高三语文试卷(含答案及答题纸)

高三年级语文学科试卷

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是：（3分）    （    ）

    A．遒劲∕劲头  震颤∕冷颤   炮制∕炮烙   纰漏∕砒霜

    B．伛偻∕佝偻  积攒∕攒动   剽窃∕剽悍   祈祷∕颀长

    C．殷切∕殷忧  冠冕∕冠军   倾轧∕轧钢   蛰伏∕海蜇

    D．拾级∕捡拾  巷陌∕巷道   曲折∕歌曲   笑靥∕梦魇

2．下列加点词语运用正确的一项是（3分）（   ）                                       A．特殊的想象天赋成全了莫言，使他在从取材炼意乃至细节描写诸方面都获得了高度自由，在创作的“自由王国”里如鱼得水，几近达到了呼风唤雨、撒豆成兵、点石成金的境界。  

 B．很多同学总是认为，平时因为时间关系，马虎点没关系，考试时认真就可以了。因而对卷面不以为然。殊不知，一个良好的习惯的养成绝不是一朝一夕的功夫。              C．在久居的人的眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小在海边长大的人，早已司空见惯了归帆片片，鸥影点点。                                                                 D．他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。

3．围绕“雨”这个话题，仿照画线句子，在横线处续写两句话。(4分)        

雨丝最能扯动昔日的情思，雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味；            ；            。

4. 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、有的句子内部结构已被打乱，请根据所给出的上联，进行适当的调整：（5分）

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

答：_____________________________________________________

二、文言文阅读（19分）

    阅读下面的文言文，完成5-8题。

阿留传

【明】  陆容

　  阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。

尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，曷烦我为?”元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至，出陈之。留伺客退，窃叩之，曰：“是非铜乎?何黯然黑若是也?”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之。持斧锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向焉。”家人为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。 留将入饭，则收而藏之。其可笑事率类此。 

元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能为是乎?”曰：“何难乎是？“遂使为之，浓淡参亭，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。

 传者曰：樗栎不材，薪者不弃；沙石至恶，玉人赖焉。盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎?阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏!今之士胡不幸，而独留之幸哉！ 

【注释】矧：况且 。

5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）

A．而元素终蓄之                 蓄：容留

 B．后度悉不记，则阖门拒之       阖：关闭

C．客至，出陈之                 陈：陈述

D．其可笑事率类此               率：大概

6.以下各组句子中，全都直接表现“天地间无弃物”观点的一项是（  ）

①樗栎不材，薪者不弃                      ②沙石至恶，玉人赖焉 

 ③阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试  ④ 实元素之能容也  

⑤ 正直静退之士，每不为造命者所知         ⑥ 迟钝疏阔者，又不为所喜

A．①②④       B．①②③       C．③⑤⑥      D．④⑤⑥

7.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（  ） 

A.本文选取了“执洒扫”“应门”“涤磨古玩”“断歧生之木”“守新植柳树”等五个典型事例，通过语言、行动等描写，刻画出阿留“痴呆无状”的特点，人物个性鲜明，呼之欲出。

B.作者认为，世间万物都有可用之处，而人才不能为当权者所用，是因为他们不为当权者所喜欢。

C.作者在议论中，将今士之不幸与阿留之幸作对比，感慨当时的 “正直静退之士”得不到重用的悲哀。

D.本文叙议结合，先叙述阿留虽“痴呆无状”，但由于具有一技之长而得到主人终身“专任” 的故事，然后就此展开议论，指出“天地间无弃物”，应该取其所长，而不必求全责备。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。

舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。

矧灵于物者，独无可取乎?

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯①，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。

【注】①天涯：极边远的地方。当时诗人被贬官夷陵（今湖北宜昌市）。②冻雷：春天的雷声。③物华：自然美景。④诗人曾任西京（今洛阳）留守推官。

（1）一、二两联写了山城夷陵的自然环境，请简要概括其特点。（2分）

（2）第三联运用了什么抒情手法？请简要赏析。（4分）

（3）关于这首诗的情感，有人认为体现了诗人豁达超脱的精神，有人则认为充满了无奈和凄凉。你的看法如何？请简要说明理由。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，          ，           ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）闻道有先后，             ，如是而已。（韩愈《师说》）

（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；            ，            。（杜牧《阿房宫赋》）

（4）                   ，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）

（5）            ，不思其反。（《诗经·氓》）

（6）            ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11-14题。

雨 和 瓦

苏  童

①二十年前的雨听起来与现在有所不同。雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响。你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚的感觉。这时候沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！

②智利诗人聂鲁达是个爱雨的人，他说：雨是一种敏感、恐怖的力量。他对雨的观察和总结让我感到惘然。是什么东西使雨敏感？又是什么东西使雨变得恐怖？我对这个无意义的问题充满了兴趣。请想象一场大雨将所有行人赶到了屋檐下，请想象人们来到室内，再大的雨点也不能淋湿你的衣服和文件，那么是什么东西替代我们去体会雨的敏感和恐怖呢？

③二十年前我住在一座简陋的南方民居中，我不满意房屋格局与材料的乏味，我对我家的房屋充满了一种不屑。但是有一年夏天我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的时候，我头一次注意到我家屋顶上的那一片蓝黑色的小瓦，它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆，奇特的还有那天的天气，一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空中泻落，冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋，冲刷着我们自己的身体。

④那是我惟一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察了雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了一个新的发现：不是雨制造了音乐，是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。

⑤说起来是多么奇怪，我从此认为雨的声音就是瓦的声音，无疑这是一种非常唯心的认识，这种认识与自然知识已经失去了关联，只是与某个记忆有关。记忆赋予人的只是记忆。我记得我二十年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户，远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲，她在家里，正伏在缝纫机上赶制我和我哥哥的衬衣。

⑥现在我不记得那件衬衣的去向了，我母亲也早已去世多年。但是二十年前的一场暴雨使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是恐怖的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣，我不认为你会有一颗孤独的心。

⑦这就是我对于雨的认识。

⑧这也是我对于瓦的认识。

11．“我”认为在雨与瓦的较量中“无法分辨谁是受伤害的一方”，其理由有哪些？（4分）

12．第一自然段中对“雨”的描写运用了哪些修辞手法，这样描写有什么作用？（6分）

13．第二自然段中引用聂鲁达评说“雨”的语句，在篇章结构上起什么作用？请简要分析。（4分）

14.根据文意，说说“我”对“雨”和“瓦”关系有哪些认识？（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

素书之美(有删节)

刘心武

还记得四十多年前的那一天，坐在素净的窗下，读一本素净的书。坐的是朴素的竹椅，窗外是刚谢了秋叶的素枝，连泻进窗内的秋光也那么素净，读上几页，便闭目遐思一阵……唉，那是多么值得怀念的一幅青春读书图!

还记得，有一回读的是屠格涅夫的《罗亭》，算是长篇小说，但并不怎么厚，平明出版社刊印，繁体宇竖排，里面没有插图，封面就是全白的底子上，中间一个比例相宜的竖起的黑色长方形，当中再反白显示出“罗亭”两个宇。当时平明出版社出版了一大批那样的文学书籍，原创的、翻译的全有，全是那样的装帧方式，真个是非常的素净。读那样的书，心灵似乎被无形的尘拂轻柔地除秽，被托举到一种素净高尚的境界。

我们都懂得，书之所以能令人感动或有所感悟，关键在于其文本，就像一个人我们之所以认为他好，关键在其内在品质一样。但是，“人靠衣裳马靠鞍”，书也有个包装的问题，到现在，一般读者也都懂得，一本书不但应该内容好，形式上也应该好，这形式包括方方面面：开本、用纸、封面设计(包括封底、书脊、勒口、书裙等的设计)、扉页(包括套封)的设计、目录版式、序跋版式，最重要的是内文的版式——版心大小、字号、行距、天地留白……

文学书可以有插图，也可以无插图。无插图的文学书只要文字好，读起来是“此时无图胜有图”的。上世纪50年代人民文学出版社出过一套文学名家在1949年以前创作的小说选本，封面非常之素净，一度是全绿底面，后来干脆全白底子，上面一行大字标明某某小说选，下面一行小字是出版社名称，里面全无插图，但多数都编选得十分精当，像我精读过的《吴组缃短篇小说选》，里面《簏竹山房》等篇，其文字所唤起的想像，岂止是图画，简直是电影，随着阅读，全景、中近景、特写、大特写、反打镜头、摇拍……那感觉竟接踵而至，甚至仿佛有音乐、时起时停地伴随其中，那样的文本，配上插图反而令想像力梗阻了。

眼下中国的出版非常繁荣，文学走向了多元，文学书从内容到包装已是乱花迷眼的局面，所谓进入了“眼球经济”阶段，要想刺激消费者掏钱来买，首先必须令其“夺目”。为达到“夺目”效果，已有“无图不成书”的趋势。图文并茂当然是好事，但不要走向“无图不成书”的极端。文学书籍里，应该有一元是素净派，这样的文学书从外到里都可以是无图的，然而又是从形式上看也富有美感的。

素净的文学书现在成了稀缺的商品。进到书店，满眼花花绿绿，不光是文学书籍，几乎绝大部分书都是浓妆艳抹。浓艳当然也是一种装束风格，不可或缺，但一味地追求珠光宝气，以至于令人见色不见心，这样可不好。现在有的文学类书籍追求页页配图，而且追求配彩图，图很夺目，文字被排成小号，还常常被印在衬色上或做成反白，看起来特别费劲，已经很难说是图文并茂，应该算是彩图压迫文字，整个儿弄成了画蛇添足。也有的书，配的图大体不差，印制可谓达到国际水平，但我翻阅之中，因图过多，很快产生出审美疲劳。至于乍看金玉耀眼，细翻错字连篇、图文杂凑的新书，那就更让人倒胃蹙眉了。

有人告诉我，凡书必有图的编辑出版风气，是从境外流入的。真是这样吗?我无从做普遍考察，抽样调查也难。但就我有限的见闻而言，只觉得尽管当今世界上图文并茂的书的确是非常多，却也仍有不是很少的素净书在陆续地面世，而且销路也未必就比花花绿绿、大量配图的书差。

“当今读者多爱图”的说法也许有一定道理，成人漫画也已经在我们的书店里露面。文字是青菜，图画是冰激凌，有兼而爱之的，有只爱冰激凌的，但青菜也仍有人偏爱吧。以中国读者基数之大，爱青菜的即使不是多数，那数目也应该非常可观，足以托起一个可以良性循环甚至可以稳赚的市场。

在我的藏书里，几十年前的一些紊书，是最视若珍宝的。素净的环境里，以一颗去除躁气戾气的素净心，享受素书之美，真乃人生头等乐事。

15．作者笔下的“素书”有哪些特点?（6分）

16．文中所说的“素书之美”的“美”体现在哪些方面?谈谈你的理解。（6分）

17．作者为什么把文字比作“青菜”，把图画比作“冰激凌”?谈谈你的理解。（6分）

七、作文题（70分）

18．阅读下面的材料，按要求作文。

 材料一：因为刘翔，人们记住了上海；因为鲁迅，人们前往绍兴；因为海明威，人们知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴尔扎克，人们便想到巴黎……名流们各自以自己的方式影响着世界。

材料二：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬，播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活，幸福始终洋溢在他们的脸上。时光如流水，他们用自己独特的方式让世界变得更精彩。

对上述材料，你一定有自己的感受与思考，请以“以自己的方式”为题写一篇不少于800字的文章，

要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。

高三语文期中试卷参

一．语言文字运用（15分）

1．D（A.jìng/jìn   chàn/zhàn   páo/páo   pī/pī  B. lǚlóu   zǎn/cuán   piāo/piāo   qí/qí)

C.yīn/yīn  guān/guān  yà/zhá   zhé/zhé   D. shè/shí xiàng/hàng  qū/qǔ  yè/yǎn 

2．A（B．“不以为然”，不认为是正确的。要改为“不以为意”C．“司空见惯”后不能加宾语。D．师出无名，指出兵没有正当理由；泛指做某事没有正当理由。此处望文生义。）

3．迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。（本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。诗中的人物+有+诗句及其意境。）

4.小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。（注意对联的特点是对仗，如：“小苑西回”对“大江东去”等。每处1分）

二、文言文阅读（19分）

5.C （陈：陈列）            6.B           7.B

译文:

阿留，是太仓人周元素的家僮。生来痴呆没有作为，但周元素一直收养着他。 

　　主人曾让他负责打扫，(他)整个早晨挥舞扫帚，没能扫干净一间屋。主人冲他发怒,(他)就将扫帚摔在地上，说：“你会做这事，为什么要麻烦我呢?”周元素有时到别的地方去，让他照看门户；来的宾客即使是熟悉的，(他)也不能说出名字来。问他，他就说：“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得很好看的，老态龙钟拄着拐杖的。”后来的想想都记不住，就干脆关起门拒不接待。(周元素)家里收藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人来了就拿出来陈列一番。阿留等客人走了，偷偷敲一敲，说：“这不是铜吧?为什么这样深黑?”跑去拿来沙石，就着水又洗又磨起来。矮榻缺了一只脚，(周元素)要阿留砍一根树的分枝做个榻脚；(阿留)拿着斧头锯子，在园子里走了一整天，等他回来了，(只见他)伸出二根手指比划着说：“树枝都向上生长，没有朝向下边的。”家人因此哄堂大笑。房子前新栽了几株柳树，周元素担心邻居家的小孩摇动它，就让阿留守护着。阿留要进屋吃饭，就将柳树拔出来收藏了。阿留可笑的事情，大概诸如此类。 

　　周元素善于楷书，尤其擅长绘画。有一天,(他)和好颜料，开玩笑似地对阿留说：“你能干这个吗?”阿留说：“对于这事，有什么难的呢?”于是(周元素)就让他画起来，(只见他)色彩的浓淡，调和得参互均匀，完全像是素来就会。多次让他调色，也没有不如意的。周元素从此专门要他调色，终生用他，没有废弃。 

作传者说：樗栎不成木材，但找木材的人并不嫌弃；沙石非常难看，但雕刻匠们需要它；大概天地间没有可以完全抛弃的东西。况且比其他生物灵巧的人，偏偏就没有可取之处吗?阿留痴呆无比，本来不过是可弃之材罢了：最终却因为一技之长被任用，实则是(因为)周元素能够容人。如今天下那些正直清静的人才，常常不被当权者所了解：不聪明而又迂阔的人，又不被他们所喜欢。能够了解并且喜欢的人，使用他们时又不能适合他们的才能，接着就弃用他们。唉!如今的人才为什么不幸，而只有阿留幸运呢?

三．古诗词鉴赏（10分）

9．（1）严酷（恶劣、酷寒荒僻）而不失生机。

（2）触景生情。（1分）诗人夜里听到归雁的鸣叫，一种思乡之情油然而生；他拖着病躯进入新年看到春景又至不由感慨一年时光又逝。作者因耳中所闻之声眼前所见之景的触发而不由生出一种思念家乡、时光易逝的感慨，从而表达出谪居僻地的沉痛之情。

（3）示例一：我认为体现了豁达超脱的精神。虽然诗人被贬谪到荒僻之地，以抱病之躯而又无奈度过一年，但从颔联和尾联来看，作者仍不失积极的心态。颔联写景不失生机，尾联则直说自己曾经在洛阳欣赏过牡丹花，虽然夷陵的野花开放较晚，不如洛阳的牡丹花，但是也不必嗟叹。这就体现了诗人豁达的精神。示例二：我认为体现了诗人的无奈何凄凉之情。诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的野花也不须嗟叹了，但实际上却是故作豁达，充满着一种无奈和凄凉。而且这种无奈何凄凉是与前面思乡、时光易逝的感受一脉相承的。

四、名句名篇默写（8分）

10．（1）金就砺则利   君子博学而日参省乎己

（2）术业有专攻       （3）后人哀之而不鉴之   亦使后人而复哀后人也

（4）飘飘乎如遗世  （5）信誓旦旦         （6）惟草木之零落兮

五、文学类阅读：（20分）

11．①瓦因雨的洗涤焕发出崭新的神采；②雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐。（4分）

12．首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用拟人，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。（6分）

13．由对“雨”的描写过渡到对“雨”和“瓦”的描写（或承上启下），并为下文揭示主旨作了铺垫。（4分）

14．①不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐；②雨的声音，就是瓦的声音；③如果有铺满青瓦的屋顶，雨就不是恐怖的事物；④瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐；⑤如果有亲情（家、母亲）在，人就不会感到恐怖与孤独。

（答对一点得2分，两点得3分，三点得4分，四点得5分，五点得6分。）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

15．答案：要点：内容优秀的文学作品，装帧朴素，没有插图。（每点2分）

16．答案：要点：一方面是素净的外表给人的美感，更重要的是其优秀的内容给予人们的美的享受。(意思正确即可。) （每点3分）

17．答案：青菜，侧重在自然、本色，概括了优秀的文学作品的本质；冰激凌，侧重在加工，概括了对作品的包装。(意思正确即可。) （每点3分）

高三语文期中考试答题纸

一、语言文字运用（15分）

1．（　　）　2．（　　）　

3．（4分）                                                                  

4．（5分）                                                                   

二、文言文阅读（19分）

5．（　　）　6．（　　）　7．（　　）

8． ①（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        　　      

②（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       　　　　　　      

③（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　　　　　　　　   

三、古诗词鉴赏（10分）

9．①（2分）　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　                 　　        

②（4分）　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　                    

③（4分）　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        

四、名句名篇默写（8分）

   10． ⑴                                                             

 ⑵                           

⑶                                                          

⑷                             

⑸                                                                

五、文学类阅读：（20分）

11．（4分）                                                                          

12．（6分）                                                                        

13．（4分）                                                                            

14．（6分）                                                                          

六．论述类文本阅读（18分）

15．（6分）                                                                

16．（6分）                                                                         

17．（6分）                                                                        

七、作文 （70分）        以自己的方式