六年级语文下册试题 小升初语文模拟试卷(一)(解析版) 部编版

一．选择题（共3小题）

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）

A．啜泣（chuò）     伫立（zhù）   匿名（nì）    锲而不舍（qiè）    

B．干涸（gù）        菜畦（qí）      狭隘（ài）    怪诞不经（dàn）    

C．徘徊（huái）     倜傥（tǎng）   缥缈（miǎo）随声附和（hé）    

D．绽开（zhàn）     诅咒（zǔ）     蓦然（mù）   拈轻怕重（niān）

2．下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

（1）A．刊物    B．境界    C．消毁    D．风景名胜　   　

（2）A．涨潮    B．讯期    C．闲逸    D．索然无味　   　

（3）A．漫游    B．篇章    C．忘却    D．一之半解　   　

（4）A．燥声    B．规律    C．俯冲    D．翩翩起舞　   　

3．我能读拼音写词语，并能把字写漂亮。 

4．看拼音，在田字格中写出正确的汉字。

（1）宇航员jià　   　shǐ　   　宇宙飞船到太空去探索宇宙的ào　   　mì　   　。

（2）天空lǒng　   　zhào　   　着阴云，卖火柴的小女孩bēi　   　cǎn　   　的死去。

（3）小战士wéi　   　kàng　   　了班长让他撤退的命令，在yǎn　   　hù　   　大撤退时牺牲了。

5．用“√”给下面加点字选择正确的读音。

面红耳赤 披头散发　   　   　   　   　   　     　   　   　   　 　  　

四平八稳 百战百胜　      　   　   　   　   　   　   　   　   　   　　

8．按要求写句子。

（1）请把句子改成反问句写下来。

这个姑娘不漂亮，河神是不会满意的。

（2）请选择“霎时、顿时、一会儿工夫、过了一会儿”中的一两个词语把下面的句子写具体。

看，在雨的滋润下，桂花开了。

9．“　   　，　   　。”通过写梅与雪的特点，告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处；唐代诗人王翰在《　   　》中写道：“　   　，　   　？”描绘了将士们视死如归的勇气；老师常引用代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“　   　，　   　。”教我们写作时要写出自己独特的见解。俗语“　   　，　   　。”说的也是这个道理。

三．填空题（共16小题）

10．新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道：“　   　，　   　。”

11．读下面的句子，先解释加点字的意思，再回答有关问题。

       但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（1）①但使：　   　②不教：　   　

（2）诗句的大体意思是：　   　

（3）从诗句中我们可以体会到：　   　

12．说明性文章的语言风格多变，可以平实，可以活泼。　   　（判断对错）

13．《爱的教育》是意大利作家　   　的日记体小说，原名　   　。

14．想一想，填一填。

五行：　   　   　   　   　   　   　   　   　      　　   　  　

五音：　     　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　 　

15．《桥》《穷人》《在柏林》虽然篇幅长短不同，但从题体裁上看，都属于　   　。阅读这样的文章，我们要特别关注作品的　   　、　   　和　   　。

16．《三国演义》的作者是　   　。你印象最深的故事是　   　。

你最欣赏的人物是　   　，他的性格特点是　   　。

17．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，请至少写出二个故事的名字。

18．《红楼梦》的作者是　   　代作家　   　，相传后40回是　   　所作。

19．书中蕴含丰富的哲理。小强放学回家不洗手就吃东西，妈妈告诉他“　   　   　，　   　   　。”，要养成良好的卫生习惯；《陀螺》这篇课文告诉我们：人就如陀螺一般，不要只看外表，要看内在，正如作者在文中所引用的一句古语：“　   　  　，　      　　。”

20．

古人谈读书（节选）

       盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

﹣﹣[清]曾国藩

（1）下列对“士人”的解释正确的一项是　   　   　   　   　   　   　   　   　

A．将士B．读书人C．老百姓

（2）用自己的话说说你对“有恒者则断无不成之事”的理解。

（3）下列诗句最能体现曾国藩所说的读书方法的哪一点？　   　      　　   　   　   　

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

A．有志  B．有识  C．有恒

21．阅读下面文言文选段，回答问题。

       余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

（1）这篇文言文的作者是　   　   　   　，文中讲到读书有三到：　   　   　   　、　     　   　 　和　     　   　 　。

（2）解释下列词语在文中的意思。

谓：　      　　     漫浪：　   　  　   决：　      　　     岂：　   　  　

（3）用自己的话说一说下列句子的意思。

三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？　   　

（4）读了本文，由此我们想到了作者还在《观书有感》一诗中悟到：“只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明”的诗句是：　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　  　

22．阅读下面这小令，完成题目。

天净沙•秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）小令中点明季节的词是　   　  　；点明具体时间的词是　   　   　。

（2）小令的主旨句是　     　 　，　     　 　的情感。

（3）“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。

23．默写《长相思》并回答：

这首诗表达了诗人　      　   　   　   　   　　  思想感情。

24．

呼风唤雨的世纪（节选）

①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

依靠　   　   　  　     也许　   　   　  　     舒服　     　   　 　

（2）结合上下文说一说你对以下词语的理解。

洞察：　   　   　     　   　 　  　“地球村”：　   　   　   　   　   　  　

（3）文中画横线的一句诗出自唐代诗人　   　的《　   　》。

（4）文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：　     　 　和　      　。

（5）请用“      ”画出第二小节的中心句。

（6）现代科学技术带给我们的全是好处吗？请结合生活实际谈一谈。

25．

必须承受的痛苦

       三岁半的女儿扁桃腺（xiàn）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

       我把针药和注射单揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻图画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”

       我停下来，给她时间思考。

       在如何对待孩子上我们两口子迥（jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。

       女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

       打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。

       女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖（hé）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

       我一阵感动﹣﹣

       原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。

       抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

       这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

       第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！”

       我抱起她，紧紧搂在怀里。

（1）“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？

（2）“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了？

（3）解释下列句中加点的词语。

①无可奈何　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　  　

②聚精会神　     　   　   　   　   　   　   　   　   　   　   　 　

（4）文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？

（5）文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？

（6）“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？

参与试题解析

一．选择题（共3小题）

1．【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。

【解答】A．正确。

B．有误，干涸（gù）错，应读：hé。

C．有误，．随声附和（hé）错，应读：hè。

和[hé]平和；和缓：温～．柔～．～颜悦色。[hè]和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～．[huò]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：～药。[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。～泥。～点儿水泥把窟窿堵上。

D．有误，蓦然（mù）错，应读：mò。

故选：A。

【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

2．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】（1）C．销毁：烧掉，毁掉的意思。“消”改为“销”。

（2）B．汛期：江河水位因降水集中上涨的时期。“讯”改为“汛”。

（3）D．一知半解：指理解事物不透彻。“之”改为“知”。

（4）A．噪声：指声音嘈杂刺耳。“燥”改为“噪”。

故答案为：

（1）消；

（2）讯；

（3）之；

（4）燥。

【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

3．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

视线  拜访  勇气  摇晃  翅膀  演奏  脑袋  聪明

【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要多练习。

二．填空题（共6小题）

4．【分析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

【解答】答案为：

（1）驾 驶  奥 秘；

（2）笼 罩   悲 惨；

（3）违 抗  掩 护。

【点评】识记并正确书写现代常用规范汉字，最重要的是拼音要过关，拼读要正确，平时要多听写。

5．【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

【解答】假：[jiǎ]虚伪的；不真实的。[jià]放假。故“假期”的“假”读音为jià。

处：[chǔ]处置，办理。[chù]地方。故“处理”的“处”读音为chǔ。

几：[jǐ]询问数量多少。[jī]副词。将近；差一点。故“几乎”的“几”读音为jī。

喷：[pēn]（液体、气体、粉末等）受压力而射出。[pèn]散发着。故“喷香”的“喷”读音为pèn。

故答案为：

jià  chǔ  jī  pèn

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

6．【分析】本题考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。

【解答】昂贵：价格很高。反义词：便宜。

简单：结构单纯。反义词：复杂。

成功：获得预期的结果。反义词：失败。

粗糙：（质料）不精细；不光滑。反义词：细腻。

凶狠：（性情、行为）凶恶狠毒。反义词：善良。

慌张：心里不沉着，动作忙乱。反义词：冷静。

故答案为：

便宜；复杂；失败；细腻；善良；冷静。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

7．【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】是含有身体部位的词语如：摇头晃脑、手忙脚乱；

是含有数字的词语如：百发百中、四面八方。

故答案为：

摇头晃脑  手忙脚乱；

百发百中  四面八方。

【点评】完成此类完题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手的完成。

8．【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。

【解答】（1）考查了改为反问句，句子中加“怎么”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。

（2）考查了把句子写具体，可在“桂花开了”前加“一会儿工夫”。

故答案为：

（1）这个姑娘不漂亮，河神怎能么会满意呢？

（2）看，在雨的滋润下，一会儿工夫，桂花开了。

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

9．【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】出自宋朝诗人卢梅坡诗《雪梅》，唐代诗人王翰《凉州词》，苏轼在《题西林壁》，民间俗语。

故答案为：

梅须逊雪三分白  雪却输梅一段香   凉州词   醉卧沙场君莫笑   古来征战几人回    宋   横看成岭侧成峰   远近高低各不同  当局者迷   旁观者清。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

三．填空题（共16小题）

10．【分析】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

【解答】出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，意思是：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。

故答案为：

空山新雨后，天气晚来秋。

【点评】诗句默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生僻难写字，规范书写；③要注重同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句顺序；⑦要注意语句出处。

11．【分析】《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

译文：依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

【解答】（1）（2）考查了对诗中词句的理解，结合译文及课内学习完成。

（2）考查了对思想感情的辨析。

本诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”揭示了本文的主题，直接杆发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。表达了诗人希望平息胡乱，安定边防的意愿。

故答案为：

（1）①只要； 不教。

（2）倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

（3）诗人希望平息胡乱，安定边防的意愿。

【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。

12．【分析】考查了对文章体裁的了解，文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。文体分为文章体裁和文学体裁。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

【解答】说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它的语言风格多变，可以平实，可以活泼。

故答案为：√

【点评】说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

13．【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】《爱的教育》原名《一个意大利四年级小学生的日记》，是意大利作家埃迪蒙托•德•亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。

故答案为：

埃迪蒙托•德•亚米契斯《一个意大利四年级小学生的日记》。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

14．【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于五行、五音的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。

【解答】五音指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级。五音中各相邻两音间的音程，除角和徵、羽和宫（高八度的宫）之间为小三度外，余均为大二度。

五行是中国自古以来道学的一种系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：水（代表润下）、火（代表炎上）、金（代表收敛）、木（代表伸展）、土（代表中和）。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的普通系统论。

故答案为：

金 木 水 火 土；

 角 徵 宫 商 羽。

【点评】在平时的学习中，我们要注重课外知识的搜集与积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。

15．【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】《桥》《穷人》《在柏林》是三篇小说，对于小说的阅读，要关注写作背景、作者简介、写作方法。

故答案为：

写作背景  作者简介  写作方法

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

16．【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

【解答】《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。我印象最深的故事是《空城计》，文章写了在敌众我寡情况下，缺乏兵备而故意示人以不设兵备，造成敌方错觉，从而惊退敌军之事。 最欣赏的人物是神机妙算的诸葛亮。

故答案为：

罗贯中《空城计》诸葛亮  神机妙算

【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。

17．【分析】考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一，作者是明代吴承恩，主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖。小说中的许多故事都是家喻户晓的，如：三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇。

故答案为：

三打白骨精、大闹天宫、三借芭蕉扇

【点评】阅读名著能给人们以警示和深远影响，可以陶冶我们的情操，有效提升我们的文学素养。

18．【分析】考查了名人名著作品的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

【解答】《红楼梦》中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》。相传后40回是高鹗所作。

故答案为：

清  曹雪芹  高鄂

【点评】一些经典的名著，不仅仅包含丰富的人生哲理，而且还有着相当高的艺术价值。在生活中，人们要锻炼自己的文笔，还需要多学习优秀著作的写法。

19．【分析】本题考查了学生对于谚语或俗语的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。

【解答】病从口入，祸从口出。指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。

人不可貌相，海水不可斗量。比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。

故答案为：

病从口入 祸从口出   人不可貌相  海水不可斗量

【点评】平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

20．【分析】译文：知识分子读书，第一要有志向，第二要有识见，第三要有恒心。有志向，则绝对不甘心处于底层。有识见，则知道学问是没有穷尽的，不敢以一点点所得为满足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度来窥测天空，这都是没有见识的原故。有恒心，则绝对没有办不成的事情。这三个方面，缺一都不行。

【解答】（1）考查了对文中词语的理解，结合课内学习及译文完成。

（2）考查了学生对文中句子的理解。有恒者则断无不成之事：意思是：有恒心的人绝对没有办不成的事情。告诉我们，无论做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定会成功。

（3）考查了对诗句的积累与理解。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。出自宋代柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》，意思是：人消瘦了，衣带越来越宽松，我始终不曾懊悔，为了思念她，我宁可自己容颜憔悴。这句话描绘了热恋中的情人的相思之苦。情有独钟，专一执着，虽然衣带渐宽、面容憔悴，也心甘情愿、无怨无悔。这句诗表现了对恋人的思念的专一与恒心。故选C。

故答案为：

（1）B；

（2）无论做什么事，只要有恒心，有毅力，就一定会成功。

（3）C。

【点评】文言文的学习与理解是小学语文中的重点与难点，完成时要注意古今异义及语言习惯的不同。

21．【分析】出自宋代朱熹的《读书要三到》，译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？

【解答】（1）考查了文学常识，这篇文言文的作者是朱熹，由“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知答案。

（2）考查了对文中字词的理解，结合译文及课内学习完成。

（3）考查了对文中句子的理解，结合课内的学习及译文完成。

（4）考查对朱熹诗句的积累与理解。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。出自朱熹的《观书有感》，本句借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。

故答案为：

（1）朱熹  心到  眼到 口到；

（2）说。  随随便便，漫不经心。    一定。   难道；

（3）三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？

（4）问渠哪得清如许，为有源头活水来。

【点评】文言文的阅读与理解是小学语文中的重点与难点，完成时要注意古今异义及语言习惯的不同。

22．【分析】本题考查了学生对于所学元曲小令《天净沙•秋思》的理解和掌握，结合课内的学习与理解完成。

【解答】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。

此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

（1）考查了小令内容的理解。“枯藤”点明小令中的季节是秋天，“夕阳”点明了具体的时间。

（2）考查了小令内容的理解。“夕阳西下，断肠人在天涯。”意思是夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！体现全文主旨的”思“字的一句是”断肠人在天涯“。“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种截然不同的画面，将哀物与喜物放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思想愁绪。

（3）考查了诗句意思的立即以及小令内容的理解。“小桥流水人家”意思是纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。此句描绘了一幅温馨恬静的景象。作者以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

故答案为：

（1）枯藤  夕阳

（2）断肠人在天涯  孤寂和思乡之情

（3）描绘了一幅温馨恬静的景象    以乐景写哀情，反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情；与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

【点评】词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。

23．【分析】《长相思•山一程》是清代词人纳兰性德的作品：

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

译文：

将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。

【解答】这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。

故答案为：

长相思

清 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

 思念家乡

【点评】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

24．【分析】语段选自《呼风唤雨的世纪》。课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展，从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

【解答】（1）考查了近义词。依靠：指望（某种人或事物来达到一定目的）。故近义词“依赖”。也许：表示不很肯定。故近义词“大概”。舒服：身体或精神上感到轻松愉快。故近义词“舒适”。

（2）考查了词语的理解。联系上下文理解，洞察：观察得非常清楚。地球村：随着科学技术的进步和交通、信息业的发展，地球上生活的人类感到彼此的距离大大缩短，地球就像一个村庄那样联系紧密，所以把地球叫做地球村。

（3）考查了诗句的出处。结合积累理解，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。

（4）考查了内容的理解。联系上下文理解，“千里眼”指看得远；“顺风耳”指听得远。

（5）考查了中心句。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。第二小节先从两个方面写20世纪的变化，最后总结，因此第二小节的中心句是：科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

（6）考查了思维拓展。结合内容联系实际言之成理即可，例：现代科学技术给人类带来的不一定全是好处，看应用在什么方面，例如激光的发明，应用在医学、测量、工业方面都是好的，若应用于军事，武器，就会给人类带来灾难。

故答案为：

（1）依赖　大概　舒适；

（2）观察得非常清楚 随着科学技术的进步和交通、信息业的发展，地球上生活的人类感到彼此的距离大大缩短，地球就像一个村庄那样联系紧密，所以把地球叫做地球村。

（3）岑参  白雪歌送武判官归京；

（4）看得远  听得远；

（5）科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

（6）现代科学技术给人类带来的不一定全是好处，看应用在什么方面，例如激光的发明，应用在医学、测量、工业方面都是好的，若应用于军事，武器，就会给人类带来灾难。

【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

25．【分析】这篇短文主要写了“我”的女儿生病了，她想要逃避打针，“我”告诉她有些痛苦时必须承受的，女儿明白并理解了我的话，主动叫我抱她去打针，我很感动。

【解答】（1）考查了课文的理解，结合句子“她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。”可知：女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。

（2）考查了课文的理解，结合句子“当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”可知：妻子“死活不干了”是因为妻子带女儿去打针时，女儿哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去，妻子看了很心疼。

（3）考查了词语的理解，先理解词语的原义，再结合课文分析，①“无可奈何”没有任何的办法，文中指女儿终于在没有任何的办法的情况下张开双臂叫我抱。②“聚精会神”精神集中，文中指女儿精神集中的想问题。

（4）考查了课文的理解，结合句子：看见我，马上说：“爸爸，我困了，现在我要睡觉了。”就闭眼装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。这个“自以为是的办法”指闭眼装睡。

（5）考查了句子的理解，结合句子“我抱起她，紧紧搂在怀里。”从关键词“抱、紧紧”可以看出当时作者的心情是激动、高兴的。

（6）考查了句子的理解，结合句子“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用”看出父亲的话语深刻有理，每个人的生活都不可能是一帆风顺的，一定会有很多未知的苦难和坎坷。每当我们面临困境时，要学会勇敢面对，唯有此，我们方可生活得更坚强、更开心。

故答案为：

（1）女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼打针。

（2）妻子“死活不干了”是因为妻子带女儿去打针时，女儿哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去，妻子看了很心疼。

（3）①文中指女儿终于在没有任何的办法的情况下张开双臂叫我抱。②文中指女儿精神集中的想问题。

（4）指闭眼装睡。

（5）当时作者的心情是激动、高兴的。

（6）每个人的生活都不可能是一帆风顺的，当我们面临困境时，要学会勇敢面对，唯有此，才可生活得更坚强、更开心。

【点评】考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。