-幼儿园童话故事《太阳想吃冰激凌》中班语言教案

教材分析：

《太阳想吃冰激凌》是一个讲解并描述了小动物通过想各种方法让热辣辣的太阳最终吃到冰激凌的童话故事。故事情节简洁、好玩，适合中班幼儿阅读，我认为他们已具有必须的阅读实力并有较深厚的阅读爱好，我们通过让幼儿在看看、猜猜、说说的同时为幼儿创设一个想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到踊跃应答的环境，努力让每个幼儿在语言上得到开展。

    活动目标：  

    1、观赏图片，在绘本的情境中熟识绘本的故事内容。 

    2、能开心参加情景表演嬉戏，感受故事情节的趣味性。 

    3、初步理解和感受乐于助人的情感，懂得协助别人的同时自己也能获得欢乐。 

    活动打算： 

    学问经历打算：幼儿共享品尝冰激凌、合作爬梯嬉戏 

    材料打算：绘本 PPT 课件、太阳、冰激凌道具、背景音乐等。 

    活动过程： 

    一、出示图片，设疑激趣。 

    1.引导幼儿视察图片，师幼共享沟通 

    提问：天气真热呀，太阳照得我们眼睛都睁不开了。特殊是夏天很热，小挚友们最想吃什么东西？你吃过什么口味的冰激凌？ 

    2.出示绘本，介绍绘本名称 

    〔过渡语：今日教师给你们带来一本书《太阳想吃冰激凌》，太阳想吃冰激凌？！这是为什么呀？我们一起来听一听〕。 

    二、PPT 课件分段阅读，初步理解故事内容 

    1.第一局部导读。 

    〔1〕视察图 1-2，分析太阳表情、神态和心情。 

    引导语：小挚友们看，这是谁啊？夏天到了，太阳热得直冒汗，整个脸都怎么了？〔红红的、像发烧一样〕它心里想什么？〔特殊想吃凉快的东西，假如能吃个冰冰凉凉的冰激凌该有多好啊！〕 

    〔2〕逐一出示图片，结合问题导读。 

    引导语：森林里的小动物们都知道了，小动物们想给太阳送冰激凌，他们都是怎么送的？ 图 3-4：〔我们先看看是谁先来了〕这是谁？〔长颈鹿。他拿来了树叶味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就溶化了。〕 

    图 5-6：还有哪些小动物也来帮助？〔鳄鱼、松鼠、小鸭子等，大灰熊拿来了鳕鱼味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就溶化了。〕 

    图 7-8：这又是谁呀？〔狮子。它拿来肉骨头味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳， 吱的一声就溶化了。〕 

    图 9-10：还有哪些小动物也来了？〔大象、羊、小鸟等。小猴子拿来香蕉味的冰激凌，可是刚靠近太阳，吱的一声就溶化了。〕 

    图 11-12：最终是谁呢？〔小老鼠，它拿来浆果味的冰激凌，是刚靠近太阳，吱的一声就溶化了。〕 

    〔3〕视察图 13，分析太阳表情、神态和心情。 

    引导语：这么多小动物给太阳送冰激凌，可是太阳还是吃不到，你们看看他都怎么样了？ 

    〔难受得快哭了〕太阳还是吃不到冰激凌，为什么？ 

    〔4〕总结。 

    他们都是爬着梯子给太阳送好吃的冰激凌。因为太阳太热了，还没有送到太阳面前就已经溶化了，就似乎把冰激凌送到我们嘴里，还没进肚子就已经溶化了。 

    过渡语：小挚友们，你们有什么方法吗？ 

    有一只机灵的小动物也想到了一个好方法，我们一起来看看是谁又想出了好方法？〔小狐狸〕它是怎么做的？ 

    2.其次局部导读。 

    〔1〕逐一出示图片 14-18，结合问题导读。引导语：最终太阳是怎么吃到冰激凌的？ 

    小结：机灵的小狐狸想到了一个好方法，请来了巧手的风婆婆，为太阳量身订做了一件美丽的五彩云衣，穿在身上可凉快了，太阳不热了，最终吃上了美味的冰激凌，真快乐呀！ 

    〔2〕提问：你们说说太阳最终是怎么吃到冰激凌的？ 3.第三局部导读。 

    视察图 19-20，比照太阳的改变。 

    引导语：太阳吃到冰激凌后，有什么改变？〔原来的橙太阳变成了绿太阳〕 

    他和小动物们都在干什么呢？〔不一会儿，太阳和小动物们都打起了呼噜……〕 

    小结：太阳吃完冰激凌，脸慢慢的变成了冰冰凉凉的绿色，露出甜甜的微笑，整个天空都是充溢冰激凌的味道，小伙伴们都睡得香香的，做起了美梦。〔过渡语：小动物们梦见了一群得意的小挚友也来了，他们搭起了长长的梯子，给太阳送去冰激凌。我们也来玩这个嬉戏吧。〕 

    三、情境嬉戏，体会乐于助人的情感，加深对故事的理解。 

    〔过渡语：真好玩呀，太阳最终吃到冰激凌了，是我们这群得意的小挚友帮他完成的心愿。太阳吃完冰激凌，整个人都凉快了，大地也凉快了，充溢了香香甜甜的冰激凌味，小动物们安适的睡着了，真华蜜！原来，协助别人的同时我们自己也可以变得很快乐。〕 

    四、幼儿看书，师完整讲解并描述，进一步稳固故事，加深理解。 

    〔过渡语：小挚友们还记得太阳和小动物们都做了什么吗？教师将书放在椅子后面，小挚友们可以拉一个你喜爱的小伙伴和你一起静静地看书，教师和你们一起再来说说这个好玩的故事吧。〕 

    五、梦的猜测，自然完毕 

    提问：太阳吃上了美味的冰激凌，大家都好快乐啊，整个空气里都是香香甜甜的冰激凌味， 它们做了香香甜甜的美梦，你们知道它们梦见什么了吗？〔在“夜的钢琴曲五”轻轻伴奏下，师幼轻声沟通，自然完毕〕。 

    附： 

    太阳想吃冰激凌 

    夏天到了，太阳热得直冒汗，整个脸蛋都烧红了！好想吃个凉凉的冰激凌啊。颈鹿拿来了树叶味的冰激凌，可是刚靠近太阳，就……吱——！大灰熊拿来个鳄鱼味的冰激凌， 可是刚靠近太阳，就……吱——!狮子拿来个狮子味的冰激凌，可是刚靠近太阳，就…… 吱——!小猴子拿来个香蕉味的冰激凌，可是刚靠近太阳，就……吱——！太阳吃不到冰激凌……难受得快哭了！这时，机灵的小狐狸眼珠骨球一转，想到了一个好方法：他找来了巧手的风婆婆，给太阳量身定做了一件美丽的五彩云衣。太阳开心地穿在身上，整个大地一下子凉快了！小狐狸拉来满满一车的冰激凌。太阳快乐地吃起美味的冰激凌，还打了一个洪亮的饱嗝!