2012秋小学一年级语文上册《画》表格教案

2.能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。

3.会正确朗读、背诵课文。

3.会正确朗读、背诵课文。

教

学

过

程

1.以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？2.今天我们再来学一首谜语诗

二、导入新课。

　　1.师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统的山水画。2.指导观察画、理解诗的前两句。

（１）山是什么颜色？（２）为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢？（因为这是“画”）（３）听山上流水的声音，仔细听。（４）如果到九溪去玩，水的声音听得到吗？水声音是怎么样的，学学看。（５）看，这儿的水从那么高的山上流下来，声音是很大的，可我们都听不见，为什么呢？

　　三、朗读指导。

　　1.这两句诗里，有两对意思相反的词，请每一个小朋友都找一找，用笔把它们圈出来，指名回答。

教

学

过

程

　3.古代的诗人很讲究用词的，看上下句，有一对反义词，动词对动词，名词对名词，多整齐。4.看手势.

　  四、指导观察、理解诗后两句。

　　1.现在是什么季节？春天开什么花？

　　2.春天来了，桃花还开吗？秋天，桃花、迎春花还在不在？冬天呢？3.那为什么这儿春天过去了，桃花还是开着呢？ 4.出示小鸟。5.朗读指导。

　　五、小结。这首诗的谜底是什么呢？（画）诗抓住了画上山水花鸟的特点，写得很美，也写得很整齐。

　　六、写字指导、讲评。

板

书

设

计

远看/山有色，

近听/水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

学

反

思