小学数学学习情况评价表
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时间：2025-09-30 01:00:25
小学数学学习情况评价表
数学学习情况评价表学期年级班学生姓名：项目5颗★4颗★3颗★2颗★课堂观察知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题）是否积极举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物。是否自信（提出和别人不同的问题、大胆尝试并表达自己的想法）。是否善于与人合作（听别人意见，积极表达自己的意见）思维的条理性（能有条有理表达自己的意见,解决问题的过程清楚，做事有计划）思维的创造性（用不同方法解决问题，思考）课堂观察总评（）颗★学期考试成绩（）颗★学期总评（）颗★平时检测学期评价综合
导读数学学习情况评价表学期年级班学生姓名：项目5颗★4颗★3颗★2颗★课堂观察知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题）是否积极举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物。是否自信（提出和别人不同的问题、大胆尝试并表达自己的想法）。是否善于与人合作（听别人意见，积极表达自己的意见）思维的条理性（能有条有理表达自己的意见,解决问题的过程清楚，做事有计划）思维的创造性（用不同方法解决问题，思考）课堂观察总评（）颗★学期考试成绩（）颗★学期总评（）颗★平时检测学期评价综合
数学学习情况评价表
学期 年级 班 学生姓名：
| 项 目 | 5颗★ | 4颗★ | 3颗★ | 2颗★ |
| 课 堂 观 察 | 知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题） | | | | |
| 是否积极举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物。 | | | | |
| 是否自信（提出和别人不同的问题、大胆尝试并表达自己的想法）。 | | | | |
| 是否善于与人合作（听别人意见，积极表达自己的意见） | | | | |
| 思维的条理性（能有条有理表达自己的意见,解决问题的过程清楚，做事有计划） | | | | |
| 思维的创造性（用不同方法解决问题，思考） | | | | |
| 课堂观察总评 | （ ）颗★ |
| 学期考试成绩 | （ ）颗★ |
| 学期总评 | （ ）颗★ |
| 平时检测 | 学期评价 | 综合评价 |
| 月 | 月 | 月 | 月 | 平时成绩 | 期末考核 | 学期总评 |
| 知识与技能 | 基础知识 | | | | | | | | |
| 计算能力 | | | | | | | | |
| 解决应用题 | | | | | | | | |
| 综合实践应用 | | | | | | | | |
| 作业情况 | | | | | | | | |
| 评语： 科任教师： |
小学数学学习情况评价表
数学学习情况评价表学期年级班学生姓名：项目5颗★4颗★3颗★2颗★课堂观察知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题）是否积极举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物。是否自信（提出和别人不同的问题、大胆尝试并表达自己的想法）。是否善于与人合作（听别人意见，积极表达自己的意见）思维的条理性（能有条有理表达自己的意见,解决问题的过程清楚，做事有计划）思维的创造性（用不同方法解决问题，思考）课堂观察总评（）颗★学期考试成绩（）颗★学期总评（）颗★平时检测学期评价综合
