. to examine

C. examined    D. to be examined

【答案】C

【解析】

【详解】句意：乘客们登机前先检查行李。考查过去分词作宾补。由题干可知这里是get sth.done让某人做某事，本句是说让乘客们在登机前把他们的行李检查一遍（安检），行李和检查是被动关系，所以应用examine的过去分词examined，故答案选C。

14.﹣ Do you like the weekly talk show，The Readers，on CCTV？

﹣ Sure．It' s a great TV program    purpose is to bring the habit of reading back into the public．

A. which    B. that    C. what    D. whose

【答案】D

【解析】

【详解】句意：﹣﹣你喜欢CCTV的每周脱口秀节目朗读者吗？﹣﹣当然．这是一个很棒的电视节目，其目的是把阅读习惯带回公众．先行词a great TV program，关系词在定语从句中做purpose的定语，故用关系代词whose．故选：D．

15.—Thanks for listening to my problem and giving me your advice, Amy.—______That’s what friends are for.

A. My pleasure    B. With pleasure    C. Never mind    D. It’s nice of you

【答案】A

【解析】

试题分析：A项表示“不用谢！”，B项表示“很乐意。”，C项表示“不要紧，没关系”，D项表示“谢谢你，你真好！”。根据句意：“—艾米，谢谢你倾听我的问题以及给我提建议。—不用谢！这就是朋友的意思。”，本题选A。

 ）（    ）    饱经（    ）（    ）   郁郁（    ）（    ）   （    ）（    ）不舍

2.黄山最妙的观松处指的是___________________。

3.给画横线的句子加上恰当的关联词语。

__________________________________________________________________________________________

4.在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？它们各自有什么特点？

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________       [*#@~^!%@#$%^&AQSDEQWFCVX&Z#1234@#$%@^&*]

__________________________________________________________________________________________

       [**#@~!@#$%^&AQSD@EQWFCVXZ12&3^4@##$%^&*]

八、阅读《长城和运河》片段，回答问题。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

　　        一个奇异的景象出现在我的眼前：

　　        像__________穿行在大地，

　　        连绵起伏，曲折蜿蜒。

　　        东起__________，西到__________，

　　        __________谱写了不朽的诗篇。

　　        是谁创造了这人间奇迹？

　　        ______________________________。

1.把短文补充完整。

2.联系上下文，解释一下词语的意思。

（1）连绵起伏：                                                                      

（2）曲折蜿蜒：                                                                   

3.巨龙指的是谁？为什么会有起伏？为什么会曲折？

__________________________________________________________________________________________

4.为什么说像巨龙“穿行”大地呢？可不可以改为“爬行”

__________________________________________________________________________________________       [*@#^@~!@#$%^&&AQS%DEQWFCVXZ1234*@#$%^&*]

九、阅读《“超级球迷”》片段，回答问题。

     小平爷爷青年时代曾经在法国勤工俭学。一次，巴黎举办一场（cháng  chǎng）国际足球赛，他很想去看，可是没钱买票，怎么办呢？就在他沮丧的时候，一个念头闪过脑海：“对了，把衣服当（dāng   

dàng）了换钱，不就行了吗？”就这样，他如愿以偿，看到了一场精彩的比赛。几十年后，小平爷爷还清楚地记得，对阵的双方是乌拉圭队和阿根廷队。

新中国成立后，小平爷爷是北京农坛体育场的常客。据国家足球队一位前锋回忆：某个星期天，忽然听到外边嚷嚷“来了”，他心里想，今天农坛体育场没有比赛呀！出去一看，正坐着马扎（zá  zhá），在球场边看小朋友踢球呢。

1.给加点的生字选出正确的读音打上“√”。       [*#^#@~!@#$%^~&AQSD%EQWFCVXZ1*234@#$%^&*]

2.把下面句子改为陈述句，不改变句子的意思。

对了，把衣服当了换钱，不就行了吗？

3.选文主要讲了哪两件事情？请概括一下写出来。

（1）                                                                                                       [*#@~*!~@#$%^&AQ#SDE&QWFCVXZ1234@#$^%^&*]

（2）                                                                                             

4.通过这篇课文，我们可以看出爷爷是                  ，你身边有没有人会对什么入迷？想一想哪件事最能表现“入迷”，用一段话写下来。       [*#@~!@#$@%^&#AQSDE%QWFCVXZ1234@#^$%^&*~]