学员姓名: 辅导科目:数学 年级:高一 学科教师:张老师 | ||||||
授课日期及时段 | 2013 年 3 月 日 | |||||
课 题 | 解三角形题型总结 | |||||
学 习 目 标 | 1.会运用正余弦定理解三角形 2.会运用正余弦定理判定三角形的形状 | |||||
课堂练习 | ||||||
解三角形题型分类总结 问题一:利用正弦定理解三角形 1.已知:中,的对边分别为若且,则( ) A.2 B.4+ C.4— D. (2)在中,若,,,则 . 3.在锐角中,则的值等于 ,的取值范围为 . 问题二:利用余弦定理解三角形 1.已知:△ABC中,,则 ( ) A. B. C. D. 2.设的内角所对的边分别为.已知,,. (Ⅰ)求的周长 (Ⅱ)求的值. 3.设的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c,且3+3-3=4bc . (Ⅰ) 求sinA的值;(Ⅱ)求的值. 若条件改为:? 4.在△ABC中,a、b、c分别是角A,B,C的对边,且=-. (1)求角B的大小;(2)若b=,a+c=4,求△ABC的面积. 问题三:正弦定理余弦定理综合应用 1.在ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知. (I)求的值;(II)若cosB=, 2.在中,内角A、B、C的对边长分别为、、,已知,且 求b 3. 在分别为内角A、B、C的对边,且 (Ⅰ)求角A的大小;(Ⅱ)若,试判断的形状。 问题四:三角恒等变形 1.(08重庆) 设的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且A=,c=3b.求: (Ⅰ)的值;(Ⅱ)cotB +cot C的值. 2.△中,所对的边分别为,,.(1)求;(2)若,求. 思考:1若求B。 2若,求C 3若,求C 问题五:判断三角形形状 1.在△ABC中,,bcosA=cosB,试判断三角形的形状. 2. 在△ABC中,若=,试判断三角形的形状. 3.在△ABC中,若2cosBsinA=sinC,则△ABC的形状一定是 4.在△ABC中,如果(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B),判断三角形的形状. 思考:若,判断三角形的形状. 问题六:与其他知识综合 1已知向量,其中A,B,C是△ABC的内角,a,b,c分别是角A,B,C的对边.(1)求角C的大小;(2)求的取值范围. 【注】坐标运算:设,则: 向量的加减法运算:,。 实数与向量的积:。 平面向量数量积: = 向量平行: 向量垂直: 思考:1.若求,,? 2.若已知,求三角形周长和面积的取值范围。 3.(2009浙江文)(本题满分14分)在中,角所对的边分别为,且满足,. (I)求的面积; (II)若,求的值. 问题7:三角实际应用 1. 要测量对岸A、B两点之间的距离,选取相距km的C、D两点,并测得∠ACB=75°,∠BCD=45°,∠ADC=30°,∠ADB=45°,求A、B之间的距离. 2.如图,甲船以每小时海里 的速度向正北方向航行,乙船按固定方向匀速直线航行,当甲船位于处 时,乙船位于甲船的北偏西的方向处,此时两船相距20海里.当甲 船航行20分钟到达处时,乙船航行到甲船的北偏西方 向的处,此时两船相距海里,问乙船每小时航行多少海里? 三角函数与解三角形 (中,角A、B、C所对的边分别为、、) 1.中,.⑴求角B;⑵若,,求. 2.在中,,.⑴求的值;⑵若,求、、的长. 3.在中,向量,,且满足.⑴求角C的大小;⑵若,,求的面积. 4.设,,,若函数 的图象与直线的相邻两公共点间的距离为.(1)求的值; (2)在中,,,,求的面积. 5.设.⑴求函数的最小正周期; ⑵当时,函数的最小值为,求实数的值. 6.设. ⑴当时,求函数的最小值和最大值; ⑵中,,,若向量与共线,求、的值. 7.设.⑴求的单调递增区间; ⑵在中,,,,成等差数列,且,求的值. 8.如图,在平面直角坐标系中,点A在轴的正半轴上,直线AB的倾斜角为,,设,. ⑴用表示点B的坐标及; ⑵求的取值范围. 9.设(的最小正周期为.⑴求的值;⑵在锐角中,若,,的面积为,求的外接圆面积. 10.设.(1)求的值域和最小正周期; (2)若对任意,恒成立,求实数的取值范围. 11.设函数的一系列对应值如下表: | 0 | |||||
0 | 1 | 0 | 0 |
(1)求的解析式;(2)在中,,,,求. |