2017年上半年安徽省小学《综合素质》：文化素养(二)试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。) 

1、小学阶段的课程应体现____

A：强制性、普及性和统一性

B：科学性、选择性和统一性

C：普及性、基础性和发展性

D：科学性、基础性和发展性 

2、（  ）是教师职业道德素养水平的标志。

A：教师道德

B：教师公正

C：教师良心

D：廉洁从教

3、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是。

A：培根

B：夸美纽斯

C：赫尔巴特

D：赞可夫

E：重视个别差异 

4、（  ）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。

A：科学

B：艺术

C：文学

D：健康

5、看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（  ）

A：作关系图

B：列提纲

C：运用理论模式

D：利用表格 

6、孤独症主要临床表现为三大类核心症状，即（  ）、言语交流障碍、兴趣范围狭窄及刻板的行为方式。

A：社会交往障碍

B：发育迟滞

C：语言刻板

D：视功能发育不良 

7、教育心理学作为一门的学科，从20世纪60年代到70年代末为____

A：用途扩散

B：结构扩散

C：方法扩散

D：形态扩散 

8、教师根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是____

A：说服法

B：陶冶法

C：实际锻炼法

D：品德评价法 

9、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。

A．25%

B．50%

C．75%

D．100% 

10、”花甲重逢，外加三七岁月；古稀双庆，还多一度春秋。”这是一幅写给（  ）岁老人的寿联。

A：70

B：71

C：130

D：141

11、以下情境体现了遗忘动机说的是。

A：小王扔掉家中所有和前女友有关的东西,借此忘了她

B：学习完汉语拼音再学习英语,经常忘了汉语拼音的拼写方法

C：有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状

D：童年一起玩耍的欢乐虽记忆犹新，却想不起眼前这个人的名字 

12、根据皮亚杰的品德发展阶段理论，公正阶段对应的年龄段是____

A：2～5岁

B：6～8岁

C：8～10岁

D：10～12岁

E：13～15岁 

13、教育学研究的对象是__

A．教育现象

B．教育方针

C．教育

D．教育理论

14、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于。

A：前运算阶段

B：感知运动阶段

C：具体运算阶段

D：形式运算阶段 

15、真正为课程论建立心理学基础的是。

A：克伯屈

B：赫尔巴特

C：杜威

D：冯特 

16、下列作家中属于儿童散文作家的是____

A：徐鲁

B：桂文亚

C：吴继路

D：毕淑敏 

17、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时．有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是。

A：组织策略

B：元认知策略

C：资源管理策略

D：精细加工策略 

18、保育员应具备心理素质与。

A：合作精神

B：爱心

C：专业素质

D：丰富的知识 

19、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为____

A：效标关联效度

B：预测效度

C：构想效度

D：内容效度 

20、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（  ）

A：常模参照评价

B：正式评价

C：标准参照评价

D：非正式评价 

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)  

1、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____

A：劳动起源论

B：生物起源论

C：心理起源论

D：生物进化论 

2、德育的个体发展功能的发挥应注意__。

A．强调德育的外在强制性

B．注意功能实现的间接性

C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

3、关于归因，下列叙述正确的是（  ）

A：将成功归因于外部因素，会产生自豪感　　☆★

B：将成败归因于内部因素，会产生羞愧感

C：将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败

D：将成败归因于可控因素，则可产生内疚 

4、小学班主任工作的中心环节是。

A：了解学生

B：班会活动

C：建立学生档案

D：组织和培养班集体

5、儿童掌握数概念的敏感期是__。

A．5～5岁半

B．2～4岁

C．3～4岁

D．3岁半 

6、关爱学生是教师应具有的。

A：政治素养

B：职业道德素养

C：知识素养

D：能力素养 

7、德育的形式有（）。

A．家庭德育

B．学校德育

C．社会德育

D．社区德育 

8、文化发展和教学内容的变化关系是__。

A．文化发展在前，教学内容变化在后

B．同步进行

C．二者没有直接的关系

D．教学内容变化在前，文化发展在后 

9、幼儿园的基本活动是。

A：保育

B：保育和教育

C：游戏

D：照看孩子 

10、有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的__。

A．直接攻击

B．转向攻击

C．自我攻击

D．自杀

11、期待包括__。

A．过程期待

B．结果期待

C．方法期待

D．效能期待

E．自我期待 

12、即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。

A：算法式

B：启发式

C：综合式

D：概括式 

13、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是

A：体育课

B：课外体育锻炼

C：体育竞赛

D：运动队训练

14、教育“生物起源论”的代表人物是。

A：孟禄

B：洛克

C：卢梭

D：利托尔诺 

15、皮亚杰研究道德发展的主要方法是____

A：自然观察法

B：实验法

C：两难故事法

D：对偶故事法 

16、奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（  ）

A：学习需要

B：学习期待

C：自我提高的内驱力

D：附属的内驱力

E：认知内驱力 

17、前运算阶段儿童的思维特征是（  ）

A：单维思维

B：具体逻辑推理

C：思维的不可逆性

D：自我中心 

18、儿童身心发展的一般规律有（）。

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．互补性

E．个别差异性 

19、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于__。

A．赫尔巴特

B．杜威

C．康德

D．洛克 

20、美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出__。

A．经验类化说

B．关系转换说

C．共同要素说

D．认知结构论