2011年大纲版全国卷(语文)高考试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷

一．（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（    ）

A. 逾越（yú） 鸟瞰（kàn）     一丘之貉（luò）     栩栩如生（xǔ）

B. 溃败（kuì）    凹陷（wā）     贻笑大方（yí）     兢兢业业（jīng）

C. 咀嚼（zǔ） 桧柏（guì）     罄竹难书（qìng）     饕餮大餐（tiè）

D. 觊觎（jì）     攻讦（jié）     光阴荏苒（rǎn）     心怀叵测（pǒ）

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（    ）

A. 我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

B. 吴羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，

语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。

C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。

D. 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

3.  下列各句中，没有语病的一句是（    ）

A. 不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

B. 历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和的相关决策提供重要参考。

C. 失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

D. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

4.  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝                   ，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①今天的事应该今天完成，不能推到明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处

A.  ⑤①⑥②④③             B.  ⑤⑥①④③②  

C.  ⑥④③②①⑤             D.  ⑥②③①④⑤

二. （9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5~7题。

很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是生命呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、  场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、 历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、 “景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。

我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是：“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工，王维是“妙”。

中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、   历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。           （摘编自叶朗《说意镜》）

5.  下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是（    ）

A. 王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可以

从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。

B. 中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交

融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。

C. 所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的

艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。

D. “道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而

意境则是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。

6.  下列理解，不符合原文意思的一项是（    ）

A. 西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以

古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。

B. 中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对

象，在“象外之象”、 “景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性

的感受和领悟。

C. 陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身

处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。

D. 俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，

是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。

7.  根据原文内容，下列推断不正确的一项是（    ）

A. 中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所

以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。

B. 从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具

体事务或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才

是最美的。

C. 王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评

价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。

D. 康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象

有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。 

三. （9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题。

熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。

（节选自《明史·熊鼎传》）

8.  对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）

A. 元末举于乡，长龙溪书院        长：执掌

B. 江西寇乱，鼎结乡兵自守        结：聚合

C. 邓愈镇江西，数延见            延：招聘

D. 乃留愈幕府赞军事                 赞：辅佐

9.  以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是（    ）

①太祖欲官之，以亲老辞             ②复以细故烦御史

③吾敢畏谴，诛无罪人乎             ④乃逮德仲，鞠实，立正其罪

⑤按历钩考之，莫敢隐者         ⑥知寇伪降，密疏论之

A.  ①②⑤        B.  ①④⑥    C.  ②③④     D.  ③⑤⑥

10.  下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A. 熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；

为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他

冷静地控制了本县局面。

B. 熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县违法，皇上已颁发

赦令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事

出尔反尔，皇上这才作罢。

C. 熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶

残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听

从，依法予以释放。 

D. 熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎

察觉其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。

第Ⅱ卷

四.  

11.  把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。

译文：

（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。

译文：

12.  阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令   周邦彦①

　秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。 

更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：

13.  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一题计分）（5分）

（1）得道者多助，      。寡助之至，      。多助之至，         

（《孟子·公孙丑下》）

几处早莺争暖树，           ？乱花贱欲迷人眼，____________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（2）子曰：“吾十有五而志于学， ______，四十而不惑，_______________，____________，七十而从心所欲，不逾矩。” （《论语·为政》）

辛苦遭逢起一经，_________。山河破碎风飘絮，_____________。

（文天祥《过零丁洋》）

五.   （22分）

阅读下面的文字，完成14-17题

针挑土    芳菲

从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗

寨跑了一天，看她做的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙“，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮……

一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。

她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。

看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学的。”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些来。”……

黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来,又跑了这么久的山路,就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗?堂屋壁板上贴满各种画片,是这个家的装饰墙,也好似所有外来影响的象征:正中一张有些陈旧的毛像,把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是明星李小龙的赤身拳照,两个胖娃娃图片,一幅小小的西洋画《泉》。

下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。

晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。今天开车的“李万通”，也有自己的公司。

咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。素静的黑妮眼睛亮了。老天！

这有什么用！我心里说。

有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝福吧。           （有删改）

14.  “黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。（6分）

答：

15.  解释下列两句话在文中的含义。（4分）

（1）等到回程，太阳已经有倦容了。

答：

（2）素静的黑妮眼睛亮了。

答：

16.  文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）

答：

17.  面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）

答：

六. （15分）

18.  请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。

答:①        　②        　③        　④        　⑤        

19. 把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答：                                                                    

20.  仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：

七.   （60分）

21.   阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1 024元地复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533 万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29. 9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28. 1%的人选择“把500万元留给自己”；有22. 1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确立立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参：大纲版全国卷语文

1．【答案】D  【命题立意】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力

层级为A级。

  【第一解析】题中加字为易误读混读的字。A“貉”应读“hé”，B．“凹”应读“āo”，“贻”应读“yí”，“兢”应读“jīng”。C“咀”应读“jǔ”，“餮”应读“tiè”。 

【第二解析】“貉”应读“hé”’；B项，“凹”应读“āo”；C项，“咀”应读“jǔ”。  

2．【答案】A  【命题立意】本题考查对成语正确运用的能力，能力层级

为B级。

  【第一解析】正确运用首先注重积累，其次要结合具体语境来辨析运用。

    A“高屋建瓴”形容居高临下的形势，符合语境。B“繁文缛节”指烦琐而不必要的礼节，不符合语境。C“趋之若鹜”比喻追逐不正当的事物，是贬义词，这里是用错褒贬。D“不绝如缕”形容局面危急或声音微弱，不合语境。

【第二解析】A项，高屋建瓴，把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居

高临下，不可阻遏。用于修饰气势很合适。B项，繁文缛节，烦琐的、

不必要的仪式或礼节。不适合用于写文章。C项，趋之若鹜，像鸭子

一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。含贬义，感情色彩有误。D

项，不绝如缕，像只有一根细线连着，差一点就要断了。多形容形势

危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，也比喻技艺等濒临失传，

现在也形容声音细微而连绵不断。与所给语境不符。

3．【答案】B  【命题立意】本题考查现辨析语病的能力，能力层级为D级。

  【第一解析】考生应在掌握六大病因和平时多积累常见病句错误点的基础上答题。A项属“成分残缺”，应在“淳朴自然”后加“的风格外”。

    C项属“搭配不当”，应去掉“出现”后面的“的”，在感觉“后加”的生理现象。  

【第二解析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，应在“特色”后面加上“的特点”。C项，搭配不当，“失眠”不是“感觉”，而是“症状”。

D项，句式杂糅，应去掉“就要抓紧抓好”，或把“着力于”改为“在”，“中小学”与“重要时期”也不搭配。  

4．【答案】C  【命题立意】本题考语言表达连贯的能力，能力层级为A级。   

  【第一解析】首先通读6个句子，会发现其大意为讲述今天与明天的关系。因此，在横线处应先选择一句体现今天和明天过渡性的句子，    可知⑥项最适合。故可先排除A、B项。CD项的第二处的区别在于第④句和第②句，根据第⑥句的“接力处”这个关键词，很容易判

断出顺接的句子应为④，故排除D项。

【第二解析】本题考查的是语言的连贯。要得出正确答案，需兼顾上下文的衔接和标点符号的提示。据标点可知前两句是一个单位承上，后四句是一个单位启下。分析句间关系④与⑥、②与③、①与⑤结构更为紧密，运用排除法可得答案。

二、(9分)    

5．【答案】B  【命题立意】本题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C级。

  【第一解析】从原文第一段可知，其本意是强调意境与意象在艺术作品中的区别，而选项B将其表述为一种前因后果的推断关系，与原意

不符。

【第二解析】A项，文中并未说“从近代开始人们就把‘意境’和‘意象’混为一谈”，而是说从近代开始意境就是“情”“景”交融，以前

情景交融所规定的是“意象”。

6．【答案】A  【命题立意】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。

  【第一解析】从原文第二段可知，古代西方雕塑家将人体刻画得非常逼真、完美，这只是因为他们给自己提出的任务是要再现一个具体物    象。选项A将此等同为“旨趣”，并且表述为西方雕塑家对“美”的理解，有点扩大含义。   

【第二解析】C项，陶渊明的诗是从艺术的角度再现“我们生活的世界的意味”的特点，不能等同于现实生活。

7．【答案】C  【命题立意】本题考查对文中信息的整合及推断能力，能力层级为C级。

  【第一解析】王夫之的评论，采用了意境的理论，由文章最后一段可知，西方作品中也有富有意境的，因而，在“境”与“象”之间，中西方并非截然相反，所以在评论的时候，也不一定会“恰恰相反”。

【第二解析】B项，文中没有相关表述，系无中生有。

三、(9分)    

8．【答案】C  【命题立意】本题考查文言文实词在文中的含义，能力层级为B级。

  【第一解析】C项中“延”的意思应为“延请，邀请。”    

【第二解析】C项，延，邀请。

9．【答案】D  【命题立意】本题考查根据题旨筛选信息要点的能力，能力层级为C级。    

  【第一解析】①句是孝敬母亲；②句是不想追究违法事；③句写为民果断地擒凶，运用排除法，故选D。 

【第二解析】  ①表现熊鼎讲求孝道，②表明熊鼎直言敢谏，④表明熊鼎执法严明。 

10．【答案】C  【命题立意】本题考查对文言文内容的理解、分析、概括的能力，能力层级为C级。   

   【第一解析】熊鼎并非是将梅镒依法予以释放，而是根据实情和民愿，将其宽赦。

【第二解析】C项并非“依法予以释放”。

四、(23分)   

11．(10分)    

(1) 【答案】(5分)熊鼎到任，奏请罢免不称职的数十人，各个部门安定清平。译出大意给2分；“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给1分。    

(2) 【答案】(5分)皇上派遣使者慰劳，赐给表皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。译出大意给3分；“裘帽”、“复遣”两处，每译对一处给1分。

解析：注意一些得分点的词语，紧扣得分点作答。

12．(8分)   

(1) 【答案】(3分)是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。答出以时间为线索的给1分，能简要说明的给2分。意思答对即可。

(2) 【答案】(5分)作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深—层。答出心情的，给2分；能简析表现的，给3分。意思答对即可。

解析：(1)上阕首句以一“渐”字写出了白日天色由明到暗的变化，下阕首句又以“更深”呼应，描绘出深夜情景，表现了时光的流转变化。

      (2)词一开篇就推出了一个阴雨连绵，偶尔放晴。却已薄暮昏暝的凄清的秋景，这实在很像是物化了的旅人的心境，难得有片刻的晴朗。在这样的环境中，孤独的旅客，默立在客舍庭中，承受着一庭凄冷的浸润，思念着亲朋。忽然，一声长鸣隐约地从云际传来四望并无大雁的踪影。“更深人去寂静”把上下片很自然地衔接起来，而且将词境更推进了一步。“人去”二字突兀而出，衬托出远离亲人的凄苦，同时“人去”二字也呼应了下文孤灯、酒醒。临时的聚会酒阑人散，只有一盏孤灯摇曳的微光把自己的影子投射在粉壁上。此时此刻，酒已醒，漫漫长夜难熬，旅思乡愁一并袭来，此情此景，人何以堪!这首词全无作者惯有的艳丽之彩，所有的只是一抹凄冷之色。

13．(5分)    

 (1) 【答案】失道者寡助     亲戚畔之     天下顺之  

谁家新燕啄春泥     浅草才能没马蹄

 (2) 【答案】三十而立     五十而知天命    六十而耳顺

             干戈寥落四周星    身世浮沉雨打萍

      每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。如果两题都答，则按第(1)题评分。

五、(22分)   

14．【答案】(6分)用意(2分)：①总括上下文的相关内容；②突出这句话在文中的重要性。每答对一点给1分。意思答对即可。

【第一解析】(4分)：①黑妮组织的“湘援游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，促使苗族妇女更好地传承优美的苗绣艺术；②黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”，集聚当地志愿者，为湘西生态和文化的可持续发展作贡献。 答对一点给2分。意思答对即可。    ．

【第二解析】本题考查对重点语句的理解及分析这种写法在文中所起的作用。理解语句重在对“穿针引线”的双层含义的解读。分析作用一般要从结构和内容两方面入手。

15．(4分)   

(1) 【答案】(2分)一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。意思答对即可。    

(2) 【答案】(2分)①低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了；②暗示“湘援游”进展得并不顺利，而黑妮能沉静、乐观地面对；③黑妮从“我”的支持之中，看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。每答对一点给1分，给满2分为止。意思答对即可。

【第一解析】理解句子的含意要结合上下文，抓住关键词语进行分析，句

(1)中的“倦容”句(2)中的“亮”是理解的关键，可通过对原因的推究

得出答案。

【第二解析】答题思路一般是用了什么艺术手法，写出了什么内容，表达或突出了什么情感，或者肯定了什么内容。

16．(6分)

【答案】①黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；

②“湘援游”现状的隐喻：苗族传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；

③水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，世世代代，生生不息。每答对一点给2分。意思答对即可。

【第一解析】要想正确理解重点词语的含意，要从文中找出使用这一词语

的句子，把它放在具体的语言环境中，从字面意义到深层含义进行解读。

【第二解析】结合上下文语境，通过文章主旨来把握。

17．(6分)    

【答案】第一问(2分)：既敬佩，又心疼，内心存疑，更满怀祝福。意思答对即可。

【答案】第二问(4分)；①以“我”的见闻和感慨组织文章，更显情真意切感人至深；②见证了艰难，彰显了精神感召力，丰富并深化了主题③抒情、议论和叙述、描写转换自如，使行文灵动生姿。每答对一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。

【第一解析】要解决这一问题，先要在文中相关部分找到能表现“我”情感态度的词句，再依据题目要求进行综合概括，然后联系全文主旨分析其作用。

【第二解析】解答此题，要结合全文，要注意文中的关键句。

六、(15分)

18．【答案】(5分)①凡；②必定；③其中；④有时；．⑤则。

每答对一处给1分。如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。 

【第一解析】本题考查语言的连贯。填写虚词一定要考虑分句间对应关系、

复句类型以及句与句间的结构关系。如①②处分别对应“必”“偶有”，

④句与前句是递进关系等。

【第二解析】填写时要结合上下文语境，注意语言的连贯性。

19. 【答案】(4分)总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。写成4个或4个以上短句，给2分；写成3个短句，给1分；表达流畅，给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。   

【第一解析】对于某一成分相对复杂的长句，把它变为短句要先提取句子

的主干作为一个新的句子，再按照要求对复杂的成分进行拆分，然后适

当运用增删词语、调整语序等方法使之各自成为的句子。

【第二解析】注意所写短句的完整与简洁。

20. (6分）【答案】内容合理；给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分。

【第一解析】做好话题类仿写题，首先要读懂示例，分析句式结构、修辞，

找出在仿写的句子中能够保留的词语，理解其内容意义，看通过这一话

题能够表现的主旨。然后需要确立一个新的话题，发挥丰富的想象力根

据分析得出的句式、修辞等方面的结论完成题目。

【第二解析】仿写时注意比喻和排比修辞手法的运用。

21：作文提示：

本次作文材料关系到基本价值判断和道德底线的问题，因此在立意上要旗帜鲜明，决不含糊，诚信经营，非我莫取本是人们安身立命、构建社会的道德基石，最基本的价值取向，可竟然有许多人要平分，甚至29.9%的人要“据为已有”，可见当今社会的道德滑坡已到了何等严重的地步，虽然选择方式多种多佯，可是在大是大非的做人基本原则的前提下，以现代社会的允许个性化、多元化为借口，抛却人格，那将是社会的悲哀，人人都损人利己，自私自利，则人人必将都是受人“宰割”的受害者。民不  

仅“以食为天”，而且应“以德为天”，若只“以食为天”将会使自身混同于动物界，还谈何人类社会的文明?本题涉及当今社会热点问题，最好联系现实，观点才能得到充分的体现。不论怎么写，基本的道德判断和原则不能丢弃。  

写作指导：

《普通高中语文课程标准》提出要使我们的学生“学会多角度地观察生活。丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。这个题目高扬“关注时代、关注现实”的主旋律，开放度比往年更大，给了考生一个主动思维的机会，一个展示自己思想的空间。这是一篇材料作文。从第一段材料看，类似于2001年以“诚信”为话题的高考作文；从第二段材料看，类似于2002年以“心灵的选择”为话题的高考作文。若综合起来考虑，“怎么做”还可从规则这一角度入手。

立意角度的多样性使考生完全可以自由地表达真情实感。基于自己对生活的认识把道理讲清楚，表现自己的人生观、价值观。

【文言文参考译文】

    熊鼎，字伯颖，是江西临川人。元朝末年在乡里中举，执掌龙溪书院。江西发生贼寇作乱，熊鼎聚合乡兵守卫乡里。陈友谅多次胁迫他顺从，不予理会。邓愈镇守江西，多次延请他，见面后以为他是个奇才，向上推荐。明太祖想让他做官，他以孝奉老人为由推辞了，于是太祖把他留在邓愈的幕府里辅佐军务。他母亲去世守丧结束后，被召到京城，授官做德清县丞。当时松江人钱鹤叛乱，相邻郡县惊恐，熊鼎却镇静自芳。被提升任起居注，接受诏令搜集能引起惩戒作用的典故，把它们书写在崭新的宫墙壁上。任舍人职的耿忠出使广信回来，奏告郡县的官吏违法的情况，皇上要派御史前往整肃。那时朝廷已经颁发了赦免的文告，丞相李善长第二次劝谏皇上不采纳，熊鼎带领给事中尹正进谏说：“朝廷在天下树立大的威信，又把琐碎事来烦扰御史，会失去威信，而且亵渎天威。”皇帝沉默了许久，于是不派御史。洪武改元后，新设置了浙江按察司，让熊鼎做佥事，分管台州、温州事务。台州、温州正被方国珍窃夺占领，方氏手下伪职的官将二百人，都非常凶恶残暴。熊鼎把他们都迁移到长江，淮河之间，百姓方才安定。平阳知州梅镒被诬贪污行贿，不停地辩白，几百名百姓都诉说知府无罪、熊鼎将要听从他们，官吏告诉他说：“释放知州如何找理由啊?”熊鼎叹息说：“按法律来诛杀有罪之人，我怎么敢不听从民情，诛杀无罪的人呢?”于是熊弼释放了梅镒，把民情上报，朝廷同意按他奏请的意见办。宁海百姓陈德仲肢解了黎异，黎异的妻子屡次诉告都不能申冤。熊

于是逮捕德仲，查清事实，马上治了他的罪。这年秋天，山东刚平定，设置按察司，又让熊鼎做佥事，熊鼎到任，上奏罢免不称职的数十人，各部贪官污吏得以肃清。熊鼎想考察官吏行政的得失，于是让郡县各准备两份日历，每人都记录所审案件及所管钱粮的事务，一份日志留在郡县，一份上递到州府，等到聘期更动时，按照日志记载进行考核，没有敢隐瞒实际情况的。洪武八年。西部的朵儿只班率领部落来归附，朝廷改熊鼎到宁卫任职：他到任后，得知贼寇是假投降，秘密上疏来使朝廷告知。皇帝派遣使者慰问，赏赐貂皮衣服和帽子，又派遣中使赵成召回熊鼎。熊鼎动身后，敌寇果然反叛，胁迫熊鼎返回北方。熊鼎对他们申明大义，斥骂他们，于是与赵成及知事杜寅都被杀了。