《三国演义》整本书阅读任务单

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班级：桔园小学五（3）班姓名：学号：你可以利用网络或者其他资源去寻找更多关于这本书作者的信息。

调研之前

我已经知道的我想知道的

调研之后

我已经知道的我想知道的我的资料来源：学会观察书名、封面和封底封

班级：桔园小学五（3）班姓名：学号：

用一句话描述你从封面或封底看到或读到了什么，并写出推断结果。你可以用这样的格式来记录：

我从观察到，我推断。封面

封底

练习说明：

为什么要边阅读边作推断？

当你边读边推断时，意味着你正在主动阅读。你的结论来自书中的线

索、证据和自己的思考，而不是他人直接告诉你的。

慧眼识英雄，三国主公PK

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请你对三国的主公曹操、刘备和孙权这3个人物，进行对比。选出最佳主公，并说明推荐理由。

他们的共同点

他们的不同点

你心目中的最佳主公慧眼识英雄，评选十佳谋士士

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三国谋士谁更赞?小组讨论搜集三国著名谋士，锁定相关章回，2周内自由选择几位谋士阅读相关章回。评选出公认的十佳谋士，并写出推荐理由。

1

23

5

467

10

3慧眼识英雄，我最喜欢的名将

班级：桔园小学五（3）班姓名：学号：

请你给这位名将建立一份个人档案。在最大的框中，画一画他在你心中的样子。在右边框中，写一写可以用来形容他性格和行为的词。

这个人物的名字和年龄是什么？

这个人物长什么样？

这个人物在故事中的角色地位是什么？

这个人物的性格是什么样的？

对于这个人物，你还知道哪些信息？

你想给这个人物打几分？为什么？整本书阅读《三国演义》任务单（六）

畅聊战争史，名战荟萃

班级：桔园小学五（3）班姓名：学号：章回战役名称对阵双方结果

整本书阅读《三国演义》任务单（七）

三国妙计大搜集

班级：桔园小学五（3）班姓名：学号：搜集十条经典妙计，用手绘、做表格等方式记录：计策、妙计策划人、事件简介。

整本书阅读《三国演义》任务单（八）

赛一赛，积累大比拼

班级：桔园小学五（3）班姓名：学号：

1、出一份三国知识竞赛卷（含成语、歇后语、经典语句）。

2、组织形式丰富的“三国知识竞赛”活动，参与者都获得一份礼物。