2016-2017第二学期兴趣小组计划和进度表和活动记录

一、活动目的：

  通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四下午进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

   在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

     根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

   要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

活动过程

一、介绍美术兴趣小组活动的意义

二、挑选各年级活动的队员

活动效果

活动过程

二、分析技法

画蜡笔画主要在与一下几个方面：

  1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分。画的内容很重要。

2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。

3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。

活动效果

活动过程

2、辨别不同季节的颜色特征

讨论：四季的主要颜色有哪两种

3、教师和学生共同总结四季的颜色特征

4、交代作画要求

（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色

（2） 用蜡笔画的形式创作

5、老师指导

6、展示作品，相互欣赏评价

活动效果

活动过程

1、线描画是指单纯用线条画成的画。线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2、记号笔、签字笔。

3、线描画的表现方法

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，

二、欣赏

三、学生作业

用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。

四、讲评

活动效果

活动过程

二 新授

1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2 直线的变化

直线——有规则排列中的变化

直横交叉的线条——方格排列中的变化

间隔不同的画面呈现不同的装饰效果

加入波浪型线条使画面更加活泼

不规则线条赋予有节奏感

三 欣赏

四 临摹书上作品 

活动效果

活动过程

2、进行探索性示范交流。

  教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。

3、 教师讲述装饰作画的具体要求。

  将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。

4、 展示幼儿作品，进行活动评价。

活动效果

活动过程

 2、构思太空城。

 3、 建造太空城。 

4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。

 5、活动延伸   

在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

6、教师指导并小结。

活动效果

活动过程

2、教师出示范画，童年有很多乐趣，用绘画的形式可以表现出来。 

3、学生每人创作一幅自己童年的图画，要求：构图饱满，主题突出，涂色均匀。

 4、教师巡回辅导。 

5、学生作业讲评。

活动效果

活动过程

观察比较这幅作品与其他绘画作品有什么不同，谈谈感受。 

2、探究技法，启发创意。 

（1）撕法探究： 

这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕；另一种是直接撕成大小均等的小纸片，然后以点的组合形式拼贴。 

（2）贴法探究： 

①自习教材中的“撕贴步骤”，想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。 

②选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼。 

③贴：一种是先打底后层层遮盖拼贴；一种是根据形象的轮廓线拼接粘贴。

④添加，修改。 

（3）过程选择： 

可以边撕边贴，也可以全部撕好后先拼再贴

3、设想内容，选择主题。 

（1）可根据范作临摹一幅撕贴画。 

（2）基础好的同学要求创新。 

（3）互相交流自己选用的纸张、撕贴方法，以及要表现的主题。 

4、综合训练，创作表现。

（1）要求学生多观察纸的花纹和颜色，进行丰富的联想和构思，能巧妙地利用彩纹和设色，设计出理想又新奇的画面形象，经过撕、拼、贴，形成一幅美丽的画。 

（2）学生制作，教师巡视指导。对作业有困难的同学，进行个别辅导。 

5、展示作品，师生评价。 

（1）介绍自己的作品：愿意把自己的作品展示给大家看的同学上台介绍自己的画。 

（2）小组评、集体评和教师评相结合。 

6、提供主题，拓展思路。 

（1）教师小结。 

（2）提供探索性的主题：尝试完成一幅其他材料的拼贴画。

活动效果

活动过程

二、导入 

圆形添画（学生进行体验。） 

椭圆进行拼贴，看能成为什么小动物。（教师出示毛驴的各个部分，打乱，让学生拼贴。）最后出示题目——小毛驴。 

三、教授新课 

1、请同学上来移动小毛驴身体的各个部分来拼出吃草的小毛驴。

2、今天我们就来画一画我们人类的好朋友吧！

四、学生作画，教师指导。

五、作品展示。

活动效果

活动过程

它酸酸甜甜的，这种好东西的名字叫糖葫芦，小朋友知道它是什么样子的吗？

二、新授课 

1、介绍你所见过的所吃过的糖葫芦吧！

2、吃过哪些形状的呢？ 

 3．鼓励学生大胆想象，制作各种口味的糖葫芦。 引导学生把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色 

4．添加背景。

三、学生作画，教师指导。

四、作品展示。

活动效果

活动过程

二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。   

三、创作要求   

把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。   

四、学生作画。教师指导要点。   

1. 鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。 

2. 照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。  

 五、引导评价。   

鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。

活动效果

活动过程

2、回忆大树的形状及树干和树冠的不同，包括颜色、外形。 大树的树干是怎样的？ 可以用什么颜色的布料来做？ 树冠的形状是怎样的？ 

用什么颜色来把树干和树冠的不同颜色表现出来？ 

3、教师讲解制作步骤并出示步骤图。引导幼儿边看图边做布贴。 

4、学生制作。提出合作要求和清洁要求。 

5、展示作品。

活动效果

活动过程

《小猫钓鱼》这个故事？说了一件什么事情？

二、引导思考并讨论绘画方法。     

猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？   

制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）   

三、播放故事，学生创作，教师巡回指导。   

四、总结评价。   

教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。

活动效果

活动过程

伸出你的手，你的手能变什么？ 

二、出示范画手形图 

1.这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。 

孔雀、鸡、树和小花。

 三、示范、讲要求。 

原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？ 老师来示范一遍，讲解注意点。

四、学生作业，教师辅导。

五、作品展示。

活动效果

活动过程

1、  出示国画图片，引导学生观察提问

2、  出示绘画工具，引导学生了解。 

3、重点指导毛笔的握姿。  

二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。 教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的学生。

 三、学生自己试验。 

知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。 

四、学生相互欣赏作品。

活动效果

活动过程

2、构图 教师示范 组合示范 

3、学生练习，教师指导 

 4 、展示并互评画作 

活动效果

活动过程

一、师生问好。

二、教师讲解：自由绘画，不限主题。 

三、全体学生集体练习。

四、教师指导并小结。

活动效果