作文指导——结构布局专项训练

    大家都看过国家体育馆吧，你是不是第一眼就被这个外观像“鸟巢”的建筑物吸引住了．觉得它太有视觉冲击力了．太酷了，进而没来由地喜欢上了它?

    作文也如建筑设计，外观得有视觉冲击力。考场作文，对于外观的要求又更高些。某种意义上，即使你内部基础再好．但外在观感平平．最终也可能被老师看漏眼，与一类文无缘，滑到三类、四类文去。

    所以．“该出手时就出手”，咱结构布局就不能太含蓄，太内秀，要尽量“外显”一点．让结构的巧思、结构的美感．特别“挑眼”，有强烈的视觉冲击力．读者只要瞄一眼，就印象深刻，感觉强烈。

  镶嵌脉络句

  镶嵌脉络句．是一种结构外显化的好方法。

  脉络句。即提示结构思路的关键句。它需要围绕一个中心意思来设计。往往出现在文章的要津。如整篇的首尾。段落的首尾。这些地方，比较显眼，读者不容易漏过。按一般读者的视阈“一目十行”(即一眼看下去能管到上下十行)计算，考场作文，六七百字，也就是二十多行．两三秒之内就能把握住整篇作文怎么结构的，写_『哪些内容．文段之间什么关系。在考场作文批阅时间紧、任务重的特殊情境下．这方便了阅卷者。

    许多美文都有脉络句。朱自清先生是大家熟悉的美文大家．下面就拿他的几篇美文说事。

    他的写景抒情散文《春》．镶嵌了脉络句。我们把他几个主体段落的首句拈出来．如下：

    ①小草偷偷地从土里钻出来．嫩嫩的，绿绿的。

    ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

    ③“吹面不寒杨柳风”。不错的，像母亲的手抚摸着你。

    ④雨是最寻常的，一下就是三两天。

    ⑤天上风筝渐渐多了．地上孩子也多了。

    这些句子．是围绕春天的各种景象设计出来的。把加点的词语排列下来，就是草、花、风、雨、人，你看，他一段一句．把本段要写什么都明明白白地提示在段落首句里了．而且．把这些串联起来，我们可以清晰地看到由自然物(草、花)到自然现象(风、雨)到人的结构演进。

    他的叙事抒情散文《背影》也是大家熟悉的，试把各个段落的起始句拈出来。如下：  

  ①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了．正是祸不单行的日子。

    (爹回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。

    (爹到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日。

    ④我们过了江，进了车站。

    ⑤近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日．

    这些句子，是围绕时空的变换设计出来的。第①⑤句提示了时间，第②③④句提示了地点。其实提示地点也是标示时间的推进，所以，《背影》整体上是以时间的变化来结构全篇的。

    所以．上面三篇散文，如果是放到考场上，《冬天》前三段脉络句里都有“冬天”一词，虽然不整齐．但还算鲜明，基本能过关了。前两篇，则不够亮眼．需要作应试式的修饰，把脉络句更凸显一下。

    《春》，可以用小标题的方法来亮眼。如果文采差些．你就直接“春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图”做小标题；如果文采好些，你可在每段段首用一句古诗名句，如“草色遥看近却无、万紫千红总是春、吹面不寒杨柳风、小楼一夜听春雨、忙趁东风放纸鸢”来做小标题。

    《背影》则可以借鉴剧本文学场景转换的方法．串联成：    徐州．我和父亲站在庭院里；

    扬州．一个大大的“奠”字；

    浦口，车站月台；

    北京．接到一封家书。

    总之．得让阅卷老师一目了然。文采欠佳的．

简明第一；富于文采的．顺便炫棚一番。

    结合最近几年中考作文的弊端以及以后的流行趋势。特别提阻同学们一句。无论记叙类还是议

论类．脉络旬多用内在逻辑关系更严密、结构更富于变化的．如承接式、illt~式、递进式等等。尽量不用逻辑关系松散、结构略显呆板的并列式。这种体式不仅显得筒簟．而且这几年太泛滥了，已产生审羹疲劳。让人反■。

    下面举记叙类、议论类各一个例子。

母爱灵

  ◇麦家

我是个在哭方面有些怪异和异常的人母亲说．我生来就不爱哭，一哭大了就会犯病，手脚抽

筋．口吐白沫。跟犯癫痫病似的，叫人害怕。我的哥哥姐姐哭．母亲从来不会理睬。父亲脾气暴躁，经常把我的哥哥、姐姐打得哭声动天。母亲看见了，视而不见．有时还在一旁煽风点火，’鼓励父亲打。只有我．母亲是不准父亲打的，打了也会及时替我解围．像老母鸡护小鸡把我护在怀里，替我接打。有一次．母亲不在家，父亲把我打狠了，我哭得死去活来，旧病复发，抽筋，并引发休克，人中被掐青才缓过神来。母亲回家知道后，拿起菜刀，把一张小桌子砍了个破，警告父亲，如果再打我她就把我杀了(免得我再受罪的意思)。那个凶恶的样子，让父亲都害怕。因为鲤堕鱼垦宣鎏仝圭I亟壅从I『董事壑，二真在抑制自己哭．有泪总往肚里吞。印象中，我从17岁离开母亲后．十几二十年中好像At．来没有流过泪。有一次．看电影．是的《妈妈再爱我一次》，电影院里一片哭声，左右四顾，只有我，脸上千干的．心里空空的。让我很惭愧。后来我又看到一篇短文《男人也有水草一般的温柔》，是歌颂一个男人的眼泪的．很是触动我。我暗自决定以后有泪不吞了．哪怕哭大了，让人看到我的秘密也不怕。于是．我又专门去看了那部电影，我想让自己流；一次泪．不行．怎么鼓励都没用，心里使不上劲，没【感觉。我心里很难过，希望自己哭，让泪水流走我1的苦痛。但屡试屡败，真的，我发现我已经不会流{泪了．我的泪腺已经干涸了，死掉了，就像一个野1人．不知不觉中身上已经失掉了诸多器官的功能。    1

  堡竖垫墨!    l

  可它又活转来了。那是1992年春节，年近三十的我第一次带女友回家探亲。第二天要走了，晚上母亲烧了一桌子菜，兄弟姐妹聚齐了，吃得热热{闹闹的．唯独母亲一言不发，老是默默地往我碗里

夹菜．默默地看着我，那种眼神像是不认识我似的。我随意地说，妈，你老这样看着我干吗?妈说，我是看一眼少一眼了，等你下次回来时，妈说不定；就不在了。说着，又给我夹了一筷子菜。这时我多  少已经感觉到一些不对头，姐又多了一句嘴，说什么妈恨不得我把一桌子菜都打包带走，好叫我吃着她烧的菜想着她，等等。姐的话没完，奇迹发生了：我哭了，眼泪夺眶而出，嘴唇一松动，居然呜呜有声．浑身还在不停地抽搐，把妈吓坏了，以为我!病又犯了．一下像小时候一样把我揽在怀里，安慰我别哭可我却泪如泉涌，止不住，声音渐哭渐大．最后几乎变成号啕了，身子也软透了，没有；一点气力。一桌子人，谁都没想到我会这样哭，我}哭得很没有分寸，但起码，我已经学会了流泪。在以后很长一段时间里，只要一想起母亲的面容，眼泪就会无声地涌出。

    垫垂亟，壅蝗塑堕圣重!，墨墨童塑造鱼!我承认．也许很多男人都要承认，我们在很长的一个

年龄段里．心里是没有母亲的身影的，我们心里装着可笑的“世界”．装得满满的，傻乎乎的。等我们明白这一切都很可笑．准备把母亲重新放回到心里时．发现母亲已经老了，走了，那你就后悔到死吧。我很感激上帝给我机会，让我有幸把母亲再次放回到心里。虽然我们相隔数千里，但我还是经常看得见她。看书时要看见，听音乐时要看见，看电视时也会看见．以致有时看广告都要看见。比如刘欢唱什么“心若在梦就在”的歌，我看到那个少年在风雨中冲到刘欢身边，我就看见了母亲。说真的．每回看见心里都酸酸的，要流泪。不久前，老婆出了几天差．晚上孩子突然发起烧来，喂过药后烧倒是,9-马退了．转眼儿子又睡得很香的。但心有余悸的我怎么也不敢入睡，便久久地望着儿子，望着望着眼泪又出来了：因为我又看见母亲了。

    文章有点长．有的同学可能抓不住文章的中心．把脉络句抽出来，就会看得很清楚。

    ①我是个在哭方面有些怪异和异常的人。

    ⑦因为知道自己有这个毛病，我从懂事起，一直在抑制自己哭。有泪总往肚里吞。

    ③(泪腺)死掉也罢!

    (萄可它(泪腺)又活转来了。

    ⑤就是说．我的泪腺又活了，是母亲激活的!

    几个脉络句．围绕一个中心意思“哭”来设计，而且富于变化，先写“哭的怪异”，接着“我抑制哭”．这可谓顺理成章，但后来却因此“泪腺死掉”，文章一转．这就有了变化，有了趣味。再写母爱激活了泪腺．文章又一转。到这里，我们悟到，原来前面所有的．都是为最后作铺垫呢。

    换一个角度想．这篇散文，如果用并列式构筑内部关系．脉络句会写成：

    我的眼泪……

    我的眼泪……

    我的眼泪……

    这么写。多乏味啊，仅仅剩下整齐，别的都没了。看起来过于形式主义，缺少变化，叙事散淡，文体特征也模糊了。

    议论文的例子．譬如说“责任”吧。并列式怎么写?无外乎阐发责任的内涵意义。组织脉络句，写成：

    责任使人进步……责任使人强大……责任使人精彩……责任使人成长……责任使人全力以

赴……    ．

    基本上．不怎么思考。就可以写很多个“责任使人……”。因为我们不需要仔细思考各个部分之

间的关系．但这样去写。文章虽然看起来鲜亮，但其实是一盘散沙。

    换用递进式构思，效果截然不同。譬如下面一个片段：

    责任对于我们每一个人来说都有重要的意义．那么怎样才能做到有责任心呢?

    首先．我们要敢于承担责任。就是遇到麻烦的事．不要总推给别人，而应该勇敢地说：“让我来承担!”当然，敢于这样说的人要有一定的勇气，这种勇气来自他的主人翁精神。只有具备了这种精神的人．才能把集体中的每一件事看做是自己不可推卸的职责．才能义无反顾地说：“集体的事就是我的事．我要勇敢地承担起自己的责任。”

    甚垄：堕鉴夏塾些壑塑I鱼垦盟壹堡：堡墨墨力完成好自己的任务。有的人做起事来马马虎虎，

心想．这些事反正是公共的，只要完成就算了。其实．这种人缺少的是对自己的高目标、严要求。没有一个高的目标．我们做事情就很难尽自己最大的能力：没有严格要求自己的态度，我们做起事来就会打折扣。我们要负起责任．就必须努力地工作，一丝不苟，踏踏实实，尽心尽力。能不能以这样的态度完成好自己的任务．是衡量一个人是否具有责任心的重要标准。

    最后．做错了事不要推卸责任。人总不是完美无缺的．在工作中难免犯这样那样的错误。既然做错了．就要敢于承担责任．承认错误。诚实和责任心是孪生姐妹．只有诚实，才能帮助我们改正错误．也只有诚实。才能加强自己的责任心。

    画线的几句即本文脉络句．它们围绕“责任”展开．采用了递进式结构，“首先”“其次”“最后”，

逐层推进．干脆利落。“敢于承担”是起码的素质，“尽力做好”是衡量的主要标准，“认错善改”则是一种更高的境界。三个脉络句之间有着层层深入的逻辑关系．不可随意换序。递进式结构让读者的认识螺旋上升．最终获得较为丰富的理性认识。

  "运用修辞美化脉络句

  这个技巧．这几年一直有同学在用。但一是用排比。排比自有它文采斐然的一面。但大俗地使用。再美好的东西也会折损掉。般都

家庸    比喻．是一个很好的选择。比喻中，既有博喻，即若干个喻体比喻一个本体，又有连锁喻，即一个大比喻套几个小比喻。下面一篇，就是运用连锁喻写脉络句的范例。

友情如酒

酒与人

◇尤今嘴甜心不诚的泛泛之交．像水果酒

    樱桃酒、苹果酒、橘子酒、杏酒、梨酒，琳琅满目，色彩缤纷，人见人爱。然而，水果酒仅能浅啜，不可多饮．一喝多了，它那种腻人的甜味，会恹恹地滞留在喉头．去之难，留之更难。君子之交．像米酒

    酒味淡淡的．似有若无。它不醉人，也不腻人。它不会使你上瘾．你也绝对不会为它而疯狂。可是．在一个微风轻拂、花香袭人的下午，你会不经意地想起它。倒一盅米酒，配一碟花生，你可以度过一段情适愉快的时光。在凄风苦雨的夜晚，喝它一盅．也可以挡住那汹汹涌来的愁绪。

    小人之交．像椰花酒。

    酒味浓、酒气重，一时失察喝了它，醉得一塌糊涂．吐得五颜六色。次日醒来，总在头痛欲裂的狼狈里．怅然地生出悔不当初的感觉。

    煎蕉塑堡：堡垒堕l巨堡堂查丝堑垦。

    清醇甘洌．酒味隽永。红酒像玛瑙、白酒像水晶．都是友谊的“精品”。酒龄越老，酒味越佳。喝着时，恋它；不喝时，念它。它绝对不会使你酩酊大醉，但是，它会让你在微醺里对它魂牵梦萦。

    堂垄堡煎盟堑型塑皇垄圭壅，堡±±垂兰堡成的药酒。

    这样的酒．世间绝少；能否遇上，全看缘分。拔开瓶盖．便已酒香袭人；小啜几口，酒气绕舌、酒味隽永。时常喝它，健身益体，百病消除。

    倘若世人都清清楚楚地知道自己杯里盛的是什么酒．那么，酒后失态，与人无尤；可叹的是：常常有人错误地把椰花酒当成葡萄酒，狂喝之后，徒呼自负。更可怕的是：有人刻意“以甲瓶装乙酒”，他人不慎喝下而被劣酒伤身，为时已晚。所以嘛，举杯前．该圆睁双目，认清商标；轻啜时，该提高警觉．细辨酒味!

    画线的几句．是脉络句，这些句子，围绕着“友情如酒”这个意思设计。这是一个比喻，全文也是建筑在这个比喻之上的。

    这样写脉络句．既亮眼，也新鲜，还能展现自己不一般的想象力，多好!有为者，当效之!

    回环．也能出佳文。譬如下面节选的这篇作文

《我家的“怪圈”》：

    说起我们家啊!真是三天三夜也说不完。因为我们家的每一个人都非常“怪”，这个怪啊不单单

是性格怪，特点怪．长相怪。是哪明F都怪。而最悸的是我们家的现象：我怕爸爸，爸爸怕妈妈，妈妈怕我。说起来，大家可能不信，就让我来给大家细细

讲解吧!

    怪圈No．1我怕爸爸

    在我的眼里啊!爸爸对我从来就是火山爆发加雷阵雨．水火难容啊……爸爸的笑只占

0．001％．而火山爆发的次数可谓是驴尾巴毛数不清。你们评评理，这样的爸爸谁见了不怕啊!

这下你明白了吧。不过爸爸这么严厉，也是为了我的成绩会更好。

    怪圈No-2爸爸怕妈妈

    孩子怕爸爸还算正常，但是，如果你因此就认为我们家爸爸最厉害．那就大错特错了。告诉你们个“不能说的秘密”：我的爸爸怕妈妈。

    怎么样?爸爸很怕妈妈吧!不过，妈妈也是在关心爸爸的身体。

    怪圈No．3妈妈怕我

    说到这里，你改变了想法，觉得我家妈妈更厉害吧。嘿嘿，这你就更错了，妈妈呀!其实怕我。每次我不喜欢吃饭．妈妈就会拿着饭碗追着我满屋跑．完全失去了形象。

    其实说简单了。打是亲，骂是爱。虽说我怕爸爸．爸爸怕妈妈，妈妈怕我。但这一切都源于一个“爱”字。怎么样?说怪不怪，但确实怪。我们家的怪圈啊．还可以换成我爱爸爸，爸爸爱妈妈，妈妈爱我。

    这篇作文围绕m怕”字设计了三个脉络句，三个脉络句又提挈了三个片段。初看，以为是并列式结构：细看，“我怕爸爸”(表现严中有爱)、“爸爸怕妈妈”(表现父母互敬互爱)、“妈妈怕我”(表现母亲对孩子的关心)．从“我”开始，到“我”结束，借鉴了回环修辞结构全文。三个“怕”，表现着三种“爱”．回环的结构和文中温馨的情感达到了和谐统一。

    能美化脉络句的修辞方法还有很多，譬如顶针、对照、分承、拈连等，同学们如有兴趣，读文章时留个心．自己也能总结出好多妙招。

模拟赛场之

    礼物．也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时．一份礼物。也会有着其他特殊的含义……请以“特殊的礼物”为题，写一篇记叙性的文章。

    要求：①构思新颖，主题鲜明，结构清晰，文句流畅；②以记叙为主，适当进行议论或抒情；③不得少于600字。

    这是一篇全命题作文．命题形式为“材料+题目”．命题作文的特点是题目和写作要求明确完

整。这道文题的“题眼”是“特殊”．描写对象是“礼物”．而“礼物”又包括“有形的、物质性的礼物”和“无形的、精神性的礼物”。写作本文题．可参考以下思路：

    思路一：扣住题眼“特殊”．写一种“有形的、物质性的礼物”：去冬以来．我国冬麦区发生严重干旱。旱情发生后．党、高度重视。2009年2月7日上午．总理来到河南．与旱区农民交谈时提出了对当前小麦抗旱工作的四点要求．其中包括给农民直补购买物资设备。这是国家对旱区老百姓的特殊礼物。这个礼物及时、准确地表达旱区／,．41'3的渴望．给正在抗旱保丰收的农民吃了一颗定心丸．以这段材料为背景．可构思写作。写作的时候要突出描写干旱地区的天气情况以及农民面对干旱的心理状态。比如“以往冬天的阳光给人温暖．让人看到春天的希望。而今冬的暖阳，却让希望渺茫。河南平原大地一片焦渴，雨雪隐藏，麦苗枯黄。生命之源——水．无处寻觅，人们只好蹲在田间地头无可奈何地摇头叹息。”然后由面到点．写一户人家的生活情况：“李老伯家的十几亩地也遭了旱灾。他的三个儿子都外出打工了．往年风调雨顺．坐等丰收。现在抢水抗旱要劳力，这叫他和老伴怎么办?”由此展开写李老伯一家抗旱的艰辛。后来总理来到了河南．送来了“特殊的礼物”。文章最后写：“李老伯仿佛看见枯黄的麦苗变得郁郁青青．吮吸着水分．正不断地拔节、抽穗，丰收的希望铺满了整个中原大地。所有的这一切幸福不正是‘特殊的礼物’带来的吗?”结尾点题．深化主题。

    思路二：扣住题眼“特殊”，写一种“无形的、精神性的礼物”：这种“礼物”需要我们认真地聆听、并用心去感受。比如．当你生病躺在医院时，妈妈读给你的一首诗或唱给你的一支歌：你参加班级活动时．同学们送给你的一阵热烈的掌声或几句温馨祝福的话语：课堂上，老师给你一个鼓励的眼神让你回答问题；公交车上，你给老人或孕妇让座后得到的一句充满感激的“谢谢”……所有这些．都是上天给予我们的“特殊的礼物”。因为它们足以温暖我们的心．牵动我们的情．并能给我们一种无穷的精神力量。写作过程中，一定要突出细节，以细节来感染人。

    思路三：扣住题眼“特殊”，在选材上力求跳出俗套的窠臼。如．在母亲过生日时．我送一个玻璃雕塑的半裸的维纳斯雕像作为礼物。那可是自己在精品店里花费了节省下来的零花钱精心挑选的．却被母亲一句“太庸俗”为由摔得“粉身碎骨”。后来母亲体会了我的心思．把碎片一块块收集了起来。文章结尾点题：这个礼物是特殊的，它的破碎却成全了我和母亲的和睦．建起了我和母亲沟通的桥梁。成长中．没有什么比母女之间的真诚沟通更令人舒心的事了。这个选材就独辟蹊径．写出了“家长与子女缺少沟通．思想观念不同步”的深刻主题。在写作方法上还可采用“书信体”的形式．因为书信能够把写作者的心理描写得真实感人．便于阐述观点、抒发感慨。写作时要注意书信的格式，如开头、正文、结尾、署名和日期等都要书写正确、规范。

    “特殊的礼物”是一个看似简单、平白．写起来却不易入手的命题．稍不留意就会为“礼物”而写礼物．忽略“礼物”的特殊性或者对“特殊”的内涵挖掘不够而显得肤浅。其实．命题者的出发点就是让我们在“特殊”上多做思考．多做“文章”。“特殊的礼物”这一作文命题具有较大的延展性．以“特殊的礼物”命题作文．不仅能引发同学们对童年的回忆、亲情的感悟、友谊的珍视，还能启迪同学们对今后的人生之路做出理性的思考。这是一道能引发同学们积极思考、大胆尝试的必备考题。

特殊的礼物

    ◇汤殊

    “爸爸．我十岁的生日快到了．您准备送我什么礼物啊?”走在大街上．小女孩看着橱窗中琳琅

满目的商品，忍不住转过头来问爸爸。爸爸蹲下身来，爱抚地对小女孩说：“孩子，那你想要什么礼物啊?”小女孩忽闪着一双大眼睛．对着爸爸诡秘地一笑：“我呀，想要爸爸送我一件特殊的礼物．不再是芭比娃娃，也不是毛毛熊．反正不是用钱买来的礼物……”女孩顿了一下，附在爸爸的耳边轻轻地说：“爸爸，我想要个妈妈!”原来，在小女孩出生的时候．妈妈难产而死。

    在小女孩的生日那天．爸爸果真带回了一位漂亮的阿姨，虽然小女孩不曾见过她的亲生妈妈，但她从第一眼看见这位阿姨开始．就坚信她一定是妈妈派来的天使．因为她有一双会说话的眼睛。

此后的每一天，总能看见一个熟悉的身影在校门外徘徊。耐心地等待小女孩。睡觉前。小女孩会很

调皮地到处乱跑．或者欢快地在床上打滚．反正不肯乖乖地上床睡觉。这时，阿姨会无奈地笑着摇摇头，然后用讲故事的方法哄小女孩睡觉。她似乎总有讲不完的故事．直讲到小女孩甜甜地进入梦

乡……她的出现．让原本苍老了的爸爸年轻了许多：她的出现．让原本寂寥的家一下子充满了生气

与活力；她的出现，使得可爱的小女孩越发的天真可爱。

    可是有一次，小女孩突然哭着跑回了家．任凭怎么劝都止不住哭声。阿姨从未见过小女孩哭得

形熬缡攀幽

这般伤心．至少从她走进这个家后没见过。她轻轻地抚摸着小女孩微微抽动的肩，整理着小女孩散

乱的小辫子．生怕一不留神引得小女孩更加伤心。她不知道怎样来安慰小女孩，但她明白自己真诚

的母爱能够化解小女孩的一切痛苦!终于，小女孩转过身来．一头扑进她的怀中，哭喊道：“妈妈，同学们都说是我害死了我的亲生妈妈，说我是个坏孩子．说我一开始就不该来到这世上，说我迟早会害死你和爸爸，说我是扫把星，只会带来灾难……妈妈．我会不会真的又害死你啊……”她再也忍不住．一把将小女孩抱在怀里，和她一起痛哭起来……然后，阿姨擦干眼泪，严肃认真地告诉她：

不管别人怎么说，我一定不会抛弃你的。真的!”

    此后．小女孩似乎突然长大了，她变得更加乖巧懂事．再也不故意撒娇、淘气了。小女孩心里明白：爸爸送给她的这份“特殊的礼物”，真是来之不易。这份“特殊的礼物”，使她拥有了迎接新生活的勇气：这份“特殊的礼物”，使她重新获得了温暖的母爱：这份“特殊的礼物”，使小女孩懂得了爱的真谛。

    朋友．你一定知道那个不幸而又幸福的“小女孩”是谁了吧?哈哈!她就是我!

特殊的礼物

    ◇杨静

    一上午紧张的史地生复习，将整个大脑都塞得发涨。正待走出教室，迎面碰上了教我语文的张

老师．他用一种少有的微笑看着我，眼睛里似乎还隐藏着一丝神秘。我的心一沉，不知道要发生什么事。

    糊里糊涂地跟着他往办公室走去，他调过头来．依旧微笑着问我：“今天是什么日子?”我的心

一紧．随即又茫然地摇了摇头。其实，我心里明白，今天是我15岁的生日，可我不愿说出来，谁知道他指什么呢?在办公室，站在老师面前，我把头埋得很低。屋子里很静，我听到的只是我不安的心跳

    张老师从抽屉里拿出一个精致的日记本，轻轻地放在我手上。我更疑惑了，不解地望着他。他

微笑着点了点头，示意我打开。

    翻开日记本．扉页上“祝你生日快乐”几个大字映入眼帘．下面是他的署名。我不敢相信这是真的——毕竟这是我第一次收到生日礼物，而且竟然是老师送的。

    “您怎么知道我的生日……”我诧异地问道。

    “在报名册上无意看到了，我就记了下来，只想给你一个意外的惊喜。”张老师坦诚地对我说。

    我的心颤抖了．疑惑顿时变成了深深的感激，心中有一股热流在涌动。此时，我的心情难以平

静。不仅因为收到了老师的礼物，更重要的是我觉得愧对这位老师。

    一年来．只有我心里明白——也许他还没感觉到吧．我对他总存有偏见，认为他不是我理想中的那类老师，觉得他的课讲得不太精彩．讲话也不那么生动。所以我对他显得不够尊敬．甚至经常在课堂上干一些与学习无关的事．惹他生了不少的气．

    可是，我又怎么能忘记，每当我取得好成绩时，他给我以热情的鼓励：每当我灰心丧气时．他

给我以心灵的慰藉。

    面对眼前这份特殊而珍贵的礼物．我真的被感动了。带着深深的悔意，我很想说一句话．可我

终究没能说出来。只觉得手上的日记本格外沉重．因为它托住的是一份沉甸甸的情意。

    面对这希冀的目光，我还能说什么呢?

    日子过得真快。事情已经过去了很久．但那出乎意料的特殊的礼物。让我无法忘怀．它将在我的人生道路上留下永不褪色的记忆．并将给我力量．催我上进1

    1．先把“怀想——”文题补充完整，然后以此为题。写一篇600字左右的作文。

    唧衄在我们的记忆中，总有一些人、一些事、一些礼物，值得我们留恋怀想．让我们感到温馨而甜蜜。写作本文时。如在题目的空缺部分补上与“礼物”相关的词语。如“怀想那份特殊的礼物”，就能成功地转化成“特殊的礼物”这一文题。礼物是不是特殊，和礼物的贵贱没有必然关系。贵

重的礼物不一定珍贵，珍贵的礼物不一定特殊．特殊的礼物一定具有某种特别的意义和价值。请运

用忆叙与写实相结合的方法．把它写出来。

    2．以“让人震撼的一刻”为题．写一篇600字左右的作文。

    雹衄目这一命题，也可以与“特殊的礼物”联系起来。比如，汶川地震时．有人用最珍贵的生

命拯救了他人生命的时候．在那“让人震撼的一刻”，你一定感动得久久不能释怀．这种以生命为

代价的“特殊的礼物”．足以震撼全人类的心灵……你如果亲身经历或是耳闻目睹过这一感人的情景，就请赶快拿起笔来．运用“特写镜头”的方法．将它描述出来。

    一、最好的礼物

    喜剧演员戴维·布瑞纳出身于一个贫穷但很和睦的家庭。在中学毕业时．他得到了一份难

忘的礼物．

    “我的很多同学得到了新装．有些富家子弟甚至得到了新的轿车。”他回忆说．“当我跑回

家，问父亲我可以得到什么礼物时．父亲的手伸进上衣口袋，取出一样东西．轻轻地放到我手上——一枚硬币!”父亲对我说：“用这枚硬币买一张报纸．一字不漏地读一遍．然后翻到分类广告栏，自己找一个工作。到这个世界去闯一闯．它现在已经属于你了。”

    我一直以为这是父亲同我开的一个天大的玩笑。几年后，当我逐步在生活中站立起来时．我才认识到父亲给了我一种什么样的礼物。我的那些朋友得到的只不过是轿车或者新装．而父亲给予我的却是整个世界。这是最好的礼物．

    二、最感人的礼物

    2008年北京奥运会男子举重105公斤以上级的颁奖仪式上，该项目冠军、德国选手马．施

泰纳把亡妻苏珊的照片和奥运金牌高高举起．用一枚沉甸甸的奥运金牌来祭奠亡故的妻子。此情此景令人不禁潸然泪下．成为北京奥运会上感人至深的一幕。这份感人的礼物让我们感受了他对妻子深深的爱。