SPSS统计软件试题

广东工业大学上机考试试卷（A卷） 

课程名称:           SPSS统计软件　　         满分 100 分

考试时间: 第    周星期   (    月    日)

题  号	一	二	三	四	五	六	七	八	总分
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一、（15分）数据文件A1为被试广告诉求得分的实验数据。由于输入数据时将一个被试的数据没有录入，一个被试的数据录入错误，请你将一被试广告诉求得分的实验数据（科系：文科、性别：男、变量b1到b21的值依次为：2.00 3.00 2.00 2.00 5.00 3.00 3.00 2.00 1.00 4.00 1.00 3.00 2.00 2.00 3.00 4.00 4.00 5.00 5.00 3.00 1.00）加到数据文件A1中，将其排在第8位置，然后将第10位被试的数据删除。增加一列变量（变量名为独生子女），位置在性别变量之后，减少科系变量。并保存修改后数据文件，文件名仍为A1

答题要求：在答卷上写出相关的SPSS统计软件操作步骤（尽量使用下列相关术语描述：鼠标、左击、右击、选择、菜单、选项、复选框、按钮等）

二、（15分）现有一列数据，它们是11.0，13.0，10.0，9.0，11.5，12.2，13.1，9.7，10.5 利用SPSS统计软件计算这一组数据的平均值、全距、四分位差、平均差、方差、标准差、峰度、偏度。并将数据文件保存，文件名为A2

答题要求：1）在答卷上写出相关的SPSS统计软件操作步骤（尽量使用下列相关术语描述：鼠标、左击、右击、选择、菜单、选项、复选框、按钮等）；2）列表写出平均值、全距、四分位差、平均差、方差、标准差、峰度、偏度等相关软件计算结果。

三、（20分）数据文件A3为关于网民每周用于买报纸花费的相关调查数据。请利用SPSS 统计软件计算A3文件中C2变量的男性和女性群体是否正态，作出男女网民每周用于买报纸的花费的箱图（又称盒形图或箱线图）。并把SPSS软件输出结果文件保存，文件名为A3-1.根据结果输出报表，判断男性组和女性组群体是否符合正态分布。

答题要求：1）在答卷上写出相关的SPSS统计软件操作步骤（尽量使用下列相关术语描述：鼠标、左击、右击、选择、菜单、选项、复选框、按钮等）；2）判断男性组和女性组群体是否符合正态分布，注意必须写出判断依据；3）根据箱图，判断两组数据中是否有奇异值，如有则列表写出其奇异值。

四、（20分）通过随机抽样，抽取了A、B两组被试，施以不同的教学方法（A组采用的教学方法为启发讨论式，B组采用的教学方法练习总结式），期末考试成绩如下：

A组：119，110，132，106，121，120

B组：133，128，130，134，129，136，133

假设两总体服从正态分布，为检验教学方法的效果有无显著差异，请建立数据文件A4（变量名分别为教学方法（A组教学方法的取值为1，其值标签为启发讨论，B组的教学方法取值为2，其值标签为练习总结式）、成绩）并选择样本t检验法计算t检验统计量的值，将结果报表保存为A4-1。

答题要求： 1）在答卷上写出SPSS统计软件操作步骤（尽量使用下列相关术语描述：鼠标、左击、右击、选择、菜单、选项、复选框、按钮等）；2）根据方差齐性检验

学   院：                  专   业：                            学   号：                   姓   名：                   

装                             订                                   线

 

结果判断两组的成绩的方头是否齐性；3）根据SPSS软件计算结果判断教学方法效果是否有显著不同，并判断哪种教学方法教学效果比较好，务必写出判断依据。

五、（20分）有人研究自尊与人个表现的反馈类型之间的关系。让15名被试参加一项知识测验，每组各5名被试。在积极反馈组，不管被试在测验中的实际表现如何，都告诉他们水平很高。对消极反馈组的被试，告诉他们表现都很差。对控制组的被试，不管测验分数如何，都不提供任何反馈信息。最后，让所有的被试都参加一个自尊测验，测验总分为10分，得到的分数越高，表示自尊心越强。根据数据文件A5，试检验不同反馈类型与自尊之间的关系如何？请利用SPSS统计软件计算补充填写下面相关单因素方差分析表。

自尊与个人表现的反馈类型之间的方差分析表

变异来源

平方和

自由度

均方

F

Sig

组间来源

①

②

③

④

⑤

组内来源

⑥

⑦

⑧

总变异

⑨

⑩

Tests of Normality

反馈类型

Kolmogorov-Smirnova

Shapiro-Wilk

Statistic

df

Sig.

Statistic

df

Sig.

自尊

积极反馈组

.136

5

.200*

.987

5

.967

消极反馈组

.136

5

.200*

.987

5

.967

控制组

.136

5

.200*

.987

5

.967

Multiple Comparisons

Dependent Variable:自尊

(I) 反馈类型

(J) 反馈类型

Mean Difference (I-J)

Std. Error

Sig.

95% Confidence Interval

Lower Bound

Upper Bound

LSD

积极反馈组

消极反馈组

3.000*

1.000

.011

.82

5.18

控制组

4.000*

1.000

.002

1.82

6.18

消极反馈组

积极反馈组

-3.000*

1.000

.011

-5.18

-.82

控制组

1.000

1.000

⑪

-1.18

3.18

控制组

积极反馈组

-4.000*

1.000

.002

-6.18

-1.82

消极反馈组

-1.000

1.000

⑫

-3.18

1.18

*. The mean difference is significant at the 0.05 level.

答题要求：1）补充完成方差分析表①-⑩并根据方差分析表判断反馈类型对自尊是否有显著性的影响；2）根据正态检验结果判断各组自尊得分是否服从正态分析；3）补充完整⑪-⑫，根据事后多重比较表判断反馈组间有无显著差异。

六、（10分）把生成的5个文件（A1，A2，A3-1，A4，A4-1）压缩为一个文件，压缩文件取名规则为：学号-姓名（例如：3111000849-肖佳明）