理实一体化教案

要求

通过本课题的学习，使学生了解掌握查询有关账簿的一般方法。要求掌握查询总账、明细账、日记账和辅助账的一般方法，以及对会计数据进行联查和综合查询的方法。

1、本课题重点：总账、日记账、辅助账的查询条件。

2、本课题难点：定义多栏账；联查凭证及其他相关资料。

1、学生的学习效果是：总的看，学生基本掌握了本课题的重点内容，达到了本课题的教学目标与要求。

2、存在的疑问是：部分学生对电算化条件下查询的注意事项容易迷糊，不懂如何细化查询条件。

3、改进的地方是：加强对学生实验环节的监管。

安

全

注

意

事

项

教师课前检查：设备完整性；有无漏电现象；网络及用友软件启动是否正常。

要求学生：

1、上机注意正确的姿势；

2、不得折装鼠标、键盘、主机，以防机械事故；

3、禁止触摸电源部分，以防触电。

情境设计

模块一：

温故新知

账套名称：北京新瑞科技有限公司；简称：新瑞科技；账套号：888；启用会计期间：2011年1月；会计期间设置：1月1日至12月31日。

该企业记账本位币为人民币；类型为工业企业；行业性质为2007年新会计准则；有外币业务核算，需要对存货、客户、供应商进行分类核算。

数据精度为小数点后2位；科目编码为4-2-2-2

会计人员：陈力—账套主管，用户名为81，密码为1；李南—出纳，用户名为82，密码为2；刘阳—会计，用户名为83，密码为3。

本课题完成前提，要求师生已完成

实验一：系统管理

实验二：基础档案设置

实验三：总账管理系统初始设置

实验四：总账管理系统日常业务处理（填制凭证、出纳签字、审核凭证、记账）

1、提问：手工会计时期如何查账？ 

2、提问：你们觉得手工会计查账的有什么弊病？

3、由以上两个问题引出本讲论题，并告诉学生本课题教学目标与要求。

模块二：

探索新知

科目账查询主要包括查询总账、余额表、明细账和多栏账等。目的是帮用户总括地了解总账、明细账、多栏账科目及余额表的期初余额、本期发生额和期末余额的情况。

1、发生额及余额表查询（老师演示）。

任务3-12：查询“资产类”账户的发生额及余额表。

操作步骤：（1）执行“总账/账簿查询/余额表”，打开查询条件对话框；

（2）选择科目类型“资产”，单击“确认”，显示查询结果；

（3）选择某条记录，单击“凭证”联查该业务凭证。

2、总账查询（老师演示）方法步骤同1。

3、明细账查询（老师演示）方法步骤同1。

二、日记账查询

主要包括：查询现金日记账、银行存款日记账及资金日报表。

1、查询现金及银行存款日记账（老师演示）。

任务3-14：查询现金日记账。

操作步骤：（1）执行“现金/现金管理/日记账/现金日记账”，打开查询条件对话框；

（2）选择科目“1001库存现金”，选择月份“”2010-01；

（3）单击“确认”，显示结果；

（4）选中某行，单击“凭证”联查该业务凭证；单击“总账”联查该账户总账等；单击“退出”退出查询。

2、查询资金日报表（老师演示）方法步骤同1。

三、辅助账查询

辅助账查询和管理功能主要包括：部门、个人往来及项目核算等账簿的总账、明细账查询输出，以及部门收支分析和项目统计表的查询输出等。

1、部门账（老师演示）。

任务3-13：查询部门多栏明细账。科目：管理费用；部门：总经理办公室。

操作步骤：（1）执行“总账/辅助查询/部门明细账/部门多栏式明细账”命令，进入“部门多栏式明细账条件”对话框。

（2）选择科目“6602管理费用”、部门“总经理办公室”，月份范围“2010-01——2010-01”，分析方式“金额分析”。

（3）单击“确认”，显示查询结果。

（4）将光标指向某业务，单击“凭证”，可以联查该业务的凭证。

2、个人往来账（老师演示）方法步骤同1。

3、项目账（老师演示）方法步骤同1。

模块三：

巩固练习

一、科目账查询

学生实训：以“陈力”的身份重新注册用友畅捷通T3软件。用户名：81；密码：1；账套：888；会计年度：2011；操作日期：2011-01-31。完成发生额及余额、总账、明细账查询，并显示查询结果。材料：教材255页，实验四。

二、日记账查询

学生实训：以“李南”的身份启动与注册用友畅捷通T3软件。用户名：82；密码：2；账套：888；会计年度：2011；日期：2011-01-31。完成查询现金日记账、银行存款日记账、资金日报表，并显示结果。材料：教材258页，实验五。

三、辅助账查询

学生实训：以“陈力”的身份重新注册用友畅捷通T3软件。用户名：81；密码：1；账套：888；会计年度：2011；操作日期：2011-01-31。完成查询部门总账、明细账；个人往来明细账、余额表；项目总账、明细账，并显示结果。材料：教材255页，实验四。

巡视的关键：根据不同查询目的，确定输入正确的查询条件。要求显示结果，实现联查。

注意事项：体会科目设置关于辅助项中指定日记账和银行账的含义；体会指定科目的意义；注意比较与手工查询的异同；定义多栏式。

束

指

导

老师抽查：随机抽查10名同学的完成情况。并对自评的客观性进行点评。

置

作

业

1、上机实验：模拟实验7做完。

2、预习下次课课题内容—出纳管理。

3、书面作业：

比较手工会计与电算会计查询的异同。

现场

及

设备

保养

1、学生退出用友畅捷通T3软件；

2、学生按正常程序关机，将键盘、鼠标、凳子按规定放好；

3、学习委员、科代表清扫卫生，关好电灯、窗子；

4、老师关闭电源，与管理人员办好交接手续。