(2010年作文教材)简快作文的写法

（例说作文）

（一）、开头的写法

       扣  题              定   位             引 下 文        

   把题目中重点的字     确定写作范围；         引出下文

   或词写进第一段中     完成情感定位

1．扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

2．定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

3．引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例1：八年级下册朱自清《背影》的开头

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!

扣题：背影

定位：两年不见父亲，我最不能忘记的是他的背影→透露出思念的心情

引下文：为什么最不能忘记的是他的背影？引出下文

例2：九年级下册鲁迅《故乡》的开头：

我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

把题目中的字或词，写进第—段中，就叫“扣题”。无比简单!

扣题：故乡 

定位：冒着严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡→阔别故乡二十余年，重履故土，内心应是按捺不住的欣喜与激动的心情

引下文：我为什么冒着严寒回家？故乡怎样了？故乡的人怎样了？引出下文

例3：茅盾《白杨礼赞》的开头：

    白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 

把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。就这么简单!

扣题：赞美白杨树

定位：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树→表示赞美的思想

引下文：我为什么赞美白杨树？白杨树不平凡在哪里？引出下文

开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。“定位”与下文的关系是：

定位小，下文单一写；

定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小，下文就应单一地去写。

例4：如写《我的爸爸》开头：

“我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”

下文只需单一地写“字”→这就叫“单一写”

这个开头只确定了写“字”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。——这就叫“单一写”

如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大，下文就要分多个方面去写。 

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

“我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。”

下文就要分4个方面去写→这就叫“多面写”

这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定得准准的，不能随便乱写一气。

小结：文章的开头所担当的任务：

       扣  题              定   位             引 下 文        

   把题目中重点的字     确定写作范围；         引出下文

   或词写进第一段中     完成情感定位

定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。

（二）、中间的写法

中间的写法：

    承  上                顺  写            详 重 点   

    接续开头的内容       按一定的顺序来写       详写重点部分

    1.承上，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承上”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。

2．顺写，就是有条理地叙述，也就是按一定的顺序叙写。

万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种：

① 时间顺序

写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。

例5：九年级下册鲁迅的小说《故乡》，小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节，全文按“渐近故乡——在故乡——离开故乡”的时间先后为顺序写的.

② 空间顺序

就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。

例6：八年级上册刘大杰的《巴东三峡》，刘先生是从宜昌起，逆流而上地游览三峡的。他按照游览的顺序——从西陵峡、巫峡到瞿塘峡一一描绘了三峡中各处不同的水势与山势。 

③情感顺序

就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。

例7：七年级上册《小巷深处》

全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，——写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，——最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。

3．详重点，就是详写重点部分。

在你所写的文章中，你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。

记叙文中：

如果只写一件事，那这件事一定要详写。

如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。

如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。

例8：例说开头和中间的关系

阅读课文《颐和园》，看看中间和开头是怎样联系的？按什么顺序写？

①北京的颐和园是个美丽的大公园。

②进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

③走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

④登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

⑤从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸载着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

⑥颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 

中间和开头的联系

开头点题定位引下文：北京的颐和园是个美丽的大公园。

中间承上顺写详重点：(2—5自然段)承接开头的“美丽”来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。

小结：中间的写法：

    承  上                顺  写            详 重 点   

    接续开头的内容       按一定的顺序来写       详写重点部分

（三）、结尾的写法

照 应 开 头                             写  所  感                              

联系呼应开头部分的内容，         写出自己的感想、感受或感悟

再次使用开头部分的重点字词            (写出其中之一即可)

    1．照应开头。就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

2．写所感。就是写出自己的感想、感受或感悟(写出其中之一即可)。在结尾写出了“所感”，就能起到点明观点或升华观点的作用。

（你如果分不清哪是“感想”，哪是“感受”，哪是“感悟”，也没关系，统称为“所感”即可。）

例9：八年级下册朱自清《背影》

开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 

结尾：-----我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（结尾照应开头，写出了感受）

例10：九年级上册茅盾的《白杨礼赞》

开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！ 

结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！(结尾照应开头，写出了感想)

小结：结尾所担当的任务：

照 应 开 头                             写  所  感                              

联系呼应开头部分的内容，         写出自己的感想、感受或感悟

再次使用开头部分的重点字词            (写出其中之一即可)

（四）例说完整的简快作文写法

例11：如课文《颐和园》

开头点题定位引下文：北京的颐和园是个美丽的大公园。

中间承上顺写详重点：(2—5自然段)承接开头的“美丽”来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。

结尾照应开头写所感：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。(结尾照应开头，写出了感受)

 总结：一个装满物品、封口严实的口袋，是自成一体，沉甸甸的。

一篇内容充实、首尾照应的作文，是结构完整，分量十足的。

写好作文一定有方法，让我们记住三句话：

开头：点题定位引下文

中间：承上顺写详重点

结尾：照应开头写所感

（五）动手练习

 以“高一纪事”或“X X 二三事”为题，运用今天学到的写作文方法写一篇记叙文。