能源利用与节能技术教学大纲

一、课程目标与教学任务

能源不仅是人类赖以生存的基础和经济发展的动力，但同时也带来了环境问题，而且是重要污染源。本课程介绍能源开发利用与环境的关系，以及与能源有关的环境问题和环境保护知识。阐述中国的常规能源资源分布及结构；中国能源的发展战略；常规能源开发利用对环境的影响及危害；清洁能源及新能源、可替代能源的发展前景。

在素质培养与绿色奥运的倡导下，通过对本课程的学习，全面了解各种能源系统、节能基本原理、能源管理基本方法，为今后从事能源管理和能源研究工作打下基础。达到强化能源基础知识，了解能源领域的新技术和新动向，提高节能意识的目的。通过学习可拓宽学生的知识面，培养综合分析问题的能力。

二、课程内容与基本要求

1. 课程的基本要求：

（1）了解能源与环境的基本概况，能源开发和利用对环境的影响，以及能源消费与环境保护的关系。

（2）要求学生掌握能源体系构成，懂得节约高品位能源、有效利用可再生能源及清洁能源的一般技术的基础上，用开拓、创新的精神挖掘能源节约的潜力，使得大学生在将来的工作岗位上能为能源高效利用、节约能源作贡献打下基础。

（3）该课程涉及的知识面较宽，内容丰富，工程应用领域非常广。不仅涉及物理、化学等基础知识，以及相关的专业知识，因此要求学生多阅读教学参考书籍，具有灵活应用知识的能力。

2. 课程的内容：

第一章 导言

第一节 能源在社会可持续发展中的地位作用

第二节 能源形势

第二章 常规能源的利用

第一节 煤炭

第二节 石油

第三节 天然气

第四节 水能

第五节 二次能源

第三章 新能源的开发和利用

第一节 核能

第二节 太阳能

第三节 风能

第四节 地热能

第五节 海洋能

第六节 生物质能

第七节 氢能

第四章 节能技术

第一节 节能概述

第二节 节约热能、煤炭、石油及用电

第三节 废气能量再利用技术

第四节 社会体系结构转换型节能

三、实践环节及基本要求

无

四、与其它课程的联系

无

五、教学组织

本课程教学组织形式可以采用课堂理论教学、讨论课、课程作业等多种形式，使学生在掌握全球能源发展现状的基础上，了解能源问题在人类社会发展和进步过程中的重要性，了解目前全球的能源发展的动态和趋势。在教与学过程中注重培养学生的创新思维和创新能力以及自学能力和语言表达能力。

说明在教学计划中该课程是考查课；考试方式是开卷；课程成绩评分包括平时作业和期末论文两部分，所占考核比例分别为50%。

八、教材与参考书

1. 李崇祥主编，《节能原理与技术》，西安交通大学出版社，2004

2. 周鸿昌编著，《能源与节能技术》，同济大学出版社，1996

3. 龙敏贤，《能源管理工程》，华南理工大学出版社，2000

4. 叶大均，《能源概论》，机械工业出版社，1990

5. 黄素逸编著，《能源科学导论》，中国电力出版社，2008，12

6. 吴治坚编著，《新能源和可再生能源利用》，机械工业出版社，2006，1

7. 毛宗强编著，《氢能——21世纪的绿色能源》，化学工业出版社，2005，1

8. (日) 滨川圭弘等编；郭成言译，《能源环境学》，科学出版社， 2003，2

9. 王革华等编著，《能源与可持续发展》，化学工业出版社，2005

九、说明

此课程需要多媒体教室进行讲座式授课，使教学内容直观，加深讲学印象。

                                                执笔人： 

                                                      审核人：