初中生物教师资格考试面试《开花与结果—花的结构》试讲稿

试讲稿示范

《开花与结果——花的结构》试讲稿

各位考官：

大家好，我是初中生物组的**号考生，我试讲的题目是《开花与结果——花的结构》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们，春天到了，校园里开满了五颜六色的花。它们多漂亮呀，你们有谁观察过美丽的花朵吗?知道它们的形态结构是什么样的吗?

师：今天我们就来一起探究一下花的结构。

二、新课教学

师：首先请大家观察一下老师手里的这朵花的基本结构，说一说花由几部分组成。

师：对，花有花、萼片、雄蕊和雌蕊，那花的下边的这个部位又叫什么呢?有哪位同学知道呢?A同学你来说一下吧。

师：他说这叫花托，同学们你们说他说得对不对呀?

师：对，大家都非常棒，其实在这朵花的最下方还有一个像是茎一样的结构，但是比茎要细，它叫做花柄。那大家通过老师手里的这朵花和这些图片再来仔细现察一下每部分的形态和颜色分别是什么样的。B同学，你来说一下你观察到的形态特征吧。

师：他说萼片在花的下部，是绿色的，像是叶片一样的;花瓣就是五颜六色的非常漂亮的向外伸展开的这部分。大家说他说得对不对呀?

师：非常好，大家可真聪明啊!现在我们把花瓣剥开来，观察一下花瓣的里边都有什么结构吧?

师：对，花里边有雄蕊和雌蕊，花的主要结构就是雄蕊和雌蕊。同时它也是花最重要的结构，那雄蕊和雌蕊又有什么样的特征呢?

师：像细丝一样，头部有像帽子一样的结构。非常好，同学们观察得真仔细，说得真形象。那大家知道雄蕊和雌蕊的“小帽子“是什么吗?

师：雄蕊的”小帽子”就叫做花药，花药里边有花粉，雄蕊的叫做柱头。雄蕊的下边像细丝一样的结构，就叫做花丝，而雌蕊的就叫做花柱。

师：通过观察我们还可以发现雌蕊的柱头与雄蕊的花药在位置上有什么关系呢?

师：对，柱头在花药靠下的位置。下边咱们每两个人一小组，自己动手来解剖一下花的结构，并说一说你解剖下来的结构分别是什么?

师：大家解剖得很好，说得也很好。

师：大家观察一下老师手里拿的这三朵花有什么不同吗?

师：对，这三朵花里有一朵雄蕊和雌蕊都有，一朵没有雄蕊，而另一朵没有雌蕊。这种雌蕊和雄蕊都有的呢，叫做两性花，那同学们猜一下这种只有雌蕊的叫什么呢?

师：对，这种只有的叫做单性花，那只有雄蕊的呢?

师：同学们真聪明，它也叫做单性花。

师：那大家知道在花柱的下边的这个膨大结构可什么吗?

师：它叫子房。那大家想不想知道它的里面是什么样的呢?接下来我们通过PPT来看一下它的里边是什么样的吧?

师：将子房纵切后，大家看到的中间的结构就叫做胚珠。大家也动动手，自己解剖一下吧?我们找一个小组来给大家展示一下他们解剖的花的结构好不好?

师：大家说他们解剖得好不好可?说得对不对?

师：大家表现得真棒，解剖的花的结构也很完整。

三、巩固提高

师：下面请大家把你们所解剖的花的结构画下来，并写上每一个结构的名字。看看哪位同学画得又快又准确。

四、课堂小结

师：同学们都画得非常好。看来大家对花的结构的知识掌握得非常好。花朵也是植物的一部分，它装点了我们的校园。所以我们平常要爱护花朵，不要随意采摘它们。

师：好，下课，同学们再见!

五、板书设计

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

答辩示范

【答辩解析】

1.根据本节课的内容，我设计了如下的教学目标：

（1）知识目标：能熟练说出花的基本结构，明确花的主要结构是雄蕊和雌蕊；

（2）能力目标：通过观察花的花的图片以及动手解剖花的实验，提高观察分析能力和动手操作能力。

（3）情感态度与价值观目标：养成爱护花的习惯。

2.一朵完整的花的结构包括：花柄、花托、花萼、雄蕊、雌蕊、花瓣。