学校心理健康教育特色学校创建

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-30 01:09:23

学校心理健康教育特色学校创建

单位名称（公章）小学校所属市（州）、县（区、市）泸州市江阳区学校类型√小学□初中□高中□完全中学□9年一贯制学校□12年一贯制学校学校性质√公办学校□民办学校□其他学生概况学校有20个班级，学生人数1200人教师概况学校教师人数52人，无专职心理健康教育教师，兼职心理健康教育教师数20人组织领导情况学校将心理健康教育工作纳入学校整体发展规划，有年度工作计划，总结。各班两周一节心理健康课，教师有教学计划，总结，有备课。学校成立了工作领导组，校长任组长，副校长任副组长，班主任教师为骨干，全体教职工

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式

导读单位名称（公章）小学校所属市（州）、县（区、市）泸州市江阳区学校类型√小学□初中□高中□完全中学□9年一贯制学校□12年一贯制学校学校性质√公办学校□民办学校□其他学生概况学校有20个班级，学生人数1200人教师概况学校教师人数52人，无专职心理健康教育教师，兼职心理健康教育教师数20人组织领导情况学校将心理健康教育工作纳入学校整体发展规划，有年度工作计划，总结。各班两周一节心理健康课，教师有教学计划，总结，有备课。学校成立了工作领导组，校长任组长，副校长任副组长，班主任教师为骨干，全体教职工

单位名称（公章）	小学校
所属市（州）、县（区、市）	泸州市江阳区
学校类型	√小学　　　□初中　　□高中　　□完全中学　　□9年一贯制学校　　　□12年一贯制学校
学校性质	√公办学校　　□民办学校　　□其他
学生概况	学校有20个班级，学生人数1200人
教师概况	学校教师人数52人，无专职心理健康教育教师，兼职心理健康教育教师数20人
组织领导情况	学校将心理健康教育工作纳入学校整体发展规划，有年度工作计划，总结。各班两周一节心理健康课，教师有教学计划，总结，有备课。学校成立了工作领导组，校长任组长，副校长任副组长，班主任教师为骨干，全体教职工共同参与。
教师队伍情况	学校由班主任任任兼职心理健康教师，每学期组织2次全体教师的心理健康教育培训。每年对兼职心理教师的培训不少于10课时。每学期都组织了1名心理健康教师进行校级公开课。　　　学校把心理健康教师的教学活动和心理辅导计入了工作量，同时也开展了优秀心理健康教师评选。
教育教学情况	学校把心理健康课列入了课程表，每班每期不少于9课时，有各年级教学计划，教案与课件。每班每学期开展了2次班会课。　学校每学期进行一次主题为“心理健康”黑板报评比，并为家长举办1次心理健康教育讲座，通过家委会、家长学校等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，积极引导。经过教育教学，学校全体学生心理都健康。
心理咨询与辅导情况	学校加强了对有心理问题学生进行了心理辅导，学校有心理辅导室，有专人负责，每周定期进行了开放。学校有个体咨询，并有相关记录，有相应的分析、对策与辅导效果评价。学校建立了有效的心理危机预警机制，制定了心理危机干预方案及工作流程。
保障机制情况	学校有心理健康教育专项经费，年生均心理健康教育经费为9元。学校建立了心理健康教师的考核制度，与评优选先、职称评定挂勾。
心理健康教育工作主要经验、做法及争创工作成效（不超过3000字，可另附页）	学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康，并不断发展完善。对个别存在心理障碍的学生给予适当帮助，使其达到心理健康，促使学生个性全面发展。主要做法： 1.成立了以校长为组长，以副校长为副组长，心理健康兼职教师、骨干教师为主要成员的学校心理健康教育工作领导小组。完善心理健康教育制度和档案。 2.制定校园心理危机干预制度，以及学校心理健康教育工作系列制度。 3.学校采取有效措施促进心理健康教育渗透到学校的各学科教育和日常管理中，成为全体教师面向全体学生的常态教育活动，要求各学科开展学法指导，促进学生对学习的兴趣，创设良好的课堂心理氛围，使学生乐学、会学。 4.利用学校的校园广播站、黑板报、校讯通等宣传心理知识。 5. 开展多元活动，通过制作爱心卡、手抄报、书写爱心话语和作文，召开心育班会或讲座、组织团体辅导等活动，通过内容丰富、形式多样的心理健康教育活动普及心理健康知识，增强学生心理健康意识，促进学生身心健康发展;引导学生关注自己，关爱他人。平时也利用节日，召开不同主题的如感恩、忠孝、诚信等活动，使学生通过参与活动得到心理的体验，受到教育。 6.学校开设了信箱咨询，学生在生活学习中有什么心理问题、困惑需要帮助而又因为某些原因不能面谈的，都可以写信投到“心语”信箱，由我们心理老师通过到心理咨询室个别咨询解决学生们提到的问题。也可进行家长咨询，家长从家庭角度反映一些孩子的问题，寻求帮助，不知该如何处理这些事情，如何教育孩子。心理教师会指导他们正确的看待孩子的心理问题，正面开导，加强沟通，在理解孩子心理的前提下再施以恰当的教育，如有必要，心理老师还会直接找到该生谈心，做到学校教育和家庭教育密切配合，共同做好学生教育工作。 7.为家长们作讲座，指导家长正确认识孩子的心理问题，如何和孩子沟通，怎样从心理角度做孩子的教育等等，使家长对心理健康教育有了一定的了解，对于学校的心理教育工作开展得更好奠定了坚实的基础。取得成效：　　1.学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动，有力促进了学生身心健康的发展。　　2.学校校风良好，学生文明有礼，健康向上，师生违法、犯罪率为零。
下一步工作安排和计划（不超过800字，可另附页）	1.进一步加强组织领导，完善各项制度，建立健全档案。　　2.在学科教学中渗透心理健康教育，分年级开展心理健康教育课。　　3.进一步加强心理健康辅导室的相关配套设施建设，利用心理健康教育阵地进行辅助教育。　　4.加强教师培训，丰富课程内容，建立稳定的专业化教师队伍，积极开展各种心理健康教育活动。　　5.做好心理健康教育的宣传工作，使此项活动深入人心。
县（区、市）教育局推荐意见	（签章）　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日
市（州）教育局审批意见	（签章）　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日

学校心理健康教育特色学校创建

单位名称（公章）小学校所属市（州）、县（区、市）泸州市江阳区学校类型√小学□初中□高中□完全中学□9年一贯制学校□12年一贯制学校学校性质√公办学校□民办学校□其他学生概况学校有20个班级，学生人数1200人教师概况学校教师人数52人，无专职心理健康教育教师，兼职心理健康教育教师数20人组织领导情况学校将心理健康教育工作纳入学校整体发展规划，有年度工作计划，总结。各班两周一节心理健康课，教师有教学计划，总结，有备课。学校成立了工作领导组，校长任组长，副校长任副组长，班主任教师为骨干，全体教职工

推荐度：

点击下载本文 文档为doc格式

热门焦点

学校心理健康教育特色学校创建

学校心理健康教育特色学校创建

学校心理健康教育特色学校创建

最新推荐

猜你喜欢

热门推荐