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第二节 传粉 教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 01:11:59
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第二节 传粉 教案

庆云四中学科教案编号:080903年级八学科生物制定日期8.30课型新授课题传粉主备人张芳芳执教人张芳芳使用时间9.5教学目标知识与技能目标1.掌握传粉概念和方式。2.分析人工授粉的过程和应用。过程与方法目标通过自学探究、合作交流培养学生的观察、比较、分析能力。情感态度与价值观明确传粉对植物的重要意义,养成爱护花草树木的意识。教学重点区分自花传粉和异花传粉。教学难点人工授粉教学过程第一步:复习旧知、做实铺垫:课前准备:要求学生把课本、纠错本,红色笔提前准备好。合上课本,小组检查2分钟1、一朵桃
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导读庆云四中学科教案编号:080903年级八学科生物制定日期8.30课型新授课题传粉主备人张芳芳执教人张芳芳使用时间9.5教学目标知识与技能目标1.掌握传粉概念和方式。2.分析人工授粉的过程和应用。过程与方法目标通过自学探究、合作交流培养学生的观察、比较、分析能力。情感态度与价值观明确传粉对植物的重要意义,养成爱护花草树木的意识。教学重点区分自花传粉和异花传粉。教学难点人工授粉教学过程第一步:复习旧知、做实铺垫:课前准备:要求学生把课本、纠错本,红色笔提前准备好。合上课本,小组检查2分钟1、一朵桃
庆云四中学科教案编号:080903

年级学科生物制定日期8.30课型新授
课题传粉主备人张芳芳执教人张芳芳使用时间9.5

教学目标

知识与技能目标1.掌握传粉概念和方式。

2.分析人工授粉的过程和应用。

过程与方法目标通过自学探究、合作交流培养学生的观察、比较、分析能力。

情感态度与价值观明确传粉对植物的重要意义,养成爱护花草树木的意识。

教学重点区分自花传粉和异花传粉。

教学难点人工授粉
教学过程

第一步:复习旧知、做实铺垫:

课前准备: 要求学生把课本、纠错本,红色笔提前准备好。   

合上课本,小组检查 2分钟 

1、一朵桃花中最主要的部分是?

2、请说出以下花的各部分名称?

3、下图各是什么花?你的判断依据是?

第二步:引课示标、明确方向(齐读)

导入:我们已经知道一朵花的主要部分是雌蕊和雄蕊,那么开花后接下来要进行的生理过程是:

学习目标:(齐读 1分钟)课件展示

1.掌握传粉的概念和方式。

2.了解人工授粉的过程和应用。

【设计意图】让学生在学习的过程中做到心中有数。

【处理方式】学生齐读

第三步:自学质疑、合作探究

自学质疑一:

第1环节: 学生自学

内容:课本8--9页内容 传粉

时间:4分钟

要求:先快速阅读课本8-9页内容,再结合学案问题,找出问题答案,并且快速记忆 

1、传粉的概念是什么?

2、从玉米雌雄花序的结构和着生位置看,各有哪些特点与其传粉方式相适应?

3、传粉的媒介有哪些?请举例子

4、传粉的方式有哪些?

5、异花传粉的优点是什么?

第2节:小组交流, 2分钟时间

学生小组内交流自己解决不了的问题。师:预测, 第2题以及第3题。

第四步:班级交流、释疑升华

第1环节: 教师一边引导学生梳理知识点,一边检测学生自学的效果。5分钟

1、【处理方式】出示两张图片,自花传粉和异花传粉让学生判断,并且说出理由。同时,生能说出什么叫做传粉。传粉的媒介和方式。

强调:

1、自花传粉的一定是两性花。

2、单性花只能进行异花传粉。

3、虫媒花一般有艳丽花冠或芳香的气味或香甜的花蜜,花粉大而有黏性。风媒花没有艳丽花冠或芳香的气味或香甜的花蜜,花粉小而轻。

第2环节: 学生识记巩固所学知识点。

2分钟时间。

第3环节:小组检查记忆效果 ,之后老师抽查。把检查结果记录下来。

课件出示小组互查的问题:组长记录检查结果   2分钟

问题:

1.传粉概念:_____从花药里散发出来,通过一定的方式,落到_____柱头上的过程。

2.依据传粉媒介不同分为:_________花和_________花。

3.传粉的类型:_________传粉和_________传粉。

4、异花传粉的植物产生的后代往往具有较强

的          和            。

答案:1.花粉   雌蕊    2.虫媒  风媒  3.自花   异花  4、生命力   适应性

第三步:自学质疑二:

第1环节:学生自学

内容:课本9--10页内容

时间:4分钟

要求:先快速阅读课本9-10页内容,再结合学案问题,找出问题答案,并且快速记忆 

1、什么是人工授粉?

2、人工授粉时为什么要对接受花粉的的花朵进行去雄处理?

3、去雄和授粉后为什么要套袋处理?所用纸袋为什么要透气?

4.人工授粉生产实践中有何应用?

第2环节:小组交流, 2分钟时间

      学生小组内交流自己解决不了的问题。师:预测,第3题

第四步:合作探究二:

第1环节: 教师一边引导学生梳理知识点,一边检测学生自学的效果。5分钟

教师强调:1.在种植大棚时,除了采取人工授粉外,还可以放养昆虫。

第2环节: 学生识记巩固所学知识点。2分钟时间。

学生重点要记忆人工授粉的应用。

第3环节:小组检查记忆效果 ,之后老师抽查。把检查结果记录下来。

课件出示小组互查的问题:组长记录检查结果   2分钟

1、人工授粉时为什么要对接受花粉的的花朵进行去雄处理?

2、去雄和授粉后为什么要套袋处理?所用纸袋为什么要透气?

3、人工授粉生产实践中有何应用?

第五步:课堂小结、形成体系(三检)

理清思路、梳理知识---- 总结

 1、学生用1分钟时间梳理本节所学知识点:

 2、找一人总结概括本节所学,关闭课本

 3、师课件出示本节知识重点 

第六步:实战演练、当堂达标   (四检)

学生完成后,师出示答案,对桌批阅,错1个扣1分。

试卷由组长收齐,交给课代表,交与老师以备查阅。

1.果农在果园放养蜜蜂后,柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助(      )

A.开花                    B.传粉

C.子房发育                D.花粉成熟  

2.大棚栽培青州银瓜需进行人工辅助授粉,而在自然条件下银瓜属于(      )

A.自花传粉、主要靠昆虫传粉

B.异花传粉、主要靠昆虫传粉

C.异花传粉、主要靠风传粉

D.自花传粉、主要靠风传粉

3.如图表示某种植物的传粉过程,该植物的花及传粉方式分别是(      )

A.两性花,自花传粉

B.单性花,异花传粉

C.两性花,异花传粉

D.单性花,自花传粉

4.黄瓜植株上的花,有的能结果,有的不能结果。对这种现象的合理解释是(      )

A.黄瓜花是单性花,只有雌花才有可能结果

B.黄瓜花是单性花,只有雄花不结果

C.黄瓜花是两性花,只有完成受精才能结果

D.黄瓜花是风媒花,只有风力充足才能结果

5.果农常用人工授粉的方法提高结果率。授粉时,应将花粉涂抹在(      )

A.柱头        B.花瓣        C.花药        D.花丝

6.关于自花传粉的下列叙述中,正确的是(      ) 

A.一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上

B.一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上

C.自花传粉的花一定是单性花

D.单性花和两性花都可以自花传粉

7.能进行异花传粉的花是(     )

A.单性花           B.两性花

C.单生花           D.以上三种均可能

8、将下面三朵花在开花前进行套袋处理,最终能够形成种子的花是(     )

A.a和b    B.a   C.b    D.c

9第九届中国垦利桃花节如期而至,万亩桃花竞相吐艳,美不胜收,红的似火,粉的如霞,白的像雪。如图为桃花的传粉示意图,请据图分析回答:

(1)桃花有美丽的花冠和芳香的气味,从传粉的媒介来看,桃花属于______花。

(2)从花蕊着生情况看,桃花属于______花。

(3)图示的传粉方式是:____________。

个人修订
板书

设计

"

         概念

         媒介

传粉

        方式

        人工授粉

课后反思(课堂教学设计理念,实际教学效果及改进设想)

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第二节 传粉 教案

庆云四中学科教案编号:080903年级八学科生物制定日期8.30课型新授课题传粉主备人张芳芳执教人张芳芳使用时间9.5教学目标知识与技能目标1.掌握传粉概念和方式。2.分析人工授粉的过程和应用。过程与方法目标通过自学探究、合作交流培养学生的观察、比较、分析能力。情感态度与价值观明确传粉对植物的重要意义,养成爱护花草树木的意识。教学重点区分自花传粉和异花传粉。教学难点人工授粉教学过程第一步:复习旧知、做实铺垫:课前准备:要求学生把课本、纠错本,红色笔提前准备好。合上课本,小组检查2分钟1、一朵桃
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