
实习报告
题 目: 实 习 礼 仪
所属系、部: 外 语 系
班 级: 商 务 英 语 101
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学 号: ************
指 导 教 师: 王 雪 霏 风
实习地点:金沙遗址博物馆、学校各个教室、凯宾斯基饭店
实习时间: 2011年6月11日—2011年6月16日. 2011年6月27-28
实习的目的和任务:学习日常生活中的礼仪和商务礼仪,并明确这些礼仪的重要性、必要性。大学生学习商务礼仪作用和意义、商务礼仪生社会适应能力的积极作用。学习了解商务礼仪。
实习的内容和要求
一、金沙遗址之旅
奇妙之旅从我们刚刚走近展厅门口就开始了!听到的是亚洲象雄浑的叫声,还有鸟儿的婉转啼声,难道博物馆还养了一群可爱的生灵?
高科技还原古蜀文明
穿过数根笔挺的乌木,踩着透明的钢化玻璃,脚下是陶器遗址的一部分。据有关人士介绍,这块遗址是整体从金沙遗址的发掘现场搬到这里来的,它的土是古蜀国的土,也就是说,它留有3000年前古蜀金沙人劳动、生活的脚印。
再往前走,一个面积达800多平方米的展厅出现了,哪里有象?哪里有鸟?原来全是高科技生成的幻觉。这里,只有经历了3000多年沧海桑田的出土动物遗骸和植物遗骸,在灯光交错中,马骨、麂骨、犀牛骨、鹿角、野猪犬齿……古蜀金沙的生灵在这里成为静态的化石,陈列在展厅的两边。
导游介绍说,陈列馆采用了声光电半景画、红外感应定向查询系统、击拍式多媒体互动系统,能帮助游客深层次的了解神秘的金沙……
体验:
陈列馆声光电技术
声光电半景画:蓝蓝的天上白云飘,白云下面河水淌……这些美丽的风景,并非野外,而是在展厅!它们也不是人工的绘画,而是采用“声光电半景画”。在第一展厅,游客们所能见到的3000年前的古蜀国场景,例如用木叉成功猎得野猪、怀抱婴儿的母亲、活泼玩耍的小女孩、编织藤条的慈祥老人以及可爱的大象和野猪都是“声光电半景画”。
红外感应定向查询系统:鼠标指到某处,屏幕上便会迅速出现这个地方或者器物的视频资料。通过这个系统,游客们能直观地了解到古蜀国详细的资料。击拍式多媒体互动系统:这个高科技设施在中国都只有唯一的一个!它为游客展示的是金沙与世界其他早期文明的关系。像玛雅文明、两河流域文明、古印度文明等,都可以在这里查询到,非常的详细。
二、金正昆教授谈礼仪
握手礼仪 名片礼仪 介绍礼仪 座次礼仪 涉外礼仪 电话礼仪 仪表礼仪服饰礼仪
听了金教授的礼仪讲座,我体会到了以下几点:
其一,金教授的讲座可谓通俗易懂。
其二,他的语言生动形象。比如在讲到握手礼仪的时候,他强调说有些男同志跟女同志见面后,连忙伸出手来说很高兴见到你,然后两手夹成汉堡包,这是握手时应该注意的一点。他这个汉堡包的比喻,让女儿记忆犹新。她无论走在路上还是回到家里,都在不住地模仿他讲话的腔调和所做的汉堡包这个动作,让人忍俊不禁。
其三,他的语言充满一种幽默感。金教授的讲座之所以受人欢迎,跟他独特的风格有很大关系吧。
三、听优秀毕业学姐讲座
学姐是我们外语系的优秀毕业生,在成都凯宾斯基实习后,便留在了那里工作。在讲座现场,学姐不仅给我们讲诉了她的工作经历,还现场和我们互动,解答了我们的疑惑。
在这次讲座中我了解到了酒店业是最具代表性的以“服务”为宗旨的劳动密集型行业,目前,我国酒店普遍存在着从业人员整体素质偏低,高素质高技能人才缺乏,能够从事酒店行业的人力资源供过于求,人才资源供不应求的现状。 明确酒店职业的要求和目标,逐步使学生树立正确的人生观、价值观和就业观,正确认识到酒店是一个就业前景非常广阔的行业,但要想能获得长远的发展,就必须树立酒店服务意识并经过一个充分掌握专业基础理论知识、具备较强的专业技能、拥有较高综合素质以及积累一定时间基层服务经验的过程。
四、观看交易全过程及现场模拟
视频讲解了订单,打接电话的礼仪,机场接机,安排客人入住酒店,公司接待,产品介绍,达成协议等,这是一个复杂而庞大的工程,融合了我们之前学的很多知识。在现场模拟中,我们寓理论于实践,深切的体会到了这些东西都是我们还需要多练习的。
五、参观五星酒店凯宾斯基
在凯宾斯基工作人员带领下,我们参观了凯宾斯基。
成都凯宾斯基饭店
成都凯宾斯基饭店座落于成都市发展迅速的城南繁华地区,是一家五星级商务酒店,毗邻成都国际展览中心、外贸出口加工区,距世界知名的熊猫研究基地也只有30分钟车程。2004年开业。饭店高25层,各式客房500余间,其中包括一套豪华总统套房,三层行政楼层,一个行政酒廊以及四层无烟楼层。
实习心得:通过这次实习,我学到了很多在课堂上没学到的东西。在人际交往中,我们要以对方为中心,学会换位思考,看对象讲规矩,真正做到有效的沟通和良性的互动,真正感受到交际礼仪的魅力!机会总是垂青于有准备的人,一个人综合素质的高低,将决定他求职择业的自由度。而综合素质的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠毕业前的突击武装解决的。他要求大学生要转变观念,增强竞争意识,在整个大学期间,按高要求有针对性、分阶段的不断充实自己,完善自己,逐步提高自己的综合素质,成为择业就业中的强手。
附:指导教师评语:
实习单位意见
实习成绩:
指导老师签名:
