天津市河西区2021年九年级下学期结课质量调查英语试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．—What should I buy for Tom’s birthday?

—How about ______ camera? He loves taking photos.

A．a ．an ．the ．/

2．—Sonia, is this your dictionary?

—Oh, no, it’s not ______. Ask Li Lei. He is looking for ______.

A．me; hers ．mine; him ．my; her ．mine; his

3．Each of us has to write a ______ report on how to save water for homework.

A．three-hundred-word ．three-hundreds-word

C．three-hundreds-words ．three-hundred-words

4．Our school held an activity called “Recommend (推荐) Books to Students”. The teachers made a ______ of 100 books!

A．note ．difference ．list ．wish

5．—Dinner is ready. Help yourself! 

—Wow! It ______ delicious. Could you please tell me how to cook it?

A．becomes ．tastes ．sounds ．feels

6．—May I smoke here，please?

—I am afraid you          ．This is a non-smoking area．

A．can ．can’t ．may ．may not

7．We’re happy that our country has developed ______ these years than before.

A．quickly ．less quickly ．more quickly ．most quickly

8．Mr. Lin gave the textbooks to all the students ______ the ones who had already taken them.

A．about ．except ．among ．with

9．—Did you give Dick a call?

—I didn’t need to ______ I’ll see him soon.

A．when ．through ．until ．because

10．The boy promised ______ late for school again.

A．not to be ．to not be ．not being ．being not

11．Look! There ______ some milk, two eggs and a few cakes on the table.

A．is ．are ．has ．have

12．—Excuse me, could you tell me ______?

—Sorry, sir. I wasn’t there at that time.

A．how did the accident happen ．how the accident happened

C．how does the accident happen ．how the accident happens

13．He ______ the last page of the book when I called him.

A．read ．reads ．has read ．was reading

14．I ______ to go to the shop to buy some sandwiches last night.

A．ask ．asks ．was asked ．was asking

15．—May I do some sports after finishing my homework?

—______. It is good for your health.

A．I hope not ．You’d better not

C．Of course ．Yes，I’d love to

二、阅读单选

 Sometimes people come into your life and you know at once that they were sure to be there. They serve some certain purpose, teach you a lesson or help find out who you are or who you want to become. You never know who these people may be: your classmate, neighbor, teacher, long-lost friend or even a real stranger. But you know that every moment they will influence your life in some serious ways.

Sometimes things happen to you. At the time they may seem terrible, painful and unfair. But later you realize that without overcoming (克服) those difficulties, you would have never realized your further ability and advantages. Everything happens for a reason and nothing happens by chance or with good or bad luck. 

The people you meet influence your life, and the success and failure you experience create who you are. Even the bad experience can be learned from. In fact, they are probably the most poignant and important ones. 

Enjoy every day even every moment and take from it everything that you possibly can, for you may never be able to experience it again. Talk to people whom you have never talked to before, and really listen. You should set your goals (目标) high, hold your head up, tell yourself you are a great one and believe in yourself.

No matter who you meet and whatever happens to you, most importantly, you can make your life anything you wish. Create your own life and then go out and live it.

16．The people we meet ______.

A．all know where to find us ．serve us on no purpose

C．won’t become our neighbor ．will change us in some ways

17．From the passage, we know that bad things can make us ______.

A．realize our further ability ．terribly meet bad luck

C．find no serious success ．possibly enjoy every moment

18．The underlined word “poignant” in the passage means “______” in Chinese.

A．平淡的 ．明显的 ．深刻的 ．艰苦的

19．The writer’s advice is that we should ______.

A．never talk to strange people

B．learn as much as we can each day

C．overcome difficulties painfully

D．not believe in ourselves but others

20．Which is the best title for the passage?

A．Create Your Own Life ．Hold Your Head Up

C．People You Meet in Life ．Things Happen to You

 When you are learning English, you find it not clever to put an English sentence, word for word, into your own language. Take the sentence “How do you do?” as example. If you look up each word in the dictionary, once at a time, what is your translation? It must be a wrong sentence in your own language. 

Languages do not just have different sounds, they are different in many ways. It’s important to master(掌握) the rules for word order(顺序) in the study of English, too. If the speakers put words in a wrong order, the listener can’t understand his sentence easily. Sometimes when the order of words in an English sentence is changed, the meaning of the sentence changes. But sometimes the order is changed, the meaning of the sentence doesn’t change. Let’s see the difference between the two pairs of sentences. 

“She only likes apples.”   “Only she likes apples.”

“I have seen the film already.” “I have already seen the film.”

When you are learning English, you must do your best to get the spirit of the language and use it as the English speaker does.

21．What does the underlined word “translation” mean in Chinese?

A．翻译 ．解释 ．意思 ．交通

22．Which of the following is the author’s opinion about learning English?

A．It is difficult to understand different sounds in learning English.

B．It is possible to remember the word order in learning English.

C．It is important to master the rules in different ways in learning English.

D．It is easy to master the rules for word order in learning English.

23．Which of the following expressions is TRUE?

A．The meaning of an English sentence always changes with the order of words.

B．The order of words can never change the meaning of an English sentence.

C．Sometimes a different order of word has a different meaning.

D．If the order of words is different, the meaning of the sentence must be different.

24．“She only likes apples.” ________

A．is the same as “Only she likes apples.”

B．is different from “Only she likes apples.”

C．means “She likes fruit especially apples.”

D．means “She doesn’t like apples.”

25．Which is the best title for this passage?

A．How to Put English into Our Own Language

B．Different Orders, Different Meanings

C．How to Speak English

D．How to Learn English

三、补全对话7选5

根据对话内容，从方框内选择恰当的句子将对话补充完整(选项中有两项是多余的)。

A: Good morning. Sit down, please 

B: Morning, doctor.

A: 26．

B: I was caught in the rain. I’ve got a bad cough and my head hurts.

A: Do you have a fever?

B: 27． I feel terrible

A: Let me see...There’s nothing serious. 28． Have a good rest and you’ll be fine soon.

B: Thanks, I will. 29．

A: You’d better choose your clothes according to the weather report. The weather often changes in summer. 

B: How will the weather be tomorrow?

A: 30． Now we’re in the season of rain.

B: What bad weather!

A: When you go out, please wear warm clothes and take an umbrella with you.

B: Thank you, doctor.

A．You just have a cold.

B．It’ll still be rainy tomorrow.

C．What’s the weather like?

D．Yes. My temperature is 38°C．

E.I have a headache.

F.What’s the matter with you?

G.Any other suggestions?

四、完成句子

根据所给中文意思完成句子，每空限填一词.

31．比赛开始前，运动员们正在做准备活动。

The players are ________ ________ before the race.

32．老师给我指出了作业中的错误。

The teacher ________ ________ the mistakes in my homework.

33．让我带大家参观我们的学校吧。

Let me _________ you ________ our school.

34．红灯亮的时候，表示我们正在播音。

When the red light is on, it means we’re ________ ________.

35．医生及时到来挽救了他的生命。

The doctor came ________ ________ to save his life.

五、语法填空

 Tyler was a troublesome student. He sat in the back row. Every time I called him to answer questions, he’d r36． with a flip(轻率的) answer. If he got it wrong, he would get very angry.

Usually kids could sit q37． in class. However, Tyler was just loud. One day, Tyler was talking while I was teaching. I said to him, “Tyler, why not join in our discussion i38． of having one of your own?” He got up from his chair, pushed it over, and s39． something I can’t remember. I sent him to the office and he received a week’s out-of-school punishment.

The week was a wonderful time for me, but when it came to an e40．, I began to feel worried. So I came up with a plan. On the day of his r41．, I told him I wanted to start over with him. If he felt like he was going to lose control(控制) in class, he could step o42． the door for a moment.

From then on, Tyler was a changed s43． in my classroom. In fact he was a smart child and he even stopped a fight between two students one day. And he never used the privilege() to leave the class for a moment. I believe that just letting him decide for h44． made all the difference.

When the year was over, he wrote me a thank-you note about h45． good the year had been for him. I still have it today and find it very moving to reread when I get stressed(有压力的) about teaching.

六、材料作文

46．你马上就要初中毕业了，恩师难忘，请你根据下面的提示，向大家介绍你的一位老师(Ms Wang)。

(1) Ms Wang的基本情况：学科、年龄、外貌；(以上内容自拟)

(2) 老师的特点：严格，与学生相处融洽，和善，耐心，有创造性；

(3) 你对老师的评价。

参考词汇：对某人严格的 be strict with sb. 创造性的 be creative

要求：

(1) 词数：80〜100个。

(2) 开头已给出，不计入总词数。

(3) 要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

I’ll graduate from my middle school. I’ve met many good teachers since I came to this school. Here I’m going to share my ________ teacher, Ms Wang with you.

参

1．A

【解析】

试题分析：句意：我应该给Tom买什么生日礼物呢？一个照相机怎么样？他喜欢拍照。Camera相机，读音以辅音开头，用不定冠词a,不是特定哪个照相机。

考点：考查冠词。

2．D

【解析】

试题分析：句意：--苏三，这是你的字典吗？--啊，不是我的，去问问李磊吧，他正在找他的。形容性物主代词是物主代词的一种（另一种为人称代词），置于名词前，起修饰作用，表示某人的，名词性物主代词起名词的作用。名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。后面是名词的话，前面就要用形容词性物主代词。后面没有名词的话，就用名词性物主代词。结合句意，故选D

考点：考查物主代词的用法。

3．A

【解析】

【详解】

句意：我们每个人都必须写一份三百字的报告作为家庭作业，说明如何节约用水。本题考查复合形容词的用法。复合形容词由两个或两个以上的单词组成用以修饰一个名词。组成复合形容词的每个形容词之间要用连字符连接，其中的名词用单数，所以选项B、C、D都错误，故选A

4．C

【详解】

句意：我们学校举行了一个名为“向学生推荐书”的活动,老师们列了一张有100本书的单子 。本题考查名词辨析。Note便条； difference不同点；list列表；wish愿望，make a list 列单子,列清单，故选C。

5．B

【详解】

句意：一—晚饭准备好了。请随便用！—-哇！尝起来很好吃。你能告诉我你是怎么做的吗？本题考查系动词辨析。Becomes变成； tastes品尝起来；sounds听起来；feels感觉起来；根据Dinner is ready.可知此处指的晚饭，因此应是品尝晚饭。故选B。

6．B

【解析】

试题分析：句意：--我可以在这里吸烟吗？--恐怕你不能。这是无烟区。can’t 不能；may not不可以，语气生硬，一般不用来拒绝其他人，结合句意，故选B。

考点：考查情态动词的用法。

7．C

【解析】

试题分析：句意：我们非常高兴我们的国家这些年比以前发展的更快。根据句意及题干分析句中有连词than，所以要用比较级，根据句意应选C。

考点：考查比较级的用法

8．B

【详解】

句意：林先生发给所有学生教科书，除了那些已经拿了书的学生。本题考查介词辨析。About大约，关于；expect除了；among在…当中；with有，具有，结合句意可知已经有书的学生就不需要再有了，故选B。

9．D

【解析】

试题分析: 句意：你给汤姆打电话了吗？ 我没必要打，因为我很快就要看到他了。when当……的时候，though尽管，.until直到，because因为。根据-I didn’t need to,我没必要打，可知不打电话是有原因的，故选D

考点：考查连词。

10．A

【解析】

【详解】

句意：那个男孩答应上学再也不迟到了。本题考查动词不定式。promise to do译为“答应做某事”,其否定形式在不定式符号“to”前加not，故选A。

11．A

【详解】

句意：看！桌子上有一些牛奶，两个鸡蛋和一些蛋糕。本题考查There be句型的主谓一致。there be的主谓一致遵循的是就近原则，离be最近的some milk(不可数）,所以用单数is，故选A。

12．B

【详解】

句意；劳驾，你能告诉我这起事故是怎样发生的吗？对不起，先生。那时我不在那里。

考查宾语从句。宾语从句，需用陈述语序，排除A、C，根据语境可知，发生在过去，用过去时态，故选B。

13．D

【详解】

句意：当我叫他时，他正在看那本书的最后一页。本题考查过去进行时。过去进行时主要表示过去某个时刻正在进行的动作，由be动词的过去式加现在分词构成。在我叫他的那个时刻，他正在看书，故选D。

14．C

【详解】

句意：昨天晚上我被要求去商店买些三明治。A ask动词原形；    Basks单三形式；    C was asked过去式被动语态；    Dwas asking过去进行时。本题考查被动语态。主语I与谓语动词ask,之间是被动关系，被动语态的结构是be +done，故选C。

15．C

【详解】

句意：—我可以完成我的作业后做运动吗？一当然可以。那对你的健康有好处。I hope not 希望不会；Sorry，you can't对不起，你不能；of course 当然；Yes，I'd 1ove to是的，我愿意。根据回答It is good for your health.可知是表肯定回答的允许，故选C。

16．D

17．A

18．C

19．B

20．A

【分析】

在生活中你遇到的人会影响你的生活，你经历的成功和失败都会影响你会成为什么样的人，即使是不好的经历你也能从中学到东西。所以大家要享受生活的每一秒，每一种经历，尽自己所能去学习，感受，提升自己，创造自己的生活。

16．根据第一段可知，人们进入你的生活，他们服务于某种目的，给你一个教训，或帮你弄清楚你是谁或你想成为谁的。你也许永远不知这些人是谁，但你知道，他们会以某种方式影响着你的生活。可推知D符合题意。

17．根据But later you realize that without overcoming those diffiulties, you would have never realized your further ability and advantages.可知，不好的，痛苦的事情能够让我们意识到自己的未来的能量和优势。故选A。

18．根据Even the bad experience can be leared from.和important ones.可知即使是不好的经历你也能从中学到东西，这些东西可能是重要的。可推测poignant意为“深刻的”。故选C。

19．根据    Enjoy every day even every moment and take from it everything that you possibly can可知作者建议享受每一天，甚至每一刻，做你尽可能做到的事情。可知选B。

20．本文作者通过多种角度的论述，要享受生活的每一秒，每一种经历，尽自己所能去学习，感受，提升自己，创造自己的生活。故选A。

【点睛】

根据前后文的语境，结合短语，句型，和主谓一致，选出正确的选项。例如：小题3根据Even the bad experience can be leared from.和important ones.可知即使是不好的经历你也能从中学到东西，这些东西可能是重要的。可推测poignant意为“深刻的”。故选C。

21．A

22．C

23．C

24．B

25．D

【解析】

【分析】

这篇短文主要讲述了在学习英语时，会遇到的一些问题，告诉我们不应该仅仅从词义上去理解英语单词，还要注意语境及词语搭配，语序等问题.

21．词义猜测题。根据后文It must be a wrong sentence in your own language.可知是用自己的语言表达另一种语言，所以translation的意思是翻译，故选A。

22．细节理解题。根据第二段It's important to master(掌握) the rules(规则) for word order (顺序) in the study of English, too. 及上下文描述,可知在学习英语中掌握各种不同方法很重要，故选C

23．细节判断题。:根据第二段But sometimes the order is changed, the meaning of the sentence doesn't change. 描述,可知不同的词序会有不同的含义，所以C选项的表达正确，故选C。

24．语义理解题。理解句意可知“She only likes apples. ” 指的是，她只喜欢苹果； “Only she likes apples. ”指的是，只有她喜欢苹果，不同于“Only she likes apples. ”这句话，故选B 。

25．标题归纳题。这篇短文主要讲述了一些学习英语需要注意的问题，如何学习英语，故选D。

26．F

27．D

28．A

29．G

30．B

【分析】

本段对话主要是医生和病人之间的讨论病情及治疗得情景。

26．根据后文回答I was caught in the rain. I’ve got a bad cough and my head hurts.

可知此处是医生问病人怎么了，故选F。

27．根据前文Do you have a fever?可知此处是对一般疑问句的回答，结合后文I feel terrible可知是肯定回答，故选D。

28．根据前文There’s nothing serious.可知病人病的不严重，故选A。

29．根据后文You’d better choose your clothes according to the weather report.可知医生给了病人一些建议，故选G。

30．根据后文提问How will the weather be tomorrow?可知此处应该回答天气怎么样？故选B。

31． warming up

32． pointed out

33． show(take) around

34． on air

35． in time

【解析】

31．通过中英文句子对照可知，英文句子中缺少“做准备活动”的表达；“做准备活动“英文表达是warm up，动词短语，且此句的时态是现在进行时，故答案是warming up。

32．通过中英文句子对照可知，英文句子中缺少“指出”的表达；“指出“英文表达是point out，动词短语。此句的时态是一般过去时，故答案是pointed out。

33．通过中英文句子对照可知，英文句子中缺少“带…参观”的表达；“带…参观“英文表达是show around/take around，let是使役动词，后加动词原形，故答案是show（take）around。

34．通过中英文句子对照可知，英文句子中缺少“播音”的表达；“播音“英文表达是on air，介词短语，故答案是on air。

35．通过中英文句子对照可知，英文句子中缺少“及时”的表达；“及时“英文表达是in time，介词短语，故答案是in time。

【点睛】

完成句子，综合考查句式结构，动词形式、时态和语态，需要考生结合句子的主语确定动词形式，根据时间状语的提示确定时态，根据主语和动词之间的关系确定语态。同时注意各种从句和固定句式的运用

36．reply

37．quietly

38．instead

39．shouted(said)

40．end

41．return

42．outside

43．student

44．himself

45．how

【解析】

【分析】

Tyler是一个令人苦恼的学生，坐在教室的后排．通常学生们上课都很安静，他却很吵闹．一次，他在我的课上说话．在我提醒之后，他起身推倒了椅子并大声说话．我停了他一星期的课．在他回来时，我想了一个小计划：重新开始跟他的关系，如果他在课堂上依旧控制不住自己，我给他让他离开教室一会儿．从此之后，他变化很大，事实上，他是一个聪明的孩子，他也没有使用我给的．在年末，他给我了一封感谢信，让我至今看到都会感动．

36．句意：每次我问他问题，他都会给出一个轻率的答案回复我。结合句意及首字母提示可填动词reply，he’d是he would的缩写，后加动词原形，故答案是reply。

37．句意：通常孩子们会静静地早在教室里。根据后文However, Tyler was just loud.可知Tyler与其他的孩子相反，结合首字母提示，可知填副词quietly。

38．句意：我对他说，“泰勒，为什么不加入我们的讨论而不是你自己的呢?”结合句意及首字母提示，instead of 代词，而不是，故答案是instead。

39．句意：他从椅子上站起来，把椅子推到一边，说了些我记不得的话。分析句子可知此处填一个动词与前面的got up 和put over并列，结合句意及首字母可填say/shout，时态是过去时，故答案是said/shouted。

40．句意：这一周对我来说是美好的时光，但当它结束时，我开始感到担心。分析句子可知此处叙谈一个可数名词单数，结合句意及首字母提示，可知答案是end。

41．句意：在他回来的那天，我告诉他我想和他重新开始。根据前文I sent him to the office and he received a week’s out-of-school punishment.可知他被罚休学一个星期，现在回来了，结合句意及首字母提示可知答案是return。

42．句意：如果他觉得自己会在课堂上失控，他可以走出教室一会儿。结合句子和首字母可知答案是outside。

43．句意：从那时起，泰勒在我的教室里变了一个学生。根据前文Tyler was a troublesome student.可知Tyler是个学生，结合句意及首字母提示，故答案是student。

44．句意：我相信，让他自己做决定就能改变一切。for oneself（用作副词）

亲自，独自，（做……），结合句意及首字母提示，可知答案是himself。

45．句意：一年过去了，他给我写了一封感谢信，说这一年他过得很好。分析句子可知about后是一个宾语从句的从句部分，缺少连接词，结合句意及首字母提示，可知答案是how。

46．I’ll graduate from my middle school. I’ve met many good teachers since I came to this school. Here I’m going to share my favorite and unforgettable teacher Ms. Wang with you. She is our English teacher about 30 years old. She is of medium height with long straight hair. She is strict with us in our study, but she can get on well with us after class. She often tells jokes in her classs.She often helps poor students with their homework in her free time and she is always patient and creative. In my opinion, Ms Wang is the best teacher who I have met. And I will want to be a teacher like her in the future.

【解析】

【分析】

本篇书面表达要求考生介绍自己最喜欢的老师。

【详解】

这篇写作考查考生对人物的描写。对人物的描写主要从基本信息、外貌、性格特征以及对其评价四个方面入手。考生结合着四个方面及所给信息，要做到信息全面，行文连贯。写作时应注意英语句式结构和汉语是不同的，不能按照汉语思维逐词翻译，应从句子的整体结构考虑，写完整的句子，并注意使用适当的句型去表达，变化单词的正确形式。为提升文章档次，在文章中应穿插几个并列句或复合句的结构。同时注意语句之间使用恰当的连接成分，使文意连贯