2002普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试题答案

语文试题参

一、（18分，每小题3分）   1.D    2.B    3.B     4.A     5.C     6.D

二、（12分，每小题3分）   7.A    8.B    9.A     10.C

三、（15分，每小题3分）  11.D   12.A    13.C    14.D    15.D

四、（15分）16．（5分）

（1）“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”（2分）

“其”、“……之谓”两处，译对一处给1分。

（2）到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。（3分）

     译出大意给1分；“及”、“尽”两词，译对一个给1分。

17．（6分）

“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到

“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

“折柳曲的寓意”、“本诗的思乡之情”、“折柳的关键作用”三点，每答出一点给2分。

如认为“折柳”不是全诗的关键，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。

18．（4分）

（1）同是天涯沦落人         相逢何必曾相识

（2）英雄无觅孙仲谋处       风流总被雨打风吹去

（3）不积小流，无以成江海   驽马十驾，功在不舍

 只给两小题评分，每小题两空，补写出一空给1分，有错别字则该空不给分。

五、（18分）19．（4分）

因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确感应他的琴声,领悟他的情思。

“俞伯牙”句1分。“钟子期”句3分，“感应”、“领悟”两点，答对一点给1分，答对

两点给3分。

意思答对即可。只答“知音难觅”的，给1分。语句不通顺，扣1分。

20．（5分）

（1）神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。

（2）中国古代典籍中多有记载、传诵。

答对第（1）点给2分，答对第（2）点给3分。意思答对即可。语句不通顺，扣1分。

21．（5分）

（1）知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的新知音。

（2）千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。

答对一点给2分，答对两点给5分。意思答对即可。语句不通顺，扣1分。

22．（4分）A   E   答对一处给2分

六、（12分）23．（2分）

在“校园宽带网”前加“新增了”、“还有”一类动词性词语，或在“多媒体教室等先进

的教学设备”后加“也应有尽有”、“也一应俱全”一类充当谓语的词语。

24．（4分）

①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，

⑤日益恶化的生存环境

语序正确、匀整对称，给2分；②调至 ①之后、③之前，④调至 ③之后、⑤之前，各

给1分。

格式协调一致，给2分；③、⑤，答对一处给1分。

如答成“战事的成年累月。政局的动荡不安，经济的不断衰退，社会治安的每况愈下，

生存环境的日益恶化”，给3分

25．（6分）

第一句的比喻领有下面三个比喻，给2分。四个比喻构成一个完整的意思，给2分。四

个比喻合理贴切，给2分；每答对两个给1分，答对一个不给分。

七、（60分）

26．（60分）写作

等 级 评 分 标 准

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合

考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。

   ④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。