2016年上半年山西省小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题

注意事项：

1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业       B、普通职业    C、高收入职业     D、一般职业

2．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力       B、政治经济制度 C、文化         D、科学技术

3．学生集体的特征首先是要有（）

A集体        B共同目标    C干伍    D班风

4．师生关系在本质上是（）的关系。

A、人与人        B、人与物      C、买与卖        D、朋友

5．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则

A导向性         B正面教育    C知行统一   D教育的一致性与连贯性

6．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（　　）。

A．等边三角形的三个角相等

B．三角形两边之和大于第三边

C．直角三角形的两个锐角都是45度

D．三角形内角和为180度

7．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

A发展性功能     B个体性功能 C教育性功能   D社会性功能

8．关于教学含义的正确表述为(     )

   A传授知识       B智育       C上课       D教与学的双边活动

9．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求

A思想           B政治       C道德         D思想品德

10．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。

A、顺序性       B、普遍性       C、基础性       D、能动性

11．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性       B、个别差异性   C、阶段性       D、互补性

12．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程       B、地方课程    C、学校课程       D、基础型课程

13．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

A、顺序性       B、不平衡性     C、阶段性       D、个别差异性

14．学生应以（）为主要任务。

A、智育            B、德育        C、体育            D、学习

15．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）

    A班级授课制     B个别教学   C设计教学     D道尔顿制

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．规范教育学的建立通常以德国的《》为标志，美国的《》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。

2．个体身心发展的一般规律有：，，

。

3．心理学家把少年期称为“危险期”或“”。

4．、。

5．和。

6．”终身教育”概念以“、、”三个基本术语为基础，带来一个学习化的社会，带来教育观念的变革。

7．以及教科书。

8．教育与文化是的关系。

9．教育目的体现了人们的教育理想，这说明教育目的具有的性质。

10．学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：，。

11．柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《》中。

12．学校中的师生关系包括两个方面的内涵：和。

13．个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要包括、、

和的影响，是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。

14．学校教育工作必须坚持以为中心。

15．教学过程的结构分为、、、、五个阶段。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

1．选择与运用教学方法的依据？

2．制定德育目标的主要依据是什么？

3．简述德育的途径。

4．简述态度与品德学习的一般过程。

5．简述态度的内涵。

6．简述掌握知识与发展智力相统一的规律。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

1．联系实际或案例分析班主任应该如何协调校内外的各种教育力量?

2．一位中学老师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲也就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。试运用德育原则谈谈这个教师怎样才能处理好这个问题。