现代汉语 绪论 课程教案

授课题目：第一章  绪论

现代汉语的特点、现代汉语方言、现代汉语规范化。 

教学难点：

现代汉语的特点

讲授为主，辅以适当的讨论。 

参考资料：

第一节  现代汉语及其现状

一、现代汉语的含义

现代汉语的广义和狭义的理解。

现代汉语通常指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

二、现代汉语使用情况

现代汉语是世界上使用人口最多的语言；是国内各民族间的交际工具。

现代汉语是联合国六种工作语言之一；国际影响日益增大；“对外汉语教学”的兴起。

科技现代化中的现代汉语，现代汉语域名。

第二节现代汉民族共同语

（一）一、现代汉民族共同语的形成

共同语的基础方言

作为民族共同语基础的方言叫基础方言。北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。

形成共同语的政治、经济、文化因素。

（二）共同语的形成过程

早期的“通语”、“官话”，书面语与口语的脱节。北方方言的影响扩大。

“五四”时期的白话文运动，促进了现代汉民族共同语书面语的形成；“五四”时期的国语运动，推广北京音，促进了现代汉民族共同语口语的形成。

（三）共同语标准的确立

1955年 10 月的现代汉语规范问题学术会议提出了现代汉民族共同语的语音、词汇、语法标准， 1956 年正式确定为“现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

二、现代汉民族共同语的特点

语言的特点可以从语音、词汇、语法三个方面来理解，也是从其他语言的横向对比、与不同时期的汉语纵向对比中产生的。

（一）同古代汉语比较显示的特点

1、语音方面：（ 1 ）入声消失；（ 2 ）辅音系统简化。

2、词汇方面：（ 1 ）词的双音化趋势明显；（ 2 ）词缀增加，合成词增多；（ 3 ）新词语大量出现，外来词进入词汇系统。

3、语法方面：（ 1 ）词类活用现象减少；（ 2 ）广义形态变化出现；（ 3 ）句法结构更加严谨。

（二）同汉藏语系其他语言比较显示的特点

1、语音方面：没有复辅音，清浊对立不多，元音不分长短。

2、词汇方面：多音节单纯词少。

3、语法方面：（ 1 ）句法成分的位置上宾语在动词后，修饰语在中心语前；（ 2 ）词的重叠形式的分布和表示的语法意义不同。

（三）同印欧语系语言比较显示的特点

1、语音方面：（ 1 ）有区别意义的声调；（ 2 ）在音节中元音占优势；（ 3 ）没有复辅音；（ 4 ）音节总数有限，简短而明确。

2、词汇方面：（ 1 ）构词单位以单音节为主；（ 2 ）构词方法主要采用词根复合方式；（ 3 ）双音节词居多。

3、语法方面：（ 1 ）缺乏形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段；（ 2 ）词类具有多功能性；（ 3 ）构词法和造句法基本一致；（ 4 ）有量词，语气词丰富；（ 5 ）句法结构类型多样化。

第三节现代汉语方言

一、现代汉语方言的形成

现代汉语方言形成的因素有时间因素、空间因素和历史因素。时间因素表现为有的地区语言发展速度快，有的慢，原来相同的语言成为不同方言；空间因素表现为地域阻隔；历史因素表现为人的流动和阻隔。

二、现代汉语方言的分布

现代汉语有七大方言： 1 、北方方言，以北京话为代表； 2 、吴方言，以上海话为代表； 3 、湘方言，以长沙话和双峰话为代表； 4 、赣方言，以南昌话为代表； 5 、客家方言，以广东梅州话为代表； 6 、闽方言，以福州话和厦门话为代表； 7 、粤方言，以广州话为代表。

北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。

与普通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。

方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上，其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。

三  方言与共同语的关系

方言与共同语在语音上存在一定的对应规律，方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的分支或变体。

第四节  现代汉语规范化

一  什么是现代汉语规范化

现代汉语规范化就是确立普通话的明确、一致的标准。1、现代汉语规范化是社会发展的需要， 2 、现代汉语规范化是语言发展的需要， 3 、现代汉语规范化是社会现代化的需要。

当前信息技术的发展，电脑技术的普及，网络技术的运用，更需要现代汉语规范化。

二  现代汉语规范化的内容

（一）语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。

（二）词汇方面：以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。

（三）语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。

三  现阶段语言规范化的任务

党和国家一直非常重视语言规范化工作,50 年代成立“文改会”，简化汉字，推广普通话，制定和推行汉语拼音方案。

现阶段的特点是信息化，交际广泛化，语言文字多用途化。因此，迫切要求语言文字的规范化。

86年，成立国家语委，召开全国语言文字工作会议，提出现阶段语言文字工作的方针和任务，其中最重要的是促进语言文字的规范化和标准化。

第一，加强对现代汉语的全面研究，制定各项更为科学的规范标准，做好规范化工作。

第二，大力推广，积极普及普通话，使普通话成为教学语言、宣传语言、工作语言、交际语言。

四  规范化与语言变异和发展

语言是发展的，处于不断的变化之中，原有的要素不能适宜语言的表达需要时，就会产生变异。因此，语言的规范标准和规范方式也应该是动态的，而不应该是僵化的。

讨论课

1、现代汉语的特点及其表现。

2、现代汉语规范化问题。

讨论引导与要求：

现代汉语规范化是个比较复杂的问题，学生在讨论前应阅读有关书籍和文章，归纳其中的主要观点。讨论中应注意把握规范化与语言变异之间的关系，规范化并不是语言的发展，而是纯洁语言，使之更加适应社会发展的需要和社会交际的需要。

讨论前可以布置一些学生做重点准备，然后在讨论中做重点发言。

作业布置：

思考练习题P9—1/2/3/4/5/6题；P12—2题；P14—2题

课后小结：

   课堂讨论很热烈，学生对推普与方言的保护的关系的讨论尤其热烈，教师要注意引导。

   现代汉语的特点是本章的重点，利用与古代汉语和其他语言的比较，让学生能够自己得出结论，比由教师将出答案效果更好。