中职院校flash教学大纲

一、课程性质与任务

Flash课程是计算机应用专业学生必修的一门基础课程。 Flash课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。Flash课程涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是：运用现代职业教育理念为指导，通过教学手段，使学生了解二维动画原理与制作基本思想，能熟练制作基本动画，掌握大型动画制作的思路和方法。

1．基本知识教学目标

（1）工具使用；

（2）元件制作；

（3）基本动画制作与特效动画制作；

（4）基本动作脚本运用；

（5）按钮与声音使用；

（6）文本运用；

（7）大型综合动画制作。

2．能力目标

（1）能运用工具绘制基本图形；

（2）会制作基本动画；

（3）能制作交互动画；

（4）掌握较大型动画制作的方法。

3．思想教育目标

（1）初步具备辩证思维的能力；

（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；

（3）加强职业道德意识。

三、教学内容结构

四、教学内容与要求

（一）本大纲对教学要求的层次表述

使学生通过学习达到Flash动画制作的基础层次：

1．掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Flash动画制作相关的问题，能够举一反三。

2．理解：要求学生能够较好地理解与Flash动画制作相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。

3．了解：要求学生能够一般地了解的所学内容。

（二）教学内容与要求

本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程。这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。

五、教学实施

教学时数安排建议：

学时安排建议

考核方式：该课程是实践性很强的计算机类课程，不适于笔试考核方式。主要采用综合评定方式，即要求学生按要求提交综合课程设计及开发文档等相关电子文件。

成绩评定方式：平时成绩40%，课程设计60% 。