三年级上册仿写训练

指向写作————学会“衬托”《我们的民族小学》“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这段话通过描写一些景物的安静来衬托同学们读书声音的优美。我们在阅读作文时，也常常见到这样的表达方式。如：我走在大路上，不时有小鸟从头顶飞过，叽叽喳喳的，好像也在嘲笑我，周围的一切景物也都在捂着嘴窃笑，似乎它们都知道了考试时我作弊的事情。这段话里，虽然没有写出我的心情，但它用周围景物的描写衬托出了主人公沮丧、难过的心情。动笔试着用衬托手法写一段话吧。期中试卷发下

指向写作————学会“衬托”《我们的民族小学》“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这段话通过描写一些景物的安静来衬托同学们读书声音的优美。我们在阅读作文时，也常常见到这样的表达方式。如：我走在大路上，不时有小鸟从头顶飞过，叽叽喳喳的，好像也在嘲笑我，周围的一切景物也都在捂着嘴窃笑，似乎它们都知道了考试时我作弊的事情。这段话里，虽然没有写出我的心情，但它用周围景物的描写衬托出了主人公沮丧、难过的心情。动笔试着用衬托手法写一段话吧。期中试卷发下