大班社会绘本《发火》视频 教案

活动目标：

　　1. 在故事情境中了解"发火"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

　　2. 能联系自己的生活经验,用恰当的语言表达自己发火的经历。

　　3.知道"发火"是正常的情绪,每个人都会,愿意想办法消除这一消极情绪。

　　活动准备：    

打印图、PPT课件.

活动过程：

　　一、导入主题,了解发火是一种不良情绪。

1． 小新怎么了？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察图片中小新的表情）幼：小新发火了,它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘,嘴角往下、还握紧了拳头,他的头上有火一样的东西．．．．．．

　　小结：生气让人变得不漂亮、不快乐,还会影响身体。

　　二、听故事理解故事,获得消除生气情绪的方法。

　　1． 小新为了什么事发火呢？

　　联系幼儿生活经验：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了．．．．．．2．看来,每个人都会遇到生气的时候。听一听,小新到底怎么了？

师：‘’星期一,早上我实在太困了,可是妈妈一直叫我快起床快起床,我有点发火了。星期二,妈妈在我的午餐里准备了我最不爱吃的青椒,还催我一定要吃完,我真的要发火了。星期三,　爸爸约好放学了和我一起去钓鱼,所有东西都准备好了,可是爸爸说话不算数,　我真的很火。星期四,妹妹总是和我抢电视看,总说也不听,还把我的房间弄的乱七八糟,真的是好火呀,星期五,棒球队的训练我迟到了,因为我的自行车坏了,可是同学们都不跟我玩,我真的太火太火了。

3．接着教师提问：星期一到星期五,小新遇到了哪些不好的事情？让幼儿回忆故事情节,请大家说一说这些事情里他发火是会怎么样的?生气的时候会做些什么？

幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了妹妹．．．．．．师：小新发火的时候心理出现了一个大火球一样,要爆炸了,难受的大喊大叫,还有时候把玩具全部弄坏掉,还想粗暴的对待妹妹,这样子,大家会有怎么样的心情？

　　小结：小新感到越来越生气,看来这样做是没用的,这样大家都不喜欢他。

　　4． 回忆星期五棒球队发生的事情,了解每个人发火脸上都会有不同的表现情绪！

情境想象：看棒球队的同学的不同表情,他们各自心理可能在想什么？

观看小新的表情,猜猜他心理的想法。

如果你是小新,你会怎么样？

小结：当一件事情发生的时候,大家的情绪都是不一样的,背后有些什么原因呢？请小朋友来分析一下,星期一到星期五发生的事,小新最应该发火的是哪件事？

4．出示教具图4张

请小朋友上来选择其中一张,认为小新最应该发火的那件事。

（幼儿分散观察故事图片,最后教师把幼儿选择过的图一一分析）

发火的时候心理是怎么想的,如何让怎么冷静、舒服；．．．．．

师：如果感到生气你会怎么做？

幼：去运动．．．．．．

师：如果感到生气你会怎么做？

幼：听音乐．．．．．．．

师：用了大家的办法,心里的火球慢慢变小了。

我们看看小新还有什么办法？

师：做点自己喜欢做的事情,比如和小伙伴们去旅游,要不,倒挂起来,静静想想和小朋友们度过的快乐时光,好像不怎么发火了......小新说,我很想做一个尽可能不发火的人

小结：其实,每个人都会有各种各样的情绪,这很正常,重要的是你必须记住发火时该怎样做,用正确的方式保持愉快的情绪。希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。