小班音乐活动：大猫小猫

活动目标:

1．感受演唱两段歌词时力度的差异，学习用声音的强弱、动作的幅度大小来表现歌曲的力度差异。

2．引导幼儿用其他事物的形象为歌曲创编新词。

3．愿意表达自己的意见，在集体演唱中感到愉快。

活动准备：  

1．大猫、小猫图谱各五个。

活动过程： 

1．学唱第一段歌曲。

①师：今天我们小二班来了几个小客人，让我们看看它们都是谁？

②教师出示大猫图片

1)师：“它是谁呀？”

2)师：“大猫看到小朋友非常得高兴，想要自我介绍一下，我们来听听它是怎么说的。”

③教师清唱“我是一只大猫……”

1)师：“哪个小朋友听到大猫刚才是怎么介绍自己的？”引导幼儿回答问题。

2)我们一起来学学大猫

师：喵～（轻声的叫）谁来了？听听它应该怎么介绍自己？清唱

小猫是怎么介绍自己的？它的声音是怎么样的？

②出示小猫图片，我们一起来学学小猫（师幼一起学唱）

③唱整首歌曲，教师弹钢琴幼儿跟唱（教师也要一起唱声音大小要区分）

（创编动作，大猫的动作是什么样的？小猫的动作是什么样？

我们一起来学学，做在位置上学。教师弹钢琴幼儿边做边谈）

4．分组演唱歌曲

①师：“现在，我是魔法师，我要把这组小朋友变成大猫，那组小朋友变成小猫，看看是大猫唱得好，还是小猫唱得好？”

②角色互换，师：“这组的大猫唱得很棒，那边的小猫也想把自己变成大猫，让自己的声音变得很大我们和他们换一换，好不好？”

⒌幼儿创编歌（例：我是一只大狗，我的声音很大，汪汪汪汪汪……

1师：“今天大猫小猫请来了几个森林里的小动物来参加他们的音乐会，小朋友猜猜，会有什么小动物？”

2幼儿自由发挥想象，再由教师和幼儿一起编歌曲。

师：“有些小朋友说的那些小动物都没有参加大猫小猫的音乐会，我们看看参加音乐会的都有哪些小动物！出示动物的图片，并请幼儿试着将动物代入歌曲当中。

②最后回到大猫小猫，结束：“我们的大猫小猫在外面玩了这么长时间，他们要回家了，小朋友们和他说再见吧！”