江苏省启东市东海中学2013-2014学年七年级上学期语文第一次月考试题 苏...

(答题时间120分钟，总分100分

一、基础知识与积累（25分）

1、在下列括号内填入适当的字、音。（6分）

每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白jū(   )过隙，充满惆（     ）怅；有的人少年时代，五彩纷呈，乐趣荟cuì（  ）；有的人的少年时代，徜徉在浩淼的书海中，xié（  ）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（     ）刻着最美的记忆。mò（  ）然回首，年华无限。

2、默写（8分）（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。

（1）潮平两岸阔，              。  

(2)             ，自将磨洗认前朝。

(3)谁道人生无再少，                        。

(4)                           ，松间沙路净无泥。

(5)然而当初她的芽儿，                     ，                    。

(6)舟已行矣，而剑不行，                   ，                    ？

3、下列加点成语使用不恰当的一项是（   ）（3分）

A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。

C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。

D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。

4、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。（4分）

    几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？

小孩说：“                                            ”                               

病人说：“                                            ” 

二、诗歌鉴赏（5分）

（一）题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬[qìng]音。（常建）

6、诗句中包含两个成语：                                   （2分）

7、尾联中的“钟磬音”是否破坏了静谧的环境？用了什么表现手法？试分析。

                                                             （3分）

三、文言文阅读，完成8-11题（18分）

（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成蕾，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

（二）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。——袁中道《夜雪》

【注】①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。

8、解释下列句中加点或划线的词语。（7分）

（1）必细察其纹理                 （2）私拟作群鹤舞空                        

（3）素帐中                     （4）果如鹤唳云端           

（5）自叹每有欲往 ___________     （6）辄复不遂                （7）任之而已  ___________

9、翻译下列句子（4分）

（1）昂首观之，项为之强。                                                  

（2）能张目对日，明察秋毫。                                                                

10、这段文字中，作者运用奇特的想象，写出了观蚊如鹤的两个画面。请简要概括着两个画面的内容（2分）

11、作者观蚊如鹤，达到如此高妙的境地，根本原因是什么？请简要分析。（2分）

12．“亦复有少趣”，“趣”在何处?联系上文用自己的话回答。（3分）

（二）阅读下文，完成13-18题（14分）

给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：

“臭美！扮啥酷呀！”

“上课怎么能照镜子？”

“活该受批评了。”

“看老师怎么办？”

老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。                                                         

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。

“是啊！”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五十七朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 

13、根据上下文语境解释下列词语。（2分）

小憩                                   酷                            

14、文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析 （2分）

15、文中划线“灵感”一词的具体内容是什么？（2分）

16、第二段划横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？（2分）

17、概括分析文中老师是怎样的一位老师。 （2分）

18、分析下列句子的深刻含义。（4分）

①岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

②给美丽做到加法。

三、作文（40分）

19、世上有许多人：有你崇拜的偶像，他们清纯、活泼、靓丽；有你敬重的父辈，他们勤劳、淳朴、守责；有你尊崇的名家，他们热诚、创新、立业……

你是否觉得你自己也很出色？譬如：勤奋学习，不断进取；兴趣广泛，学有专长；洁身自好，自觉抵制不良风气……

请以《瞧我这个人》为题目写一篇敬佩自己的文章。

   要求：1、写出你的特点，展现你的个性。

2、有恰当的描写（外貌、动作、语言等），注意语言的生动性。

3、书写认真，写字分5分， 不少于600字。

         4、不得出现真实的校名，人名

东海中学语文七年级第一次质量检测试题答案卷

一、基础知识与积累

1、字词

（1）（        ） （2）（        ） （3）（       ）

（4）（        ） （5）（        ） （6）（        ）

2、默写

（1）                           （ 2）                           

（3）                             （4）                           

（5）                                                            

（6）                                                            

3、（     ）

4、小孩说：                                                       

病人说：                                                        

5、                                                               

二、诗歌鉴赏：

6、                                   

7、                                                               

三、文言文阅读：

8、（1）                    （2）                   

  （3）                    （4）                    

  （5）                     ( 6 )                     

   (7 )                  

9、翻译：

（1）                                                          

（2）                                                          

10、                                                           

11、                                                           

12、                                                             

13                                                               

14                                                                

15                                                                 

16                                                                  

17                                                                    

18（1）                                                          

（2）                                                              

19、作文

12、①短时间的休息    ②美（或漂亮）

13、不一样，前一个美丽指容貌的好看，后一个美丽既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博）

14、①老师想以平面镜的作用为切入点启发学生；②引导学生认识如何看待美。

15、描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。

16、是一个有责任心，懂得运用恰当的教育方法，热爱学生的好老师，是学生的良师益友。

17、①随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退

②丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱......都是在不断完善自我，增添美丽。