2015-2016学年人教版七年级语文第四单元第四课《 观舞记》习题.doc

名校讲堂

1．词语积累

(1)词语

咿哑(yī)  惆怅(chóu chàng)  粲然(càn)   颦蹙(pín cù)   嗔视(chēn)  蠕动(rú)

(2)成语

叱咤风云　 浑身解数   尽态极妍　 低回婉转

2．走近作者

冰心(1900－1999)，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。受泰戈尔影响创作了“春水体”诗集《繁星》《春水》等，小说《两个家庭》《斯人独憔悴》等，散文集《寄小读者》。 

3．主题解说

本文通过描写观看卡拉玛姐妹表演舞蹈的感受，用精妙的语言展现了印度卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺，表达了对她们的赞美、感激和怀念之情。同时也揭示了民族艺术植根于本民族的文化土壤的内涵。 

4．重点突破

为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？

提示：卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来了，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。 

5．学法点津

赏析修辞手法

散文在表情达意时常要借助一些修辞手法来取得理想的表达效果。例如，比喻、拟人能生动形象地表情达意；排比能增强语言的感染力，使所要表达的情感更加强烈；反复能突出意思，强调情感等等，不同的手法，都有着特定的表达效果。 

【典型例题】课文2—5段连用四个排比句，有什么表达效果？

【参】这四个排比句分别从舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、身形四个方面描绘了卡拉玛姐妹的舞姿之美。 

【技法点睛】答题格式为：运用了……修辞手法，写出了事物……特征，表达了……感情。

01积累运用

1．下面加点字注音完全正确的一组是(  )

A．粲然(càn)　　　叱咤(chā)　　柔韧(rèn)　　 嗔视(chēn)

B．笑颊(jiá)      细腻(nì)      滋润(zī)      给予(jǐ)

C．惆怅(chóu)    气氛(fēn)     雏凤(chú)    模拟(ní)

D．妥帖(tuǒ)     蠕动(rǔ)       褶裙(zhě)    解数(xiè)

2．括号中依次填入的词语正确的一项是(   )

她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她(　　)的舞步，(　　)的铃声，(　　)般慢移，(　　)般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。

A．轻云　繁响　旋风　细碎  B．细碎　旋风　繁响　轻云

C．细碎　繁响　轻云　旋风  D．繁响　旋风　轻云　细碎

3．下列句子没有语病的一项是(    )

A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。

B．通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。

C．各国采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。

D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。

4．下列说法有误的一项是(     )

A．冰心，原名谢婉莹，作品有散文集《繁星》《春水》等。

B．卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。

C．就舞蹈风格来说，《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现阴柔之美，两篇文章都运用了比喻、排比的修辞手法。 

D．“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。

5．欣赏右边的舞蹈图片，用比喻和排比等修辞手法，形象生动地描述出舞蹈“千手观音”的精妙。

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6．现在，广场舞越来越多地进入到人们的生活之中，它的出现有利有弊。“艺术创作周”中，校园舞蹈社成员对广场舞进行了一系列的讨论。请你参与以下活动。

(1)调查组搜集了以下材料，对大家深入了解广场舞有所帮助，请你根据材料内容分条概括出广场舞的舞蹈特征。 

广场舞的群众参与性很强，表演形式都以集体舞出现，大多都不用单人舞、双人舞、三人舞的形式来表演。同时，广场舞的表演时间有很大的灵活性。时间可长可短，完全体现主客观的意愿和需要。民众参与广场舞与名利无关，完全是为了自娱。舞者在跳舞过程中，内在情感得以宣泄，产生了精神振奋的愉悦感，同时观赏者也得到精神享受，这使舞者得到表现自我的机会，产生自我价值感。这就是决定广场舞自娱性的原因所在，也是广场舞自产生以来经久不衰的原因。 

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(2)时下广场舞红遍全国，张明理同学的奶奶就是广场舞的忠实爱好者，有时一大早早餐都没吃就组织大家到小区里跳广场舞。这样老人家的身体吃不消，清早广场舞的音乐声影响了邻居们的生活。他应该怎样劝奶奶呢？ 

张明理对奶奶说：“奶奶，_______________________________________________

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03类文阅读

观音·愿

——《千手观音》观后记

菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似的，莲，也随之片片，层层，叠叠，徐徐……

终于盛放！终于袒露娇容！终于，由一个瞬间始，在红尘中，电光火石地掀动一场惊艳！那瞬间，注定了一个永久。那惊艳，注定了一个震撼。 

好一个千手观音！

佛的高贵与女儿的妩媚，佛的端庄与女儿的灵动，佛的典雅与女儿的鲜巧，既矛盾又完美的存在。意识，清晰而笃定：震撼，惊艳，来自艺术本身的洁净。令人眩晕、折服、慨叹──与旁的种种，不相干。 

只有，当震撼与惊艳的汹涌稍平，在理性归纳、沉淀的过程里，那些额外的“元素”才浅浅地、渐渐地，浮上脑际，趋向明朗：她们，是这众生平等的世界上，一群有着些许生理缺憾的特殊舞者。 

音响的奇幻领域，她们不具备完满的直接感知的能力。所以，她们会以手势告之：老师，看到你的舞蹈，就看到了音乐！

“看”，便能将音乐的气息切合得那般精确，不曾露怯，不曾使旁人捕捉到错位的“破绽”。可以想见，他们必是艰辛满程。

人的生命，无疑是有限的。生命的长短有限，生命的质量有限，生命的形态有限。要在有限的长短、质量、形态之中，以人有限的智慧与能量，缔造无限。

听不到的音乐，无妨看到；说不出的话，无妨写出；手拿不着的东西，无妨用脚拿着；天然的腿无法跑跑跳跳了，无妨置换假肢。总有许多的“可能”，在“不可能”之中诞生，茁壮，昌隆，绚烂，繁衍。这就是生命的力量！ 

伴随整个舞蹈，油然陡生一个词语——圣洁，萦绕心头最为频繁。

当灯火骤亮，钟鼓、乐音、掌声响起时，圣洁！当领舞澄澈的双眸、祥和的笑意，相凝视时，圣洁！当千手千眼，出其不意、捉摸不定、猝不及防、五彩斑斓、千变万化时，圣洁！

金，中华民族辉煌的色泽，那么，这抹圣洁，无愧于辉煌。

这是一件称为“艺术”的事物，横亘人前，包裹侵占去整个儿身心，那么纯净，那么清明，那么遗世却又缱绻与博爱，广播天地万物。

博爱，该是“千手观音”意象的其中一番寓意所在吧。

观音大士，千手千眼，不言，不语，不骄，不躁，无声，无息，无欲，无求。她圣洁，她纯净，她的心白璧无瑕，她的胸怀海阔天高。她以手为言，她以眼为语。

人呀，此生，是否有缘听得到、听得明她的言语：那真，那善，那美……

7．标题是“观音·愿”，请根据“愿”的具体含义来概括本文的主旨。

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8．“千手观音”一出演就“掀动一场惊艳”，“注定了一个震撼”，其根本原因是：________________________________________；整个舞蹈，给人的最强烈的感受是：________；作者认为这个舞蹈意象的寓意是________。 

9．如果将“一群有着些许生理缺憾的特殊舞者”这句中的“缺憾”换为“缺陷”好不好？为什么？

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10．文中画横线句子运用了什么修辞？有何表达效果？

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参

1．B(解析：A项中“咤”应读zhà；C项中“拟”应读nǐ；D项中“蠕”应读rú。)　

2.C

3．D(解析：A项两面对一面，应删掉“能否”；B项成分缺失，删掉“通过”或“使”；C项搭配不当，应删掉“不再”。)　 

4.A(解析：《繁星》《春水》是诗集。)　

5.示例：你看，“观音”的“千手”都在微微闪烁，射出万道金光，把所有的好运都给了我们。“千手观音”是美的，她美在祥和的面庞，她美在婀娜的体态，她美在善良的天性，她美在雍容的气质。她像一幅画，明朗、脱俗；她像一首诗，清新、隽永。她凭着一切足以缔造太平世界的美德，让人赞美，让人陶醉，让人折服。　

6.(1)群众参与性强；以集体舞形式表演；表演时间灵活；自娱性。　(2)(示例)广场舞可以健身，有利于健康，可是不吃早餐就去，身体吃不消的；还有舞蹈音乐声太大也会影响小区邻居的休息。奶奶，您以后吃过早餐休息一下再去跳广场舞吧！”　

7.作者通过描写舞蹈“千手观音”的艺术感染力和演员人格的魅力，让人们懂得人生的真谛，不懈追求生活的真善美。　 

8.表演的完美来自艺术本身的洁净(或：来自艺术本身的洁净)　圣洁　博爱　

9.“缺憾”是对存在的“不完美”抱有一种遗憾之情，是一种同情，从另外一个角度来说，是对演员们人生追求的极大肯定；“缺陷”就没有这种情感体现，缺乏表现力。　

10.该句以短句为主，并且使用了排比的修辞，语调铿锵激越，节奏感很强，写出了“千手观音”所传达出的美的内涵，同时突出了“她以手为言，她以眼为语”的特征。