[200[2009]23号

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宁研[2009]23号

关于宁国市2009年高三教学视导活动情况的通报

各高中：

为进一步探讨新课程教学改革和高考研究,交流复习经验，提高高三复习备考的针对性和实效性, 根据宁国市教体局教研[2009]3号文件精神，2009年3月23日—3月30日，宁国市2009年高三教学视导活动分别在各高中分学科相继开展。本次视导活动查阅并评价了高三教学设计与复习计划，进行了专题复习研讨课及复习策略研讨，传达了外地高考研讨会信息，交流了高三复习经验，并开展了相关论文与经验总结的评选，达到了预期效果。现将本次教学视导活动情况分学科通报如下：

语文

一、高考复习研讨课

（一）研讨课：1、钟  勇《小说的探究》；2、李鸣晓《高考作文冲刺---问世间情为何物》

（二）评价与建议：

与会教师在研讨中一致认为，两堂研讨课很好地体现了高考复习课的特点与要求，具有很强的针对性和典型性。钟勇老师的《小说的探究》，紧扣2009年安徽省高考《语文考试说明》中新增的考点，恰当地选择角度和阅读材料，很好地引导学生怎样去阅读作品，感受形象，分析艺术表现力，理解作品反映的生活和情感，探索其中蕴涵的民族心理和人文精神。李鸣晓老师的一堂高考作文指导课，紧紧围绕一个“情”字，指导学生分析高考高分、满分作文的原因，探讨高考高分、满分作文的写作技巧方法，引导学生在把握一定的写作技巧基础上，以“情”为出发点，在高考中向高分作文冲刺。

 视导团建议，在高考复习中，教师要进一步研究理解《2009年语文高考说明》。“阅读分析理解”应注意，要源于文本，不离文本，吃透文本，真正起到“举一反三”作用；作文指导要注意加强“实战”写作训练，将“导”和“练”有机紧密地结合起来，在“练”中提高学生的写作技巧和水平。

二、新高考信息解读

视导团成员、中学高级教师程守方，作了题为《把握考纲，明晰变化，探究趋势，研究对策》的报告，对2009年的新课程背景下的《语文高考说明》，进行了清晰准确而有独到见解的解读，重点突出，易于把握理解。

三、高考复习经验交流

各校高三语文备课组长全面介绍各自的高考复习经验，相互进行了深入细致的交流，达到了经验和资源共享，互利、互惠、共赢的效果。

四、教学笔记检查评价

宁国中学：教师6人，交备课笔记4人，未提供2人；优秀2人（李鸣晓、窦宁枫），合格2人。

津河中学：教师8人，交备课笔记7人，未提供1人；优秀5人（段诗奎、钟  勇、杨祥海、章根萍、程能斌），良好2人。

  河沥中学：教师5人，交备课笔记5人；优秀4人（周世萍、黄  俊、胡智毅、童元荣），合格1人。

  海螺学校：教师2人，交备课笔记2人；良好1人，合格1人。

三津中学：教师1人，交备课笔记1人，优秀1人（储  晨）。

五、高考研讨论文评选（论文从网上抄袭者均不予评选）

一   等    奖

汪良忠  把握“诗言志”的本质特征

王玉芳  悟文析法，学以致用

杨祥海  古诗内容解读探微

二    等    奖

胡孝文  高中语文阅读鉴赏课方法初探

李鸣晓  弹好四重奏

窦宁枫  优化模式，向复习课要效率

周世萍  浅谈高三毕业班的文言文课堂教学

王  燕  文章不是无情物，作文要做有心人

三    等    奖

廖贵健  从文本中来，到文本中去

吕  程  拨云见日，水落石出

陈高峰  浅谈高考古诗词鉴赏

储  晨  注重管理，因势利导

童元荣  说理是灵魂，文采是血肉

龙爱国  高三语文复习的几点做法

数学

一、高考复习研讨课

（一）研讨课：1、沈嗣涛《导数及其应用》；2、胡周文《二项式定理及其应用》

（二）评价与建议：

与会教师在研讨中一致认为，两堂研讨课很好地体现了高考复习课的特点与要求，通过对近两年新课程卷考试的特点分析，使学生进一步明确本课在高考中的地位与作用以及相应的题型与分值，激发了学生探究的兴趣和欲望。例题选取恰当，具有很强的针对性和典型性。

 视导团建议：1.在高考复习中，要进一步研究理解《2009年数学高考说明》，把握重点热点，突出主干，注重通性通法。2.仍然要注重概念的复习，再现知识形成过程，归纳思想方法，提高应用意识。3.要研究命题特点，加强集体备课，分工协作，资源共享。4.教师要做“教鱼游泳的人”，要加强答题技术指导和心理疏导。

二、新高考信息解读

视导团成员朱金辉作了题为《研究考刚 分析考题 淘集信息 高效突破》的报告，视导团成员谢玉华作了《2008年与2009年考试说明对比分析》的发言，视导团成员汪庭斌、刘定勇、郑昌林分别传达了各地高考研讨会信息，实现了“精细解读，充分交流，任务明确”的预定目标。

三、高考复习经验交流

各校高三备课组长全面介绍各自的高考复习经验，相互进行了深入细致的交流，达到了经验和资源共享，互利、互惠、共赢的效果。

四、教学笔记检查评价

宁国中学：教师7人，交备课笔记2人，未提供5人；优秀1人（王芳），合格1人。

津河中学：教师6人，交备课笔记6人，优秀3人（葛良华、严芳、谢玉华），良好1人。合格2人。

  河沥中学：教师5人，交备课笔记4人；未提供1人，优秀2人（朱吉付、杨君荣），良好1人，合格1人。

  海螺学校：教师2人，交备课笔记2人；优秀2人（郑昌林、操兰珍）。

三津中学：教师3人，交备课笔记2人，未提供1人；优秀2人（陈四龙、左章保）。

五、高考研讨论文评选

一    等    奖

王  科   在试卷评讲课上做文章                                             谢玉华   高考复习——学生自评卷                                                       朱金辉   研究考刚 分析考题 淘集信息 高效突破           郑昌林   抓住应考关键，提高复习效率

二    等    奖

沈嗣涛   谈立体几何备考

汤天喜   谈谈高考数学复习的一些误区及应对方案

奚俊庭   浅谈高三数学复习中的分层教学法

陈四龙   在高考复习中如何提高学生的数学能力

朱吉付   高三数学复习心得 

三    等    奖

葛良华  我对高三总复习的一点感悟                           严  芳  浅谈对2009安徽卷《考试说明》数学（理）的理解

王宗明  谈高考数学第一轮复习

操兰珍  高三数学复习心得

胡周文  浅议高考数学思想方法复习的重要性

左章保  高三数学复习的一些做法和体会

英语

一、备课笔记和教学计划

宁中8人，1人优秀，2人良好，其余合格。津中7人，2人良好，其余合格。河中6人，3人良好，1人合格，2人未提供。海螺2人，1人优秀，1人良好。三津1人，1人优秀。

二、研讨课

1、2009年安徽省高考新题型《任务型读写》执教人：胡红梅（宁中）

2、2009年安徽省高考新题型《任务型读写》执教人：黄青燕（津中）

3、研讨课点评：周惠（宁中）、王美琴（津中）

三、传达2009年高考英语信息

1、海螺学校  王  林《简析任务型读写题的特点及解题

策略》

2、三津中学  瞿国庚《海到尽头天做岸 山登绝顶我为峰》

四、交流新高考复习经验，研讨复习对策

主讲人：秦  迎（宁中）、曹福予（津中）、王  莉（河中）

五、论文获奖情况

一    等    奖

胡红梅   宁中  “任务型读写”题型解读与突破途径

马义敏   河中  中学英语写作教学策略探究

王美琴   津中  学会感恩 回报社会

二    等    奖

余玉梅   宁中  关于高考英语后期复习的几点想法

周  健   三津   浅谈高考英语听力中易失分因素

王  莉   河中  浅谈2009年高中英语高考词汇教学

朱承招   宁中  英语复习心得

周劲松   宁中  实验区五省2008年高考英语试卷分析及

2009年备考建议

三    等    奖

单莹丽   海螺  高考英语任务型阅读应对策略初探

章  铭   宁中  浅谈高三英语复习中的系统归纳法

徐林珍   宁中   英语最后冲刺四点注意事项

杨仁亮   河中  高考英语听力复习

王红规   宁中  高考复习阶段如何提高学生的书面表达能力的尝试与体会

毛新伟   津中   如何提高英语教学质量

六、评价与建议

1、宁中等高三备课组集体备课有实效，能充分发挥集体智慧，分工合作，做到资源共享。但不少年青教师复习课备课笔记撰写太简单，只有知识点的罗列，无教学方法与过程的设计与描述，更无学情关注与学法指导。

2、建议加强备课、充分备课。高密度、大容量、多信息、快节奏地上好复习课，以提高有限的课堂教学效率。强化阅读教学，扩大学生的阅读量，训练阅读速度，以适应新高考的要求。

物理

1、备课笔记和教学计划

宁中5人， 其中优秀等级2人（郭佐青、王  红），良好2人，合格1人。津中4人，其中优秀等级2人（邹毅顺、王  峻），良好2人。河中2人，良好2人。海螺1人，优秀等级1人（王胜红）。三津1人，未提供。

2、高考信息交流与备考报告

《09〈高考说明〉研读及复习建议》    主讲人：王胜红

3、研讨课

（1）电磁感应中动力学问题           主讲人：蔡芜宁

（2）电阻的测量——伏安法测电阻拓展 主讲人：王  峻

4、论文获奖情况

             一    等    奖

  邹毅顺  津中  科学备考，提高二轮复习的实效性     

                二    等    奖

王胜红  海螺  一次函数图像在高考实验中的应用 

  黄思华  河中  设计类电学实验的复习策略       

  杨培春  宁中  力与运动                        

                 三    等    奖

陈仁宏  津中  高三复习基础知识很重要        

  徐  铭  河中  物理高考复习之浅见             

  陈茂仁  宁中  高三物理第一轮复习的点滴体会   

5、评价与建议

 （1）备课质量有了明显提高。无论是新授课还是专题复习课基本都能做到有课必备，教学过程完整，内容翔实。宁中备课本中缺教学计划和进度安排。

（2）二轮复习出现电子版教案。电子备课确实在资料收集和信息整合以及方便快捷上有一定的优势，但不利于及时查阅和评价。

（3）二轮专题复习课例编写可按专题分校承担，通过网络平台资源共享。

化学

一、高考复习研讨课

（一）研讨课：1、包永山《醇  酚》第二课时；2、张为军〈〈乙醛　醛类〉〉

（二）评价与建议：

在中学高级教师、宁中化学教研组组长王卫国的主持下，与会教师对两堂复习研讨课进行了广泛、深入的研讨。在研讨中一致认为，两堂研讨课很好地体现了高考复习课的特点与要求，具有很强的针对性和典型性。两位老师的复习都从考纲入手，紧扣2009年安徽省高考《化学考试说明》中的相关考点，恰当地选择角度和变换思路梳理知识，很好地引导学生去复习。选题经典，讲练结合,学生参与度高,课堂气氛活跃,教师的主导作用和学生的主体作用都得到充分发挥，符合新课程理念,三维目标达成度高,教学效果好。

 视导团建议，在高考复习中，要进一步研究、理解《2009年化学高考说明》，减少无用功。复习时紧扣主干知识，注重“三基”（基本知识、基本技能、基本方法）训练，注重对新增内容的复习，注重对学生实验探究能力的培养，加强新高考题训练，关注ＳＴＳＥ。

二、新高考信息解读

视导团成员、化学教研员、中学高级教师路广发，作了题为《研究新高考，决胜新高考》的报告，中学高级教师、宁中高三化学教师张贵鸣传达了外地高考报告会信息。对2009年的新课程背景下的化学高考说明，进行了清晰、准确而又有独到见解的解读，重点突出，易于把握理解，指导性、可操作性强。

三、高考复习经验交流

各校高三化学备课组长全面介绍了各自的高考复习经验，相互进行了深入细致的交流，达到了经验和资源共享，互利、互惠、共赢的效果。视导团成员、中学高级教师、宁中教导处副主任张晓习老师，三津中学教导处主任谢友生老师，对高三备考复习提出了许多宝贵、富有建设性的意见。

四、备课笔记检查评价

宁国中学：教师４人，交备课笔记4人，优秀１人（张为军老师），良好３人。

津河中学：教师３人，交备课笔记３人，优秀１人（张宁老师），良好2人。

  河沥中学：教师２人，交备课笔记２人；良好２人。

  海螺学校：教师１人，交备课笔记１人；良好1人。

三津中学：教师1人，交备课笔记1人，优秀1人（曹勤勇老师）。

五、高考研讨论文评选

一    等    奖

张　宁　   津河中学　    对新高考的几点认识

二    等    奖

张贵鸣　　 宁国中学      ０９届高三化学复习的几点做法

包永山　　 宁国中学      如何搞好高三后期复习

三    等    奖

陈义军　　  河沥中学     谈谈高三化学复习体会

郑龙菲　　  河沥中学     谈高三化学复习课的施教方法

曹勤勇      三津中学    建构学习理论指导下的教学模式在高三化学无机物复习中的作用

许  华      海螺学校         对高考的一点认识

生物

一、备课笔记和教学计划

高三生物教师备课非常认真，均为优秀。

二、高考信息交流与备考报告

2009年《考试说明》解读及通报高考生物信息 

主讲人  吴学群

三、研讨课

1、植物细胞工程                 主讲人  孙邵芳

2、动物细胞工程                 主讲人  曾妮娜

四、论文获奖情况

一    等   奖

吴学群  海螺  09年高考生物考试说明的解读

二    等   奖

孙宁育  宁中  高考冲刺阶段的复习建议

李  辉  津中  认真研读考试说明 提高备考效率

谢建通  河中  高三复习的体会

三    等    奖

佟  慧  宁中  高三生物二轮复习备考策略

曾妮娜  宁中  高考复习中如何提高效率

孙绍芳  津中  植物细胞工程复习设计

张桃英  津中  复习中的细节

吴  美  津中  对高三生物复习的思考

鲍光勇  三津  浅谈我对高三生物复习课教学的一点体会

政治

一、备课笔记和教学计划

宁中4人，其中优秀等级2人（汪悦、扬冬翠）；津河中学4人，其中优秀等级3人（尤良俊、王泽焕、余治彬），良好1人，；河沥中学3人，其中优秀等级1人（袁邦义），良好1人，合格1人；海螺学校1人，优秀等级1人（宋林生）；三津中学2人，优秀等级2人（祝定、张立文）

二、高考信息交流与备考报告

1、2009年《考试说明》解读及高三政治备考策略  

主讲人   陈光辉  

2、课改背景下高考政治试题命制特点及应对策略 

  主讲人   尤良俊

三、研讨课

1、高考政治探究型主观题专项训练  主讲人   祝  定

2、高考政治图表题解题指导        主讲人   汪  悦

四、论文获奖情况

一    等    奖

尤良俊   津中  2009年高考政治冲刺：“措施类”答题技巧

宋林生   海螺  《政治生活》核心主干知识量化复习法

二    等    奖

余治彬  津中  关注持续性热点事件 高考时事政治命题特点

袁邦义  河中  夯实基础从容面对——浅析高考政治复习方法与策略 

张立文  三津  高三政治复习的一点体会 

王泽焕  津中  高三政治热点专题复习探讨 

三    等    奖

汪小三  河中  安徽省2009年高考政治《考试说明》的一点启示

张本文  津中  2009年高三政治第二轮复习粗谈

祝定    三津  2009年安徽省高考政治学科需关注探究型主观题

邓敏    河中  新课程政治备考的几点体会

五、评价与建议

1、绝大部分教师提供了备课笔记和复习计划，备课认真，各有特色。各校备课组都能做到资源共享，集体备课。津河中学、三津中学教师还自编了复习资料。

2、研讨课教师课前准备比较充分，两堂专题复习课注重学生解题能力的培养，复习方法恰当，复习效率较高。

3、高三政治复习课要注意课堂容量，精选典型例题，立足学科基础，加强知识整合，把握地方特色，注重考点、重点、热点的结合，不断提高学生联系实际分析和解决问题的能力。

历史、地理

一、备课笔记和教学计划

1、历史学科

宁中3人，其中优秀等级1人（陈江华）；津河中学4人，其中优秀等级1人（程金平），良好2人，合格1人；河沥中学4人，其中优秀等级1人（陈明），良好2人，合格1人；海螺学校1人，优秀等级1人（杨兵），三津中学1人，优秀等级1人（黄瑞云）

2、地理学科

宁中3人，其中优秀等级1人（鲁娟娟），良好2人；津河中学4人，其中优秀等级2人（郑万能 王儒军），良好1人，合格1人；河沥中学3人，其中优秀等级1人（杨明江），良好2人；海螺学校1人，优秀等级1人（唐怀海），三津中学1人，优秀等级1人（蒋伟）

二、高考信息交流与备考报告

1、历史

紧扣《课标》、《考纲》和高考命题特点，提高备考能力 

主讲人：吴云驾

2、地理

新课程理念下的高考备考策略            主讲人：徐韩宁

《考试说明》解读                      主讲人：丁焰更

三、研讨课

1、历史

《中国古代的政治制度》                主讲人：桂烈锋

《君主主义集权的不断加强》    主讲人：王四海

2、地理

《工业区位选择纵深谈》                主讲人：郑万能

高中地理必修三复习方法指导            主讲人：程  中

四、论文获奖情况

1、历史

一    等    奖

陈江华  宁中  高考复习巧记忆

二    等    奖

张大忠 河中 浅谈新课程背景下历史教学几点心得

黄瑞云 三津 小议高三历史复习中“课外知识”引进课堂的必要性

三    等    奖

陈  明  河中  学生创造性思维的培养

方玉珍  河中  新课程历史备考“八字方针”

杨  兵  海螺  高三历史教学的小结

2、地理

一    等    奖

唐怀海    海螺    高考地理综合题类型及解题策略

李  巍    河中    新形势下高三地理教学策略探讨

程  中    宁中  高中地理必修三复习方法指导

二    等    奖

杨明江  河中   关注课改考纲  体现课程标准

鲁娟娟  宁中   高三地理复习体会

三    等    奖

郑万能   津中  谈谈人文地理解答中存在的几类问题

王  妞   河中  以点带面  纲举目张

蒋  伟   三津  年轻教师对高三地理复习的有些体会

五、评价与建议

1、绝大部分学校提供了备课笔记，复习教学过程内容翔实。青年教师备课认真。

2、研讨课教师课前准备比较充分。

3、较强势学科教师可通过网络平台在二轮复习中加强交流，力求资源共享，提高复习效率。

2009年4月9日