部编人教版二年级下册语文看图写话《神奇的蛋壳》教学设计

目标

2、选择自己喜欢的一幅画，完成片段写话。

1、师：同学们，今天我们来学习第四单元的看图写话，今天的看图写话和以往不同，是四幅画，我们要把这四幅画连成一个完整的故事。

二、整体感知，清晰表达

看提示，找出写话要素。

时间      事件      有趣

师：能用一句话说出图片内容。

三、仔细观察，提升说话品质

1、、展开想象，把话说具体。

师：这些小动物可不是木头人哦，图片上看上去是不动的，但玩游戏时他们也像我们一样会说话，能做动作，还会有各种想法。咱们一起来想象一下他们是怎么玩的吧。（相机板书动作、语言、心理、环境）

引导说动作：小动物们是怎么做成跷跷板的？又是怎么玩跷跷板的？（抬木板、爬上去、往下压）

小结：哇，你们想到了一些动作，我们仿佛看到了小动物们在一起搭跷跷板、玩跷跷板的场景，故事开始变得生动了。

引导说语言：嘘，我好像听到了什么声音，小伙伴们在说什么呢？

你看，小动物们会开口说话了。故事变得更有趣了。

2、小组讨论交流剩下的图片内容。

3、选择自己喜欢的图片，进行片段练习。

五、故事命名。

六、故事拓展。

七、小结

看图写话

时间         事件            有趣

早上       玩跷跷板          语言

过了一会    热气球           动作

到了下午     房子            心理

天黑了        摇篮           环境