七年级上册地理课后活动题及答案(大图)

18页：“阅读和绘制地图”

答：略。

22页：“根据需要选择地图”

1.下面两幅图，一幅是中国地图，另一幅是北京市地图。

（1）比较这两幅地图，哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图表示的内容详细一些？哪幅地图的比例尺较大？由此，可以得出什么样的结论呢？请把你的结论填写在下表中。

答：如果要了解北京在祖国的位置，应该选择中国地图；如果要认识北京市的轮廓特征，需要选择北京市地图。

2.小明暑假去云南旅游。在他旅游的整个过程中，一直有不同的地图与他相伴。

（1）出行前，小明找到一张中国交通图。这张图能为小明的出行提供哪些帮助？

（2）到了云南昆明，小明想要住宿，他需要哪种地图？

（3）小明除了要在昆明游览，还想去云南其他著名景区游览，他需要哪些地图？

（4）小明到了某著名景区后，要确定景点的旅游线路，他需要哪种地图？

答：（1）查阅中国交通图，可以找到去往云南的交通线路。

（2）昆明城市图。

（3）云南省旅游图。

（4）景点导游图。

第四节 地形图的判读

26页：“制作地形模型，认识不同地形部位的等高线特征”

1.参照图1.38和图1.39，用橡皮泥制作一个等高线地形模型。根据图1.38，比较一下，是从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易。为什么？

图1.38

答：从C点爬到山顶A比较容易，根据等高线的疏密程度判断坡度的陡缓，C点到山顶A与B点到山顶A相比，等高线比较稀疏，相对坡度比较缓，爬山容易。

2.在所做模型中找到陡坡和缓坡，再对照图1.38，比较陡坡和缓坡的等高线疏密差异。

答：陡坡等高线密集，缓坡等高线稀疏。

3.在所做的模型中找到山峰、山脊，再对照图1.38，看看它们的等高线特征。

答：山峰等高线闭合，数字越往内越大；山脊等高线向低处弯曲。

28页：“绘制地形剖面图”

答：略。

第2章 陆地和海洋

第一节 大洲和大洋

31页：阅读图2.3和图2.4，谈谈你对地球名称的看法。

答：通过小朋友在地球上的谈话，说明人们生活在陆地上，当时并不了解地球的整体面貌，以为海洋是陆地的边缘，甚至都以为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到地球表面水体面积大于陆地面积，因此起名叫地球，这反映了从古到今人们认识的不断发展。

35页：“认识七大洲、四大洋的位置和轮廓”

1.观察地球仪，找出七大洲、四大洋，看看它们之间的相对位置。

答：①亚洲：北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，东南与大洋洲相望，西南与非洲相邻，西部与欧洲相邻；

②欧洲：东临亚洲，南隔地中海与非洲相望，西隔大西洋与北美洲相望，北临北冰洋；

③北美洲：北临北冰洋，西隔太平洋与亚洲相望，东隔大西洋与欧洲相望，南接南美洲；

④太平洋：被北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲和亚洲所包围；⑤北冰洋：被亚洲、欧洲、北美洲所包围。

2.阅读图2.6，赤道横穿哪几个洲的？亚洲、欧洲和北美洲的南面分别是哪几个大洲？北极地区和南极地区分别是哪一个大洋或大洲？

答：赤道穿过的大洲：非洲，南美洲，亚洲，大洋洲（其中赤道穿过的是前两个州的，穿过的是后两个州的岛屿）。亚洲南面是大洋洲，欧洲南面是非洲，北美洲南面是南美洲。北极地区是北冰洋；南极地区是南极洲。

3.阅读图2.11，认识七大洲的轮廓，比较各大洲的面积大小。并对照世界地图，说说各大洲的轮廓形状。

答：面积大小：亚洲（4400万平方千米）＞非洲（3000万平方千米）＞北美洲（2400万平方千米）＞南美洲（1800万平方千米）＞南极洲（1400万平方千米）＞欧洲（1000万平方千米）＞大洋洲（900万平方千米）。轮廓形状：轮廓多为北宽南窄，大致呈三角形，岛屿多在东面。

第2节 海陆的变迁

37页：“海陆变迁的实例分析”

图2.13~2.15是海陆变迁的实例举证，请你解释原因。

答：图2.13：喜马拉雅山中发现了海洋生物的化石，说明喜马拉雅山区在地质时期曾经是海洋，这种海陆变迁的原因是地壳运动。

　　图2.14：我国东部海域发现了古河流和古人类活动的遗迹，说明我国东部海底架在地质时期曾为陆地，造成这种桑田变沧海的原因是地壳的变迁或海平面的升降。

　　图2.15：荷兰填海造陆说明了人类活动对海陆变化的作用。

40页：“运用漂移说解释地理现象”

阅读拼合几种古老地层的相似性图和海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布图，并依据漂移说，对图中的现象作出合理解释。

答：魏格纳通过收集资料和实地考察，从古生物化石、地层构造等方面找到了大西洋两岸相同或相似的一些证据，论证自己的“假说”。

43页：“运用板块构造学说的观点，解释地理现象”

1．读红海、地中海、喜马拉雅山脉成因示意图，对下列现象作出合理解释。

（1）红海为什么在不断扩张？

（2）地中海为什么在不断缩小？

（3）喜马拉雅山脉是怎样形成的？

答：（1）红海位于非洲板块和印度洋板块的张裂地区，在不断扩张。

（2）地中海位于非洲板块和亚欧板块的挤压碰撞地带，不断缩小。

（3）喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压地带，形成山脉。

2.读喜马拉雅山脉的形成示意图（从海洋到高山），说明喜马拉雅山脉的形成过程。喜马拉推山脉是怎样形成的？珠穆朗玛峰为什么还在不断升高？

答：喜马拉雅山脉的形成过程：①印度洋板块与亚欧板块靠近，使古地中海不断缩小；②两大板块持续靠近。相互挤压的力会使地面不断隆起；③两大板块压在一起，古地中海消失；④印度洋板块挤入亚欧板块下方。板块碰撞形成了喜马拉雅山脉和青藏高原。珠穆朗玛峰还在升高，说明两大板块继续碰撞，板块运动没有停止。

第3章 天气与气候

第1节 多变的天气

47页：“认识天气及其影响”

1.看看下面几句话，哪些是说天气的，哪些是说气候的？

①昆明四季如春　　　　　　　②夜来风雨声，花落知多少？

③明天大风降温　　　　　　　④极地地区全年严寒

答：①气候；②天气；③天气；④气候。

2.阅读图文材料，说说天气的影响。

A.2011年6月18日，武汉降大到暴雨，全程多处交通要道积水严重，造成不少地方交通阻塞。

B.生活提示　未来两天内将有寒潮影响本市，气温将下降8~10℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。

C.本报讯　夏收期间遇上了少有的好天气。南苑乡顺利完成小麦收割任务。

D.东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟定了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。

（1）简要分析图文资料，总结它们提供的信息。

材料A说明了：天气雨交通的关系；

材料B说明了：天气与生活的关系；

材料C说明了：天气与农业生产的关系；

材料D说明了：天气与军事的关系。

（2）补充更多的资料，说明天气对生活的影响。

答：略。

50页：“记录天气状况和模拟播报天气预报”

　　　答：略

52页：“认识人类活动对空气质量的影响”

城市空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有的时候，人类活动的影响更为显著。下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。

（1）每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？

（2）城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？

答：（1）燃烧植物秸秆，造成土壤碱性增大，造成空气污染。

（2）汽车增多，车速变慢，尾气中污染物排放增多，造成空气污染。

第二节 气温的变化与分布

54页：“绘制和阅读气温年变化曲线图”

1．根据表3.2，绘出该地的气温年变化曲线图。

答：略。

2.读图3.15，完成下列要求。

（1）读出最热月平均气温的数值及月份。

（2）读出最冷月平均气温的数值及月份。

（3）计算该地气温年较差。

（4）估算该地的年平均气温。

答：（1）最高月均温21℃，在7月。

（2）最低月均温1℃，在1月。

（3）气温年较差20℃。

（4）年平均气温12℃左右。

56页：”读图认识1月和7月世界气温的分布差异”

读图3.19和图3.20，回答下列问题。

1．概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。

2．从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？

3．北半球同纬度的和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？

答：（1）世界1月和7月的气温从低纬到高纬都呈现逐渐递减的变化规律。

　　（2）从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。

　　（3）北半球同纬度地带，1月气温低于海洋，7月气温高于海洋。

第3节 降水的变化与分布

59页：“绘制和阅读降水量柱状图”

1.根据表3.3，完成该地各月降水量柱状图。

表3.3

答： 

2.根据绘制的图3.23，回答下列问题。

（1）该地哪几个月份降水量较多？

（2）该地哪几个月份降水量较少？

（3）该地的年降水量大约是多少毫米？

（4）该地降水的季节变化有什么特点？

答：（1）7月、8月、9月三个月降水较多。

（2）12月、1月、2月三个月降水较少。

（3）各月降水量加在一起，为该地年降水量（约为745毫米）。

（4）该地降水冬季少，夏季多。

61页：“判读世界年降水量分布图”

　　　读世界年降水量的分布图，回答下列问题。

1.赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？

答：赤道附近各地的年降水量大多在1000毫米以上，有些地区超过2000毫米；两极地区年降水量大多在500毫米以下。

2.在南、北回归线附近，东岸的年降水量大约是多少毫米？西岸的年降水量大约是多少毫米？

答：在南、北回归线附近，东岸的年降水量大约是1000～2000毫米，西岸的年降水量大约是200毫米以下。

3.在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？

　　　答：在中纬度地区，内部比沿海地区降水少，降水呈现从沿海向内陆递减的变化。

第4节 世界的气候

63页：“读图分析气候的地区差异”

　　　按图3.25提示的方法，比较图3.26中温带西岸的A地与东岸的B地的气候差异。

　　　答：A地全年温和多雨；B地气温年较差大，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

65页：“读图3.28，认识世界气候类型的分布规律”

1.找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，并填在下表中。

答：

答：

　　　1.指出影响下列各地气候的主要因素。

（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。

（2）海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。

（3）塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。

答：（1）地形因素，地势高，气温低。

（2）纬度因素，海南岛纬度低，接受太阳光热多，气温就高；黑龙江北部纬度高，接受太阳光热少，气温就低。

（3）海陆因素，塔里木盆地深居内陆，远离海洋，水汽难以到达，降水少，气候干旱；北京距海较近，受来自海洋水汽的影响，降水较多。

　　　2.图3.29中的A和B，分别表示赤道地区某地和南极地区某地多年平均各月气温和降水量。说明导致两地气候差异的主要因素。

　　　答：造成两地气候差异的主要因素是纬度因素。A地（赤道地区）纬度低，气温高，蒸发旺盛，易成云致雨；B地（南极地区）纬度高，气温低，水汽少，较干旱。

3.在山地对降水的影响图中，山地A坡降水多还是B坡降水多？

　　　答：A坡降水多。A坡为山地的迎风坡，暖湿气流被迫抬升，温度降低，容易成云致雨，降水较多；B坡为背风坡，气流下沉，温度上升，水汽不易凝结，降水少。

68页：“认识气候与人们生活的关系”

1.从同学的对话中，你发现了什么问题？试着用所学的知识作出解释。

答：两位同学的家乡所处的温度带不同。左面同学的家乡冬季落叶，为温带气候；右面同学的家乡可能为热带气候或亚热带气候。农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，会使得同一种农作物生活习性发生改变，如“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。因而，人类活动要符合自然规律，不能简单地将一地农作物移栽到其他地区。

2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，常会发生严重旱灾；而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？

答：雨水充沛的地区，农业发达，人口众多，一个月不下雨会出现人畜饮水困难、农作物枯黄、工业用水紧张的现象，使人们的生活和工农业生产受到影响，形成旱灾。而沙漠地区，本来气候就干旱，降水稀少，而且荒无人烟，农作物较少，即使一年不下雨也不会造成生命和财产的损失，所以不会发生旱灾。可见，自然灾害是对人类危害而言的，同样等级的灾害，在人口密集或经济发达地区造成的损失，要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。

3.世界的人口和城市，多数分布在温带的沿海地区。阅读下面的材料，讨论面对全球变暖的趋势，人们应该怎样应对。

答：应该减少碳排放，低碳生活。如多步行、骑自行车和乘公交车；多种树，退耕还林；控制人口增长；关停环保不达标的工厂；设置车内空调温度值，冷气调高一度，暖气调低一度；少开私家车；减少看电视的时间……

第4章 居民与聚落

第1节 人口与人种

71页：“认识世界人口增长特点”

　　　1．读图4.3，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每次增加10亿所需的时间，把结果填入表中。

　　　2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短，分析人口增长的速度。

　　　（1）世界人口从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间有何变化特点？

　　　（2）世界人口从50亿到70亿，人口每增加10亿所经历的时间有何特点？

　　　（3）利用这些数据，说说世界人口增长速度的变化。

　　　答：（1）对比每增加10亿人的时间间隔会发现，所经历的时间越来越短。

　　　　　（2）这个过程用时都是12年。

　　　　　（3）通过对以上数据分析可知，近200年来，世界人口增长速度由缓慢增长到快速增长，然后保持到增速，使得人口越来越多。

73页：“读图分析影响人口分布的自然原因”

　　　世界人口分布图（图4.4）中标注了A、B、C、D四个地区。结合世界地形图和世界气候类型的分布图，完成下列要求。

　　　1.A、B均处于平原地区，为什么却人口稀少？

答：A处于西西伯利亚平原，在北极圈附近，属于高纬度地区，气候寒冷；B在亚马孙平原，低纬度的热带，气候湿热。过于寒冷和过于潮湿都不适合人类居住。

2.C、D处在中低纬度地区，为什么人口稀少？

答：C在青藏高原，海拔高，气候寒；D为撒哈拉沙漠，炎热干燥。高寒和干旱的环境也不适于人类居住。

3.根据以上分析，填写表4.2。

　　　答：表4.2

　　　答：略。

76页：“了解三大人种的主要分布地区”

　　　1.非洲北部、亚洲西部主要分布着什么人种？

答：白种人。

　　　2.除亚洲外，还有哪几个大洲黄种人较多？

　　　答：在北美洲北部的因纽特人、南美洲西北部的印第安人都属于黄种人。

3.把三大人种的主要分布地区填入表4.3中。

答：　　　　　　　　　　　　表4.3

79页：“了解世界语言的分布”

读图4.9，对照世界的国家和地区图（见附图），完成表4.4。

答：　　　　　　　　　　　　　表4.4

宗教建筑是具有代表性的文化景观之一。图4.11是三大宗教的代表性建筑物。看看这些建筑各有什么特色？

答：

83页：“认识民居与自然环境的关系”

　　　1.一些特色民居往往能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。根据资料，分析下面两处民居与当地自然环境的关系。

　　　答：左图在热带沙漠地区，常年炎热干燥，白天炎热，昼夜温差大，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点，厚墙可以减少传入的太阳热量，小窗可以减少吹进的热风。右图在东南亚地区，全年高温，雨季时降水较多，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼，就地取材，下层空着或放杂物，养牲畜，上层住人，因为上层风大凉爽，还可以避免潮湿。

　　　2.你还知道哪些有特色的民居？它们与当地自然环境有什么关系？

　　　答：

阅读资料，分组讨论以下问题。

资料一：丽江是我国云南西北部一座历史悠久的少数民族城市，1997年丽江古城被评为世界文化遗产。世界遗产委员会为丽江写下了这样的评语：“古城丽江把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙地融合在一起，真实、完美地保存和再现了古朴的风貌。古城的建筑历经无数朝代的洗礼，饱经沧桑，它融汇了各个民族的文化特色而声名远扬。丽江还拥有古老的供水系统，这一系统纵横交错、精巧独特，至今仍在有效地发挥着作用。”

资料二：近年来，丽江旅游业发展很快，在给当地带来经济繁荣的同时，也带来了一些问题。古城原有的宁静与古朴被打破，当地传统的民族文化和特有的生活习俗受到冲击，自然环境受到一定程度干扰。2007年丽江古城因原住民流失、过度商业化而遭到世界遗产委员会的批评。

1.丽江古城作为“世界文化遗产”有哪些主要特色？你怎样理解世界遗产委员会对丽江的评语？

答：保存完好的少数民族建筑，别具特色的民族文化，完整的供水系统和优美的自然风光，是人与自然和谐共处的典范。

2.丽江在发展旅游业的过程中出现了哪些问题？

答：过度开发、过度商业化、水资源遭到破坏，原有的民族文化和生活习俗受到破坏。

3.如果你去丽江旅游，作为一名旅游者，你能为保护丽江古城做些什么呢？

答：尊重当地的风俗习惯，不乱扔垃圾，不污染水源，不大声喧哗，不攀折花木，不在文物古迹上乱写乱画等。

第5章 发展与合作

90页：“感受世界发展水平的地域差异与地理环境的关系”

1.在教材图5.1中找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。

答：灯光最亮的地区主要分布在欧洲、北美洲、日本等地，能源消耗多，经济发展好。

2.沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？

答：沿海凭借优越的地形、交通条件，发展水平比内陆高。

3.结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图等），你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异？

答：世界经济发达地区多分布在沿海平原地区，内陆地区及高原、山区交通不便，往往较落后。温带气候、季风气候、海洋性气候区人口、城市密集，经济较发达；而寒带、热带、高山及沙漠气候区，自然条件恶劣，往往人口稀少，经济落后。

91页：“了解不同国家的发展差异”

1.读图5.4，看看哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低。

答：发展水平较高的是挪威、澳大利亚、新西兰、美国、日本等国，发展水平较低的是埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔等国。

2.在世界的国家和地区图（见附图）上找出这些国家，说出它们所在的大洲。

答：发展水平较高的国家所属大洲：挪威（欧洲）、澳大利亚（大洋洲）、新西兰（大洋洲）、美国（北美洲)、日本(亚洲) ；埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔等国在非洲，其中撒哈拉以南非洲的国家发展水平最低。

93页：“认识发达国家与发展中国家贸易的不平等”

在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作并不是平等的，这是造成现在发展中国家落后于发达国家的重要原因之一。阅读下面的材料，参照给出的小纸条，把A环和B环补充完整。

a.富国更富　　　　　　　　　　b.出售农、矿等初级产品

c.出售轿车、轮船、飞机、高档日用品等　　　　　d.赚到的钱少

e.产品的价格高

很多发展中国家主要出售农、矿等初级产品，以及普通工业产品，这些产品的价格往往比较低。发达国家利用从发展中国家购买的原料，制造价值高、技术含量高的产品，并把它们销售到世界各地。这样，发达国家赚到的钱多，发展中国家赚到的钱少。

答： 

A环：发展中国家→b→产品的价格低→d→利润流失

B环：发达国家→c→e→赚的钱多→a

（共38道活动题，10494字，于2015.7.15最后修改）