旌阳区中小学心理健康教师培训方案

一、前言

我公司于2009年中标并完成旌阳区心理抚慰设备项目，于2010年1月11日验收合格。但在做售后培训的过程中，我们发现广大教师对心理健康教育的热情非常高，学校迫切需求心理健康教育，大大提升了重视力度和支持水平。但苦于教师队伍综合专业素质良莠不齐，水平相差较大，在短时间内使设备发挥实效还存在一定困难。

在和教师们沟通的过程中，很多教师纷纷表示渴望通过系统的培训来踏实提升自身专业素养，从而能够更高品质地开展心理教育工作。为此，我公司多方整合资源，悉心策划了该培训项目。

二、培训目的

为提高广大中小学校心理老师及班主任心理学专业能力和综合素质，提高教师学历水平和学校心理健康整体教育教学水平。

三、培训内容

结合旌阳区中小学心理健康教师队伍实际，兼顾学校心理教师工作更加侧重应用实践，培训内容如下：

（一）中小学校心理健康教育概论与学生身心发展特点和规律

（二）班级团体心理辅导活动课程设计与实践

（三）学生心理档案的建设与管理

（四）异常心理的甄别及学校危机事件管理

（五）学校心理辅导技术与方法

（六）教师的心理维护与自我成长

四、开展方式

培训周期：两年；

授课时间：每月组织一次为期三天的培训，寒暑假除外。阶段性授课方式，利于学员深入思考从而更好的吸收。

5、培训师资

  培训整合国内著名心理学家、首都高校知名心理学教授、博士及一线资深心理教师，既有来自高等学府的前沿理论，又有来自兄弟学校的宝贵经验，保证培训的高品质。

6、考核要求及资格认证

通过培训、考核，并取得合格成绩的教师，经资格审查后可获得“教育部心理辅导员”资格证书、首师大心理学硕士研究生课程班结业证书（研究生同等学力）或通过考试获得硕士学位。

七、课程安排表