| 学生编号 | 学生姓名 | 曹睿娜仇昊 | 授课教师 | 王培培 | |||
| 辅导学科 | 数学 | 所属年级 | 五年级 | 教材版本 | 沪教版 | ||
| 课题名称 | 小数乘除法强化复习 | 授课时间 | 2014-9-27 | 授课时段 | 13：00-15:00 | ||
| （一）小数与复名数 知识点:概念部分 1、1平方千米=________公顷 1公顷=________平方米 2、高级单位的数改写成低级单位的数，要________它们的进率；低级单位的数改写成高级单位的数，要________它们的进率。 知识点：把用小数表示的名数，改写成低级单位的单名数；或把用小数表示的名数，改写成复名数。 例题：0.2米=_____厘米 0.05千克=_____克 6.07平方分米=_____平方厘米 0.67平方千米=_____公顷 54千克=_____吨 23公顷=_____平方千米 2.4米=_____米_____厘米 3.05吨=_____吨_____千克 6.034吨=____吨____千克 知识点：把复名数改写成用小数表示的单名数，把用整数表示的单名数改写成复名数 例题：3吨50千克=_____吨 78千米30米=_____千米 6吨5千克=_____吨 2米9厘米=_____米 85米=_____千米_____米 4元1角5分=_____元 知识点：小数与复名数的综合应用 例题：1、在○里填上＞、＜或＝ 1.8平方米○18平方分米 3厘米○4.2米 57000平方米○57公顷 7.03千克○7千克3克 3.02吨○3吨20千克 0.66千克○66克 2、一种矿石，每10吨铁矿石可以炼铁6.05吨，照这样计算，1000吨这样的铁矿石可以炼铁_____吨。 3、0米＞0.□7千米，□里填上适当的数字是_____。 。 4、两个数的差是123.6，如果被减数减少3，减数增加6，那么这时的差是_____。 （二）小数加法与减法 知识点：小数加法与减法的计算法则 例题：1、进行小数的加减时，要把小数点对齐，是为了把_____ 。 2、一个三位小数加上一个两位小数，和是_____位小数。 3、8.4+3.5=_____ 13.87－3.84=_____ 8.6－3.75=_____ 4.78+2.3=_____ 6－5.08=_____ 1－0.09=_____ 9.07－8.6=_____ 9.52+4.3+6.78=_____ 4、星河化工厂上半年节约用煤2.34吨，下半月节约用煤1.78吨。这个月全月节约用煤_____吨。 5、一台拖拉机上午耕地3.96公顷，下午比上午少耕地0.87公顷。这台拖拉机全天一共耕地_____公顷。 6、一根3.5米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿入泥的部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米，池水深_____米。 7、小虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地将数的末尾对齐，结果得到1.84。正确的和是_____。 8、张叔叔在书店买了两本书。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，应找回____元。 9、小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走_____千米。 10、小民有13.5元，小旋有28.6元，两人准备买一副羽毛球拍，还剩3.2元，这副球拍_______元。 知识点：小数加减法的简便计算 1、6.02+3.6+1.98 3.25+1.79－0.59+1.75 7.5+4.9－6.5 23.4－0.8－13.4－7.2 4.68－（1.68－0.32） 2.73－（0.39+1.61） （三）小数乘除法 知识点：积的变化规律和积不变的规律 例题：1、两个数的积是2.35，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积是_____。 2、两个数的积是2.35，如果一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积是_____。 3、两个数的积是23.5，一个因数缩小10倍，另一个因数缩小100倍，积是______。 4、2.13×0.15=0.213×（ ） 2.34×15=23.4×（ ） 知识点：小数乘法的计算法则 例题:1、根据456×37=16872，很快地写出下面各题的积。 4.56×37= 4.56×3.7= 0.456×3.7= 45.6×0.037= 2、一个两位小数乘一个三位小数，积是__位小数，3.57×0.08的积是___位小数。 3、用2、5、4、8四个数字组成两个两位数，要使这两个数的乘积最大，这两个两位数是______和______。 4、4.7×0.23= 0.36×0.24= 1.9×2.08= 知识点：积和一个因数的大小关系 例题：不计算，在○里填上＞、＜。 1.4×2.8○2.8 0.63×0.9○0.63 0.85×1.3○0.85 知识点：求积的近似值 例题：张丽到布店买布，花布每米3.6米。张丽买了1.84米的花布，她应付_____元。 知识点：小数乘法的简便计算 例题：0.25×0.73×4 0.32×403 0.25×36 3.12＋3.12×99 28.6×101－28.6 0.85×199 知识点：除数是整数的小数除法 例题：1、A÷B=7.2……0.5，被除数和除数同时扩大100倍后，商是____,余数是____。 2、一根5米长的钢材重4千克，每米钢材是_____千克，每千克钢材长______千克。 58.÷13 96÷15 0.465÷15 16.32÷51 知识点：除数是小数的除法 例题：1、在（ ）里填上适当的数 0.12÷0.3=（ ）÷3 3.72÷2.4=（ ）÷24 0.672÷0.28=（ ）÷28 2、当6.9÷54的商是0.12时，余数是________。 3、王华从一楼到四楼用去3.6分钟，如果用同样的速度从一楼到五楼，需____分钟。 4、计算。4.83÷0.7 0.756÷1.8 0.196÷0.56 71.4÷0.17 知识点：商和被除数的大小关系 例题：不计算，直接在○里填上＞或＜。 2.07÷0.9○2.07 3.75÷1.5○3.75 3.96÷1.1○3.96 1.14÷0.95○1.14 知识点：根据实际情况取近似值 例题：1、五年级一班有42名学生，在一次救灾活动捐款384元，全班每人捐款_____元。 2、每套童装用布2.2米，50米布可以做_____套童装。 3、每个油箱最多可以装油4.5千克，要装60千克的油，需要这样的油桶_____个。 知识点：循环小数 例题：1、保留两位小数是_____，保留三位小数是_____。 2、把2.3、2. 、2.3、2. 1这四个数按照从小到大的顺序排列起来
3、在0.6666、1.5353……、3.1415926……、、0.19292、0.32727……中， ____________________________是无限小数， 是无限小数， 是循环小数。 4、2÷11的商用循环小数表示是_______，保留两位小数是______。 知识点：简便计算 例题： 4.2÷3.5 930÷0.6÷5 3.9÷（1.3×5） （7.7+1.54）÷0.7 4.25÷2.5×9.9+0.17 7.3÷4+2.7×0.25 知识点:小数乘除综合应用 例题：1、填写。 品 名 | 数量 | 单位 | 单价 | 总价 | |||
| 散装色拉油 | 千克 | 7.5元 | |||||
| 大 米 | 8.5 | 千克 | 17.85元 | ||||
| 总计金额 | 44.1元 | ||||||
3、服装厂做校服。原来每套服装用布2.2米，现在每套用布节省0.2米。原来做800套这种服装的布，现在可以做多少套？
4、工程队要铺设一条长4.8千米的地下管道，计划用15天完成，实际每天比计划多铺设0.08千米，实际多少天完成任务？
5、西平乡修一条长2.1千米的河堤，前15天平均每天修0.086千米。余下的要9天完成，平均每天修多少千米？
6、一间房子要用方砖铺地。用面积是0.09平方米的方砖需要480块，如果改用边长是0.4米的方砖，需要多少块？
二．巩固训练：
小学数学五年级（上）第二单元评估测试卷
第一部分 概念部分（共39分）
一．填空题。（27%）（第5题每小题2分；第9题每小题1分；第10题4分；其余每题2分）
1．一个数“四舍五入”后是6.09，这个三位小数最小是 ________ ，最大是________。
2． 世界上最高的鸟是鸵鸟，最高的哺乳动物是长颈鹿。一只鸵鸟身高是2.75米，一只长颈鹿的身高是鸵鸟的2.2倍。这只长颈鹿的身高是 ________ 。
3．我国自行研制的“神舟六号”载人飞船于2005年10月12日上午9时顺利发射成功。它在太空绕地球转了77圈，用时约115.5小时，“神舟六号”载人飞船绕地球一圈大约需要________ 小时。
4．如果a×0.99 = b×1 = c÷0.99，那么a、b、c之间的大小关系是：
______ ＜ ______ ＜ _____
5．下面是几种动物在水中的最高游速。
| 动物名称 | 海狮 | 飞鱼 | 海豚 |
| 速度（千米／时） | 40 | 50 |
（2）飞鱼的最高游速是 __________ 千米／分。（用“四舍五入”法将得数保留一位小数）
（3）海豚的最高游速是 __________ 千米／分。（用“去尾法”法将得数精确到百分位）
6．每瓶装410ml芝麻油，10L芝麻油可以装 __________ 瓶，还剩 __________ ml。
7．地球上1kg的物体，在月球上重0.16千克。小胖在地球上的体重是37kg，如果在月球上，他的体重是 _______ 。
8．（0.74 + ______）× 5.4 = 18.9
9．你会比较这些小数的大小吗？试试看！
0.44 0. 1.6 1. 0.7÷0.2 0.7×0.2
10．先用计算器计算前四题，找出规律后把后四道算式补充完整，并直接写出得数：1÷1.1 = ______；2÷1.1 = ______；3÷1.1 = ______；4÷1.1 = ______；5÷1.1 = ______；6÷1.1 = ______；7÷1.1 = ______；8÷1.1 = ______。
二．判断题。（对的在括号内打“√”，错的打“×”）（4%）（每题1分）
1．1.232323是循环小数。 ………………………………………………（ ）
2．0. = 0. ……………………………………………………………（ ）
3．一个数的10.4倍一定大于这个数。 …………………………………（ ）
4．下列四道算式：“306÷4.5”、“3.06÷0.45”、“0.306÷0.045”、“30.6÷0.45”的计算结果都相等。…………………………………………………………（ ）
三．选择题。（把正确答案的字母编号填入括号内）（8%）（每题2分）
1．13.25÷1.4的商是9.4，余数是（ ）。
A．0.009 B．0.09 C．0.9 D．9
2． 1.15时是（ ）分。
A．75 B．80 C．115 D．69
3．下面哪种食用油便宜些？（ ）
5L 2.5 L
A．甲
900 ml B．乙
C．一样
甲： 乙： D．无法比较
4． 0.8乘1.5与2.5的和，所得的积再被1.6除，结果是多少？正确的算式是（ ）。
A．（0.8×1.5+2.5）÷1.6 B．0.8×1.5+2.5÷1.6
C．1.6÷[0.8×（1.5+2.5）] D．0.8×（1.5+2.5）÷1.6
第二部分 计算部分（共36分）
一．直接写出得数。（6%）（每题1分）
0.05×2 = 0.35÷7 = 5.6＋0.44 =
（6.2－3.7）÷0.1 = 12.5×（0.8＋8）= 9÷0.9×9÷0.9 =
二．列竖式计算。（4%）（每题2分）
0.504×4.5 = 8.65÷3.3 =
（得数如果是循环小数，请用简便形式表示）
三．用递等式计算（能简便计算就简便计算，并写出主要计算过程）（18%）（每题3分）
12÷0.25 7.14－3.95+2.86－1.05 9.9×101－9.9
7.6×8.1＋0.19×76 100÷0.25×0.8 1.6×3.7×1.25
四．列出综合算式并计算。（8%）（每题4分）
1．比3.2大0.3的数乘比3.2小0.3的数，积是多少？
2．甲数的1.7倍是1.53，用0.9除甲数，结果是多少？
第三部分 综合应用（共25分）
1．草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，体重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、体重各是多少？（4%＋4%）
2．（4%＋4%）
3．回收1千克废纸，可产生0.8千克再生纸。如果每人回收3.6千克废纸，我们班级（根据自己班级的实际人数计算）回收的废纸可生产多少千克再生纸？（5%）
附加：思维拓展
1.在右面竖式的各个方框中填上适当的数字,使竖式成立.
2.推算是24,是28,那么是( )
3.按下面的规律摆五角星,第82个五角星是( )色的.在这种颜色的五角星中,它是第( )个.
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4.学校有60人要参加“金孔雀”舞蹈比赛,比赛时要求每排人数即不能少于4人,也不能多于16人,问共有( )中排法.
5.根据前面三个算式的启发,括号里面应当填上( )
6.一个电影院的第一排有15个座位,以后每一排都比前一排多2个座位,最后一排有73个座位,这个电影院一共有( )个座位.
7.下图中不含“★”的三角形比含“★”的三角形多( )个.
8.把21分拆成两个自然数之和,且使这两个自然数的乘积最大,这个最大的乘积是( ).
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10.将不大于12且互不相同八个自然数天使右图八个放个中,使九宫格图中的每一行,每一列以及对角线上的三个数的和都等于21.
11.在一道减法算式里,被减数、减数与差的和是360,而差比减数的4倍还多20.被减数是
( ),减数是( ),差是( ).
12.有两个完全一样的长方形,拼成两种长方形,一种长方形的周长是100厘米,另一种长方形的周长是140厘米,原来长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米.
13.某商场里面花布的米数是白布的3倍,如果每天卖20米白布和45米花布.( )天以后,白布全部卖完,而花布还剩下180米,原来有花布( )米.
14.1996年爸爸的年龄是姐姐和妹妹年龄和的4倍,2004年爸爸的年龄是姐姐和妹妹年龄和的2倍,爸爸是( )年出生的.
| 15.书架上、下两层摆放着若干本书.如果从上层拿10本放到下层,则下层的本数是上层的2倍,如果从下层拿到10本放到上层,则上层的本数是下层的3倍,上层原来有图书( )本,下层原来有图书( )本. | |||||||
| 预留作业 | 完成预留作业 | ||||||
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