优秀教案篮球---双手胸前传接球教案

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-30 00:57:10

优秀教案篮球---双手胸前传接球教案

体育与健康教学教案《篮球双手胸前传接球》徒弟教师：………..师傅教师：………..《篮球双手胸前传接球》教案设计一、教学指导思想本课教学以健康第一为指导思想，在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，在课的整体设计上始终坚持学生身心全面发展为中心，通过教师语言激励、积极地评价反馈和体育比赛和游戏等教学手段来培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、教材分析本课主教材是篮球双手胸

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导读体育与健康教学教案《篮球双手胸前传接球》徒弟教师：………..师傅教师：………..《篮球双手胸前传接球》教案设计一、教学指导思想本课教学以健康第一为指导思想，在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，在课的整体设计上始终坚持学生身心全面发展为中心，通过教师语言激励、积极地评价反馈和体育比赛和游戏等教学手段来培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、教材分析本课主教材是篮球双手胸

体育与健康教学教案

《篮球双手胸前传接球》

徒弟教师：………..

师傅教师：………..

《篮球双手胸前传接球》教案设计

一、教学指导思想

本课教学以健康第一为指导思想，在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，在课的整体设计上始终坚持学生身心全面发展为中心，通过教师语言激励、积极地评价反馈和体育比赛和游戏等教学手段来培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、教材分析

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。

三、学情分析

本次课所授班级为初中一年级学生，每班有40人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，以及班级的学习氛围浓厚。

五.教法与学法

教法：语言启发，完整法、分解法，分组学习，游戏。

学法：模仿练习，合作学习。

六.教学的重点和难点

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识

七教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

八. 教学过程

教学内容	篮球 ----- 双手胸前传接球
教学目标	1、通过学习使学生掌握双手胸前传接球基本动作。 2、发展学生灵巧性、协调性、创造性。 3、激发学生学习兴趣，培养学生团结协作、顽强的精神和创新意识。
重点	持球动作方法正确、用力协调连贯
难点	球的飞行轨迹及落点的控制、全身动作配合一致。
教学顺序	时间	教学内容	教师活动	学生活动	组织内容	过程目标
开始部分	3，	一、导入课堂常规： 1、体育委员整队报告人数 2、师生问好 3、宣布本节课的任务 4、检查服装，安排见习生	1、观察学生整队 2、热情向学生问好 3、简要讲明任务 4、讲解学习的意义	1、精神饱满准备充分 2、精力集中、气氛热烈	☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ▲	1、建立和谐的师生关系 2、深入课题激发兴趣
8，	二、热身活动传球游戏： 1、身体的左—右侧传球头上—胯下传球	讲解---示范裁判	在老师带领下按规定路线行进	☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○	1、培养学生的篮球球性 2、培养传接篮球的兴趣 3、身心得到锻炼做好热身活动
2、徒手操一套	教师示范带领全体学生一起做	跟老师一块做	☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
基本部分	23，	一、学习篮球双手胸前传接球 1、双手持球于胸腹间，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，两手腕自下而上由内向外同时翻转，用食、中指拨球将球传出，传出后两手心向下，略向外翻。 2、易犯错误： 1）持球方法不正确 2）手掌握球、肩腕关节紧张 3）两肘外展，用力不均不协调	1、诱导学生体验双手胸前传接球演习 2、师生交流：体验后的心得体会 3、教师示范：讲解双手胸前传接球的方法 4、巡回指导、评价	1、认真听讲仔细观察 2、积极踊跃发言 3、以小组为单位进行练习 4、自评、组评	☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ▲ ○○○○○○○○○○○○○○ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○	1、培养兴趣、激发热情 2、开发智力、积极体验 3、熟练掌握动作 4提高动作质量
8，	二、游戏圆圈双手胸前传接球比赛规则： 1、正面双手传接球， 2、当中不许隔人	1、讲明游戏规则、方法、要求 2、鼓励学生团结协作、充分发挥传接球 3、给予合理评价	1、认真听讲、遵守规律 2、精神饱满、热情积极 3、齐心协力、喊号助力		1、精神饱满、积极参与 2、让学生感觉团结的力量、培养学生合作精神 3、让学生在运动中体验快乐
*-结束部分	3，	一、放松活动二、小结三、布置作业四、师生再见五、收回器材	1.、集合、体操队散开 2、领做 3、总结、讲评	1、统一口令下充分放松 2、学生自评	☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ▲	1、达到充分放松的目的 2、对本堂课的学习情况有个客观的评价
器材	篮球场一个块篮球若干	平均心率	105次/分	课的密度	40—45%

优秀教案篮球---双手胸前传接球教案

体育与健康教学教案《篮球双手胸前传接球》徒弟教师：………..师傅教师：………..《篮球双手胸前传接球》教案设计一、教学指导思想本课教学以健康第一为指导思想，在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，在课的整体设计上始终坚持学生身心全面发展为中心，通过教师语言激励、积极地评价反馈和体育比赛和游戏等教学手段来培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。二、教材分析本课主教材是篮球双手胸

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