幼儿园主题备课生成活动

活动

目标

2、在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助；增进主动交往的能力。

3、在共同游戏中，学习并探索带好弟弟妹妹的方法

活动

准备

2、心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望

3、物质材料准备：录音机、磁带，彩纸、水彩笔、展板等

活

动

流

程

    介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对

2、大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。

    (1)小组游戏活动。

    ①制作“心意卡”：画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等)，来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。

    （指导重点：大与小之间的互相商量和情感交流)

    ②制作蔬菜拼盘：切香蕉、梨、苹果，用这三种水果制作拼盘。

    (指导重点：引导大班幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们)

    ③用各种拼插积木自由搭建。

    (指导重点：大与小之间的合作、互教互学)

    ④用娃娃厨房的厨具玩做饭的游戏。

    (指导重点：大与小之间的互相配合)

    (2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品

3、音乐游戏：《快乐变变变》。

引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐：快乐变变变，你变我也变，变成小袋鼠，变成小汽车，变成小蚂蚁，变成小山洞，最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞，变成一列小火车。

 4、在音乐声中友好话别，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活动室

教学

反思 

活动

目标

2、初步学习用自己的标记记录调查内容，并能用语言表达。

活动

准备

2、记录表。（附）

3、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区别。

活

动

流

程

哪个是男孩？哪个是女孩？

男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一样？

2、明确自己的性别。

你是男孩还是女孩？

所有的男孩请起立！所有的女孩请举手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩长大后的区别。

家里有谁是男的？ 谁是女的？

他们有什么不一样的地方呢？（男的长大后长胡子，比较有力气；女孩长大后不长胡子，会生宝宝；男女的声音也不同，男的声音较粗，女的声音较细……）

4、小小采访员

运用采访记录表记录男孩、女孩的不同喜好。（男孩喜欢的记录在男孩的圈中，女孩喜欢的记录在女孩旁的圈中，共同的喜好记录在两圈交集处）

教学

反思 

活动

目标

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动

准备

活

动

流

程

出示图：讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

3、看看讲讲《月亮灯笼》

4、讨论：人们怎样过中秋。

5、吃月饼，共同分享快乐。

6、互送贺卡，学说祝愿的话。

延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

教学

反思 

活动

目标

2、初步了解京剧的特点，知道京剧是我国特有的剧种。

3、激发幼儿对京剧艺术的兴趣及热爱民族文化的情感

活动

准备

活

动

流

程

2、引导幼儿说说自己听了京剧的感受，鼓励幼儿大胆描述。

3、欣赏京剧脸谱。

（1）色彩：了解脸谱色彩与人物个性之间的关系。

（2）图案：引导幼儿感受脸谱对称和夸张的图案。

4、说说自己所了解的京剧，并分小组表演《戏说脸谱》、《红灯记》。

5、制作京剧脸谱。

教学

反思 

活动

目标

2、引导幼儿了解玉米皮的染色方法及用途，鼓励幼儿大胆地与同伴交流。

3、指导幼儿学习初步的编织技能，提高幼儿手部肌肉动作的灵活性和表现美的能力。

活动

准备

2、关于玉米皮手工编织数模板、各种颜色的玉米皮、玩具筐10个

活

动

流

程

坐下休息一会儿。刚才我们玩什么了?玩得好吗?我们的飞盘是用什么做的?(玉米皮)怎样做的?(用玉米皮编成小辫，一圈一圈缝起来)

2、讨论玉米皮的染色方法及用途

(1)(出示原色玉米皮做的飞盘)这个飞盘是什么颜色的?(奶油色)你还见过什么是奶油色?

(2)(出示彩色飞盘)你的飞盘是什么色的?讨论：这些玉米皮是怎么变成彩色的?(把奶油色的玉米皮放入锅里，加入水，加上染料，煮一段时间，晾干。

3、欣赏手工艺品

4、尝试编织

6、活动延伸

孩子们,除了玉米皮可以编织,在我们的生活里还有哪些东西可以编织?怎样编呢?(让幼儿与家长收集废旧编织材料,丰富编织坊)

教学

反思 

活动

目标

2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。

活动

准备

2、报纸足量，玩具小动物若干。

活

动

流

程

师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！

观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？

师：那你们想想办法吧！

二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。

观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分

观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

三、尝试用报纸做运动。

四、1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”

观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷

成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！

教学

反思 

活动

目标

2、 能大胆的交流自己的想法。

3、 在玩纸筒的同时体验团体合作带来的快感和成功感

活动

准备

活

动

流

程

2、让幼引儿探索让玩具通过纸筒的方法。

1）第一次尝试引导语：这是一根管子，这是一个玩具，我想让它从管子的这头进去，从另一头出来，老师准备了不同的物品，看谁想的办法多，看谁的方法和别人不一样，玩完以后把你的发现告诉大家

2）第二次尝试引导语：所有的东西都能穿过纸筒吗？接下来请小朋友再去试一次，把不能穿过纸筒的东西找出来，看谁找的多。

3）创设“纸筒大玩家”二号聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己的发现。

4）第三次尝试引导语：它们真的就不能穿过纸筒吗？我希望小朋友再动动脑筋，看能不能想出办法，让不能变成能，我相信小朋友一定行的，来，我们都去试一下。

3、“超级纸筒大运转”

1） 引导语：出示大纸筒，刚才你们玩的小纸筒只能和小玩具一起玩，我的大纸筒可以把小朋友装进去，下面就请小朋友和大纸筒一起玩一玩吧。

2）出示超级大纸筒，把小朋友分成4组，4人合作让纸筒动起来。

3）交流讨论。开设“纸筒大运转”聊天室，请幼儿大胆的表述、交流自己对比赛结果的看法。初步了解团队合作的重要性。

教学

反思 

活动

目标

2、通过为父母过生日，表达爱父母的情感

活动

准备

2、事先知道几位生日在本月的家长 

3、老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话） 

4、若干纸、笔。

活

动

流

程

小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答) 

二、了解父母的生日 

1、你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿回答） 

2、如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答） 

三、给爸爸妈妈过生日 

（一）、为爸爸、妈妈克隆和摄影  

（二）、生日时装表演秀 

1、 首先请左边的妈妈上台，排成二排听音乐自由表演。 

2、 请右边的妈妈上台，排成二排听音乐自由表演。 

3、 请所有爸爸上台，排成二排听音乐自由表演。 

4、 请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。 

5、 请所有的孩子到外面排队。 

6、 寿星们最兴奋的时刻来到了。

（三）、给爸爸、妈妈表演 

1、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大　　2、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？ 

3、表演节日。

四、家长代表表示谢言，夸奖孩子懂事了。  

教学

反思 

活动

目标

2、能正确发sh、zh等翘舌音。

活动

准备

活

动

流

程

2、老师示范朗诵儿歌两遍后，用儿歌里语言逐句提问，加深幼儿对儿歌内容的印象。　　

3、幼儿学念儿歌，注意指导老师正确发翘舌音。　　

（1）跟老师轻声念儿歌。（1~2遍）　

（2）和老师进行对答式念儿歌。　　

（3分组朗诵儿歌。　　（4）分组对答式朗诵儿歌。　　

延伸活动：启发幼儿编儿歌，说说太阳还给人们带来哪些好处。可根据幼儿发展状况，集体创编或个人创编。　　

太阳　　火红太阳照四方，　它的好处说不完。　太阳不晒草不绿，　太阳不晒花不香。　　太阳不晒果不熟，　太阳不晒苗不长，　被褥也要晒太阳，　太阳晒了暖洋洋。　人体更要太阳晒，　　太阳晒了才健康。

教学

反思 

活动

目标

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿的想象力和创造力。　

3、使幼儿学会使用不同的材料自制飞机。　

活动

准备

2、活动室摆放飞机模型、玩具。　　

活

动

流

程

2、请幼儿讨论、设计自己的飞机，介绍准备的材料。　　

教师：看了这么多的飞机模型，小朋友想不想拥有一架自己的飞机？我们用什么材料制作飞机？（幼儿讨论）　　

介绍教师准备的材料。　　

3、幼儿选择喜欢的材料进行制作，老师指导。　　

教师：老师为大家准备的这么多材料，现在请小朋友到自己喜欢的区域制作飞机。4、作品展示，师生共同评价。　　

教师：现在请小朋友来介绍自己制作的飞机，介绍的时候要说清楚你的飞机是用什么材料制作的，它的名字是什么，有什么作用？（注重鼓励幼儿表现出的想象力）。　　

4、将幼儿的作品送入展览区。　　

5、教师：小朋友把你的飞机送到展览角，我们去请其他班的小朋友来参观我们自己制作的飞机。

教学

反思 

活动

目标

2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。　　

3、增加自我意识。　　

活动

准备

2、各种职业的人物图片若干。　　

3、绘画纸笔幼儿每人一份。　

活

动

流

程

2、朗读诗歌《长大了做什么.》，启发幼儿谈谈自己的理想。

3、讨论：如何实现美好的愿望。

——我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做那些大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢？

——教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。　

4、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。

教师：你们把长大后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？

附诗歌：　　长大了做什么　

长呀，长呀，　　长得高来长得壮，　　

长大去把工人当，　　制造新机器，建筑高楼房，　　

造福人类真正好。　　长呀，长呀，　　

长得高来长得壮，　　长大去当科学家，　　

开发新软件，设计新产品，　　创造发明为人民。　

教学

反思 

活动

目标

2、能清楚、正确地讲述三幅图的含义，并列出相应的算式。　　

3、能克服胆怯的心理，大胆回答问题。

活动

准备

活

动

流

程

（教师再提问，幼儿回答）复习巩固4以内各数的组成。　　

2、飞机飞来了。　　

——出示表示加法的三幅图，引导幼儿仔细观察每一幅图，弄清楚三幅图说了一件什么事，然后用一句简单的话，把每幅图的意思说清楚。　　　　

——教师：你觉得可以用一道什么算式来表示三幅图说的这件事？为什么？引导幼儿列出加法算式：1+3=4,并解释1、+3、=4分别表示什么意思。　　

——教师：飞机飞来飞去真忙啊，我们怎么样才能看清楚飞机是飞来？还是飞走呢？引导幼儿观察画面细节：飞来头朝什么方向，了解飞机是飞来还是飞走。引导幼儿思考：飞机飞来应该用什么算式？飞机飞走了应该用什么算式？　　

3、小组操作活动。　　。　　

——看算式进行4以内的加减运算。　　

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反思 

活动

目标

1．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。　　

2．学习编简单图案，萌发对中国劳动人们的热爱之情。

活动

准备

2．环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅　

活

动

流

程

2．交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结。　　

（1）我们刚才看到了什么呀？对了，是中国结，真漂亮。你们知道这些中国结都是用什么做的呢？哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。　　

（2）快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。真是太美丽了。　　

（3）你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。　　

（4）你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。　　

3．制作中国结，萌发热爱劳动人民之情。　　

（1）你想做中国结吗？我们大家一起来学学吧。　　

（2）选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗？大家真能干。　　

（2）你的中国结表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字？中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。　　4．小结，我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。

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反思 

活动

目标

2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

活动

准备

2、纸板人手一张

活

动

流

程

“看看桌子上有什么？” （蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”

2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

(1)讲解操作。

(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。

(3)请幼儿讲述排列结果。

(4)讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？ 

(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。

3、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

(1)请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。

(2)设疑、幼儿思考 “如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？” 

(3)交待探索要求，幼儿操作。

(4)讲述操作结果。）

(5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”

(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

4、结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

(1)出示海洋球、乒乓球，提问：

 (2)游戏：走钢丝。“请小朋友找你的爸爸、妈妈一起来做走钢丝的游戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？你的爸爸妈妈用了几步？”

“想一想，为什么爸爸妈妈用的步子少，你们用的多呢？”

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反思 

活动

目标

2、引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

活动

准备

活

动

流

程

（二）通过游戏，引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

1、幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。

3、听音乐，放松练习。

4、通过民间游戏《跳格子》，引导幼儿自由探索并练习跳皮筋多种方法。

（1）引导幼儿自由探索皮筋的多种跳法。（如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等）（2）幼儿分队游戏。

（3）提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。在此过程中，让幼儿自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，锻炼了孩子们的腿部力量，提高了孩子们身体动作的协调性与灵敏性，也让孩子们从中体验到了合作游戏的快乐。

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活动

目标

2、体验形体扮演的乐趣。

活动

准备

2、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。

活

动

流

程

谈话：小朋友，今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌，想知道是有关什么的儿歌吗？（想），好，让我们一起听录音。

3、放录音：儿歌《绳子像什么》

小朋友，刚才儿歌里面说的是什么？（绳子），那儿歌里面绳子像什么呢？（像小蛇、像面条、像火车），说的真好，请小朋友们在听一遍，然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。幼儿自由做动作，老师不要给予评价。

4、大家一起表演儿歌《绳子像什么》：

（1）老师边念边示范表演。孩子们进行模仿。

（2）老师念儿歌，孩子们进行表演。

（3）集体边念儿歌边表演。

5、讨论：刚才，小朋友们表演的很好，现在请小朋友们再想一想，绳子还像什么？（幼儿自由回答）　老师可适当给予提示：

6、好，现在让我们一起来玩绳子吧，看哪个小朋友想的最多，想的跟别人不一样。（孩子们自由玩，老师注意观察，及时跟孩子进行对话。）

三、结束部分：游戏：《绳子变身》

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