高三政治第一轮复习教案和学案

必修一  第一单元 生活与消费

                              第一课、神奇的货币

1、复习目标：①了解：商品的含义和基本属性；纸币的含义；外汇和汇率；②理解：货币的含义、本质和基本职能；纸币的发行规律及通货膨胀与通货紧缩的知识。

2、复习重点和难点：商品的使用价值和价值的关系；通货膨胀和通货紧缩的关系。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。

4、复习时间：2课时（其中1课时用于复习教材基础知识，1课时用于讲解练习和作业）。

5、复习过程：

                       第1课时  基础知识复习

一、核心考点解读

（一）、货币的本质

1、商品的基本属性：（1）含义：商品是用于---------的劳动产品；（2）基本属性是--------------和--------。（注意：商品必须是劳动产品，并且必须用于交换，两个条件缺一不可；商品的身份并不是固定不变的，商品一旦离开了流通领域进入消费领域，就不再是商品了）。

2、货币的产生与本质：（1）产生：货币是---------------发展到一定阶段的产物；(2)含义：货币是从---------中分离出来的固定地充当------------------的商品；(3)本质是-----------------。

3、货币的基本职能：货币具有-------------和---------------两种基本职能。

（1）价值尺度：含义：货币具有的表现和衡量其他-------------价值大小的职能；原因：货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是---------，有---------；特点：货币执行价值尺度职能时只需要----------中货币。

（2）流通手段：含义:指货币充当商品交换--------的职能；商品流通和商品交换的关系：商品交换包括商品流通和物物交换；商品流通是指以--------为媒介的商品交换，它在货币产生以后出现的，买和卖在时间上和空间上可以分离，用公式表示：商品—货币—商品；物物交换是指商品和商品直接相交换，它在货币产生前就出现了，买和卖必须同时进行，用公式表示:商品—商品；特点：货币在执行流通手段职能时必须是-----------的货币。

（3）货币的其他职能：货币还具有------------、--------------和--------------三种职能 

4、金属货币与纸币：（1）纸币的含义：是由国家（或某些地区）发行并强制使用的-------符号；（2）纸币的本质：只是价值符号，本身没有价值；（3）纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的-----------为限度，即纸币的发行量=流通中的货币量=商品价格总额*货币流通速度=待售商品数量*价格水平/货币流通速度。（注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值和发行数量，但无权规定纸币的实际购买力，因此国家不能任意发行纸币。否则，可能引发通货膨胀或通货紧缩。

 （二）、货币的种类与形式

5、货币与财富：（1)货币与财富的关系：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。因此，在一定意义上，货币是财富的象征；（2）树立正确的金钱观：对于金钱，要取之-----------、用之-----------、用之--------------。

6、结算与信用工具：（1）货币的发展形式：实物货币→金属货币→纸币→信用货币→电子货币；（2）结算的方式： 有---------------和----------------两种方式；（3）结算的信用工具：常见的有----------和支票。

7、外汇和汇率：（1）外汇和汇率的含义：外汇就是用外币表示的用于国际间结算的------------；汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率；（2）汇率的变动：如果用100单位的外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率-----------；反之，则说明外币汇率-----------（注意：外币汇率与外币币值呈------方向升降，与本币币值呈------方向升降；本币汇率与本币币值呈-------方向升降，与外币币值呈-------方向升降）；（3）保持人民币币值基本稳定：含义：即对内保持-----------------------稳定，对外保持-------------------------稳定；意义：对人民-------------、国家经济---------------发展，对世界--------的稳定、经济的发展，具有重要意义。

二、重点、难点析疑

1、商品与其他劳动产品、物品的关系。

2、商品的使用价值与价值的关系。

3、商品与纸币的关系。

4、货币与纸币的关系。

5、通货膨胀与通货紧缩的关系。

 6、人民币升值的影响

                      第二课 多变的价格              总第      课时

1、复习目标：了解：价格、社会必要劳动时间、劳动生产率的含义；理解：价格与价值的关系、企业提高劳动生产率的意义、供求关系对价格的影响、价格变动的影响、价值规律的基本内容及其表现形式；运用：学会运用价值规律的知识分析相关经济现象。

2、复习重点和难点:商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系；价格变动的影响。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。

4、复习时间：2课时

5、复习过程：

第一课时  基础知识复习

一、核心考点解读

（一）、价格的决定与变动

8、价值与价格：（1）含义：商品的价值是指凝结在商品中的--------的人类劳动；商品的价格是指商品价值的-----表现；（2）关系：价值是价格的基础，价值----价格；价格------价值，一般情况下，二者成------，但在供求关系的影响下，价格会围绕价值上下波动。

9、价值决定价格：（1）商品的价格最终是由------决定的，因为价值是价格的-----，价格是价值的------表现；（2）商品的价值是由生产商品的-------------决定的，而不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的；（3）单位商品的价值量与社会必要劳动时间成----比，但与社会劳动生产率成----比。

10、价值规律及其表现形式：（1）基本内容：商品的价值量是由生产该商品的-----------决定，商品交换要以---------为基础实行等价交换；（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕-------上下波动。

11、供给与需求：（1）含义：供求是指在一定时期内，-----者在一定价格下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量；需求是指-----者在某一时间点上和某一价格下对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量；（2）供给、需求与价格的关系：在其他条件不变的情况下，商品的供给量少，商品价格就---；商品的供给量多，则商品的价格会----；商品的需求量越少，价格-------；需求量越大，价格------。

12、影响价格的因素：（1）决定因素——商品的价值，一般来说商品的价格与它本身的价值大小成-----比；（2）直接因素——商品的供求关系，供过于求，价格------；供不应求，价格-------；（3）间接因素——纸币的发行量（与价格成正比）、国家（一般采取逆向调节的方式）、货币价值（一般与商品价格成反比）、其他因素（气候、时间、地域、生产条件等）。

（二）价格变动对经济生活的影响

13、价格变动对消费者的影响：（1）一般规律（需求定律或法则）——当某种商品价格上升时，人们会------对它的购买；反之，价格下降时，人们会------对它的购买（商品价格的变动会引起其需求量----方向运动）；（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（需求有弹性）——价格变动对----------品需求量的影响较小（需求弹性小），对----------品需求量的影响较大（需求弹性大）；（3）商品的需求量还受相关商品价格变动的影响（需求相关论）——在互为替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将----对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量-----；反之，一种商品价格下降，消费者将-----对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量------；在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量------，也会使另一种商品的需求量-------；反之，一种商品价格下降、需求量------，会引起另一种商品的需求量随之-------（点拨总结：一种商品价格的变动与它的替代品的需求量的变动是---方向的；即该商品的价格上升，它的替代品的需求量也会-----；一种商品价格的变动与它的互补品的需求量的变动是---方向的，即该商品的价格上升，它的互补品的需求量会----）。

14、价格变动对生产经营的影响：（1）调节产量。一般来说，当某种商品的价格上升时，生产者会-----生产规模、增加产量，从而增加对它的供给；反之，价格下降时，生产者会----生产规模、减少产量，从而减少对它的供给（供给法则——商品价格的变动会引起其供应量的-----方向运动）；（2）调节生产要素的投入。当某种生产要素的价格下降时，生产者为了降低生产成本就会增加这种生产要素的-------；反之，就会-----这种生产要素的使用量。（注意：价格对生产经营的影响，实际上是价值规律在发挥作用。价值规律是商品经济和市场经济的基本规律，价值规律对市场经济的调节作用主要是通过价格杠杆来实现的）

二、重点、难点析疑

1、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系。

2、与商品价值量有关的计算题。

3、与价格变动有关的曲线图。

                  第二课时   过关练习及讲解           总第      课时

（一）高考真题选粹

（二）轻松练2   价格

                      第三课  多彩的消费               总第     课时

1、复习目标：了解：消费结构的含义和恩格尔系数，不同的消费类型、不同的消费心理和消费行为以及所带来的影响或后果；理解：影响消费的主要因素；运用：学会运用最基本的消费知识，分析应如何树立正确的消费观。

2、复习重点和难点：影响消费的因素及提高居民消费水平的措施；正确认识绿色消费。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。

4、复习时间：2课时。

5、复习过程：

第1课时  基础知识复习

一、核心考点解读

（一）、消费及其类型

15、影响消费的因素：（1）根本因素——国家经济发展水平；（2）直接因素——居民收入：收入是消费的-----------。在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大；消费水平还会受------------的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需；社会总体消费水平的高低与人们---------的大小有密切的关系。人们的收入差距过大，社会总体消费水平会----；反之，收入差距缩小，会使社会总体消费水平-----；（3其他因素：物价总体水平；消费心理和消费观念等。

16、消费类型：（1）按照交易方式的不同，消费可分为---------的消费（特点：一手交钱，一手交货；交易完成后，商品的所有权和所有权一次性转移到消费者手中）、-----消费（特点：花明天的钱，圆今天的梦；交易后，商品的所有权没有完全转移，直到还完贷款，所有权和所有权才彻底转移到消费者手中）、------消费（特点：商品的所有权不发生变更，消费者获得该商品在一定期限内的所有权）；（2）按照消费的目的不同，消费可分为------消

费（最基本的消费，满足人们较低层次的需求）、---------消费（满足人们发展的需求）、---------消费（最高层次的消费，满足人们享受的需求）。

17、消费结构：（1）消费结构的含义和特点：含义——指人们各类消费支出在---------中所占的比重；特点——不是一成不变的，它会随着经济的发展、-----的变化而变化，变化的方向遵循着由------需要到------需要再到-------需要的顺序；（2）恩格尔系数：含义——指------支出占家庭消费总支出的比重，它是反映人们消费结构和消费水平的重要指标；恩格尔系数大小与消费结构变化的关系——恩格尔系数越大，表明人们的消费结构单一，消费水平低；恩格尔系数越小，表明人们的消费结构------、生活水平-----。

（二）消费心理与消费行为

18、消费心理：（1）从众心理——消费是否应该从众，要做具体分析，盲目从众不可取；（2）求异心理——过分标新立异，不值得提倡；（3）攀比心理——不健康的心理，不值得提倡；（4）求实心理——理智的消费，值得提倡。

19、消费行为（正确的消费原则、树立正确的消费观）：（1）------------------------；（2）---------------------------；（3）-----------------------------；（4）-----------------------------。

二、重点、难点析疑

1、从影响消费因素的角度，看提高消费水平的措施。

                                                          总第       课时

2、全面认识绿色消费。

第二课时    过关练习及讲解

一、高考真题选粹

                    第二单元  生产、劳动与经营       总第     课时

第四课  生产与经济制度

1、复习目标：了解：公有制经济的含义，个体经济、私营经济和外资经济的含义、地位和作用；理解:大力发展生产力的意义，公有制经济的主体地位，国有经济的主导作用，我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容及实行这一制度的原因和意义。

2、复习重点和难点：生产与消费的辩证关系；基本经济制度中不同经济成分的地位；公有制经济与非公有制经济的关系。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合、讲练结合。

4、复习时间:2课时。

5、复习过程：

第1课时  基础知识复习

一、核心考点复习

（一）、生产与消费

1、生产与消费的辩证关系：（1）、生产----消费。表现在：生产决定消费的-------；生产决定消费的方式；生产决定消费的----------------；生产为消费创造------。总之，人类消费所需要的一切商品和服务都要靠-------创造出来，没有生产就谈不上消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的------。（2）消费对生产具有重要的-------。

表现在：消费是生产的-----；消费调节生产，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着-----作用；消费是生产的-----，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的-------，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性（注意：第一、生产的决定作用是第一位的，消费对生产的反作用是第二位的，二者相互影响、互为动力，但不能认为二者相互决定；第二、不是任何消费都能促进生产的发展，消费对生产的反作用具有二重性）。（3）社会再生产过程的四个环节——生产、分配、交换和消费：直接生产过程是起-----作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的-----，对生产和消费有重要的影响；消费是物质资料生产过程的---------与动力。(4)正确处理生产与消费的关系：从国家的角度说，既要重视发展生产，满足人民日益增长的物质文化需要，又要重视引导消费需求，刺激或抑制某些消费，促进经济良性发展：从生产者的角度说，既要重视生产过程，生产出物美价廉的商品，提高产品的竞争力，又要重视消费环节，生产出适销对路的产品，提高市场占有率；从消费者的角度说，要转变消费观念，树立正确的消费观，适当扩大消费需求。

2、大力发展生产力：（1）、发展生产的意义：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产力是人类社会存在和发展的---------力量；大力发展生产力，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的需要，是社会主义的根本任务和---------；只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的-------------；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强---------，提高我国的国际地位。（2）大力发展生产力的途径（或措施）：必须坚持以----------为中心；必须全面提高劳动者的------；必须加快科学技术的发展，大力推动----------；必须坚持------，通过改革调整生产关系不适应生产力发展的部分、调整上层建筑与经济基础不相适应的部分，完善社会主义的各项基本制度，促进生产力的发展。

（二）、我国的基本经济制度

3、公有制为主体：（1）、地位：生产资料公有制是社会主义的---------------，是社会主义经济制度的-------，是我国的根本经济制度，在我国所有制结构（国民经济）中占-------地位。（2）、内容：在社会主义初级阶段，公有制经济包括------------、------------以及--------------中的国有成分和集体成分。（3）、实现形式：公有制经济的实现形式是多种多样的，一切反映社会化大生产规律的经营方式和组织形式，都可以成为公有制经济的实现形式；其中，---------是我国公有制经济的主要实现形式，股份合作制是我国公有制经济的重要实现形式。在我国，公有制企业搞股份制改造，可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本的运作效率；可以扩大-----资本的支配范围，增强------经济的主体地位。（4）、主体地位的主要体现：第一、公有资产在------------中占优势；第二、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起------作用。其主导作用主要体现在-------力上。（5）、增强公有制的主体地位：必须推行公有制多种实现形式，深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，不断增强国有经济的活力、------力和------力；必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。（6）、态度：必须毫不动摇地--------和--------公有制经济，保证各种所有制经济依法平等地使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。

4、国有经济及其主导作用：（1）、含义：是指由-----------共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。（2）、地位：国有经济是我国国民经济的-------，它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起------作用。（3）、意义：发展、壮大国有经济，对于发挥-------------的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和------------，提高我国的---------，具有关键作用。（4）、主导作用：主要体现在-------上，即体现在控制国民经济的----------、控制经济运行的----------、控制重要---------的能力上；在关系国民经济的重要行业和关键领域，国有经济表现占-------地位。

5、多种所有制经济共同发展：（1）、我国现阶段的非公有制经济：范围（或形式）：在我国现阶段，非公有制经济主要包括--------经济、--------经济和-------经济等；地位：非公有制经济是社会主义----------的重要组成部分，是社会主义初级阶段的重要经济形式，是促进我国生产力发展的重要力量；作用：发展非公有制经济有利于支撑经济增长、扩大------、活跃市场、促进创新；有利于增加财政收入，增强--------；（4）、态度：必须毫不动摇地-------、--------和---------非公有制经济的发展。（2）我国的基本经济制度：是什么——以-------为主体、------------------共同发展；为什么——必要性：它适合社会主义初级阶段生产力发展--------、---------的状况，符合社会主义的-----要求；重要性：它有利于促进--------的发展、有利于增强---------、有利于提高人民---------；怎样做——要毫不动摇地------和-------公有制经济，坚持公有制-----地位，发挥国有经济------作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力；毫不动摇地------、-------、--------非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。（注意：公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础）

二、重点、难点析疑

1、启动民间投资的意义。

2、支持非公有制经济发展的意义。                            

3、公有制经济与非公有制经济的关系。

第2课时   过关练习及讲解

                        第五课  企业与劳动者        总第      课时

1、复习目标：了解：企业的含义，公司的含义、类型和组织机构，企业兼并和破产的原因及意义，劳动与就业的意义；理解：企业经营成功的主要因素，依法维护劳动者权益，学会结合材料分析如何树立正确的择业观。

2、复习重点和难点：企业经营成功的主要因素；就业问题的解决和劳动者权益的维护。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合，讲练结合。

4、复习时间：2课时。

5、复习过程：

第1课时  基础知识复习

一、核心考点解读

(一）、生产的微观主体——企业

1、现代企业的组织形式;（1）企业的含义——企业是以------为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的-------组织。    (2) 企业的地位——企业是市场经济活动的-----------者，是国民经济的-------。  （3）在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成我国社会主义市场经济的------基础。  （4）企业的组织形式——公司制（现代企业主要的典型的组织形式）、个人独资企业、合伙企业。  

2、公司的类型：（1）公司的含义——公司是------设立的，有的法人财产，以-----为目的的企业法人。  （2）公司的类型——我国法定的公司形式有两种，即------------和--------------。二者最大的区别在于公司的资本是否划分为------股份并以------的形式加以表现。

3、公司的组织形式：（1）公司的组织机构——通常由三部分组成，即-------机构（股东会或股东大会及董事会）、--------机构（董事会聘用的经理）和-------机构（监事会）。 （2）公司制的优点——公司制具有-----------------、-------------------和---------------------等优点。

4、公司经营与公司发展：（1）公司经营的含义——是指公司为向社会提供产品服务并获取------而进行的所有活动的总和。  （2）公司经营的目的——直接目的是-------，利润=经营收入-生产经营成本。  （3）公司经营成功的主要因素：公司要制定正确的---------；公司要提高--------能力，依靠-----------、-------------等手段，形成自己的竞争优势；公司要-----------，积极承担社会责任，树立良好的--------和---------------。（注意：我国企业经营成功还应注意的其他因素——建立健全的现代企业制度，坚持科学发展观、转变经济发展方式，提高经营者和劳动者素质，面向市场市场适销对路的商品，积极“走出去”、熟悉并运用世贸组织规则等）

5、企业兼并、破产和联合：（1）企业兼并及作用：含义——企业兼并是指-----------好、-----------好的优势企业兼并那些----------的企业；作用——可以扩大优势企业的----、增强优势企业的------，实现----------，提高企业和整个社会的---------效率，有利于促进国家经济发展。   （2）企业破产及作用：含义——企业破产是指对-------、------------而又---------的企业，按照法定程序实施破产结算的经济现象；作用——有利于强化企业的-------意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业------；通过企业破产，及时淘汰落后企业，有利于----------和社会资源的合理配置。  （3）企业联合及作用：含义——指企业之间为增强市场-------、获取更大--------，而实行的合营或合并；作用——可以优势互补，优化资源配置，降低------，提高----------率和----------率，从而提高企业的市场竞争力。

(二）、劳动者

6、劳动与就业：（1）劳动的含义及地位(作用、意义）:劳动是劳动者的------和------的支出，是-----------和------------的创造活动。劳动是人类文明进步的-------；（2）就业问题：为什么要重视就业问题（就业的意义）：就业是-----之本，对整个社会的生产和发展具有重要意义。第一、就业使得劳动力与---------相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；第二、劳动者通过就业取得报酬，从而获得-----------，是社会劳动力能够不断再生产；第三、劳动者的就业，有利于实现劳动者自身的---------，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展；怎样解决就业问题：第一、党和：要大力发展经济，创造更多的就业岗位（根本途径）；要实施---------战略和积极的就业，制定劳动者自主就业、市场调节就业、促进就业和鼓励创业的方针；要完善社会保障制度和市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，依法维护劳动者合法权益；第二、企业：要积极承担----------，创造更多的就业岗位；要改善工作环境，建立劳动者培训机制和发展机制，保护劳动者合法权益；第三、劳动者：要树立正确的就业观念；要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质；要发扬创业精神，实现自主创业。

7、劳动光荣：在我国劳动者虽然分工不同，但-------平等，他们都为社会主义现代化建设作出了贡献，都应该得到承认和尊重，劳动者在生产力的发展中起------作用，光荣属于劳动者。

8、树立正确的择业观念：（1）树立-----------观，即根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业；这有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性和创造性；（2）树立-----------观，即通过劳动力市场竞争，实现自主就业；这有利于促进劳动者努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要；（3）树立---------观，即各种正当的职业，都是社会补习必需的，没有高低贵贱之分；这有利于促进劳动者脚踏实地、兢兢业业干好本职工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；（4）树立-------------观，即通过多种方式、多种途径选择职业，实现就业；这有利于劳动者适应现代市场经济和信息技术要求，灵活多样地实现就业。（注意：通过抓住关键信息区分不同的就业观——凡强调发挥主观能动性、不等不靠的，就属于自主择业观；凡强调劳动者提高自身素质的，就属于竞争就业观；凡强调职业无高低贵贱之分的，就属于职业平等观；凡强调就业门路不拘一格的，就属于多种方式就业观）

9、维护劳动者权益：（1）是什么——我国劳动者有哪些权利：平等就业和选择职业的权利、取得-----------的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他权利； （2）为什么——维护劳动者权益的原因：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的-----------；劳动者享有的权利是保障劳动者--------地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证； （3）怎么样——依法维护劳动者合法权益的措施：第一、国家：要实施积极的就业、多渠道扩大就业；加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系；制定和完善相关法律法规，健全劳动合同制度，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者合法权益。 第二、企业（用人单位）：应增强法制观念，依法生产经营，自觉维护劳动者的合法权益；加强劳动保护，改善劳动条件；合法诚信用人，积极承担社会责任。 第三、劳动者：自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的-------；依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的---------；要增强-------意识和-------意识，当自己的合法权益受到非法侵害时，要通过合法手段和法定程序来维护权益（包括投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向起诉等途径），而不能采用非法手段施加报复。

二、重点、难点析疑                                 

                                                             总第       课时

1、比较股份有限公司和有限责任公司。

2、深层次理解我国扩大就业的原因。

第2课时  过关练习及讲解

                    第六课 投资理财的选择       总第          课时

1、复习目标：了解：储蓄存款的含义，存款利息的含义与计算方法，我国商业银行的主要业务，股票的含义和特点，债券的含义、分类和特点，商业保险的含义和种类；比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同，分析不同的投资行为。

2、复习重点和难点：四种投资方式的比较；利率变动对经济的影响。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合，讲练结合。

4、复习时间：2课时

5、复习过程：

第1课时  基础知识复习

一、核心考点解读

 （一）、储蓄存款和商业银行

1、储蓄存款——便捷的投资：（1）含义：指居民个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人依据凭证可以支取存款的-------和-------，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。我国的储蓄机构主要是各---------； （2）存款利息：存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的------部分是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，也是人们储蓄存款的主要目的；存款利息的多少取决于三个因素：本金、存期和-------；计算公式：存款利息=本金*利息率*存款期限； （3）储蓄存款的种类：我国的储蓄主要有----------和---------两大类； （4）储蓄存款的特点：储蓄存款是一种-------的投资方式。作为投资对象，活期储蓄-------强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但-----低；定期储蓄--------差，收益高于-----------，但一般低于------和-------。储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在----------情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失------的风险。

2、我国的商业银行：（1）性质：以-------为主要经营目标的金融机构；银行利润=发放贷款的利息-吸收存款的利息-银行费用； （2）体系：我国的商业银行以---------------为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分(金融体系包括银行金融体系和非银行金融体系，其中商业银行是金融体系中最重要的组成部分）； （3）主要业务：----------（基础业务）、-----------（主体业务，商业银行利润的主要来源）、结算业务。（三种业务的关系：都是银行的基本业务，存款是贷款的来源，贷款收取的利息是存款利息的基础，结算业务是存贷款业务的延伸）

 (二）、投资与融资

3、股票——高风险、高收益同在的投资：（1）含义：是股份有限公司在筹集------时向出资人出具的股份凭证，它代表其持有者（即股东）对股份公司的-------。这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等权利（注意：股票是一种股份凭证，对公司而言，它是一种-----方式；对股东而言，它是一种------方式）； （2）股票投资收入的构成——包括两部分：一是股息或红利收入，它来源于---------；二是--------上升带来的差价（股票价格=预期股息/银行利息率）； （3）股票投资的特点：股票售出不返还；可转让，流通性强（股票的生命力在于它的流通性）；高风险、高收益同在； （4）发展股票市场的作用（意义）：对搞活资金融通，提高--------率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，都具有重要意义。

4、债券——稳健的投资：（1）含义：是一种--------，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的------，并到期偿还本金； （2）分类：在我国根据发行主体不同，债券主要分为------、------------和------------。国债——是为筹集财政资金而发行的一种债券。它的风险小，利率较其他债券----，但一般高于相同期限的银行储蓄存款利率；金融债券——是由银行和非银行金融机构发行的债券。它的风险较小，利率通常低于一般的-----债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款；企业债券——是企业依照法定程序发行，约定在一定期限内还本付息的债券。它的风险较大，利率通常高于-------和----------；  （3）债券投资的特点：购买债券是一种------的投资方式。

5、商业保险——规避风险的投资：（1）含义：指投保人根据合同规定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担-----------责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时承担--------------责任的行为； （2）类别：在我国，商业保险分为----------和----------两大类。前者以人的寿命和------为保险对象，如健康险、意外伤害险、人寿险等；后者以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险、运输保险等； （3）订立原则：----------、协商一致、----------；（4）商业保险投资的特点：规避风险的有效投资方式。

6、融资：（1）含义：就是筹集------的行为，融资的方式主要是贷款、发行股票和债券，融资的目的是用筹集来的资本追求-----最大化；  （2）融资途径：直接融资和间接融资。前者一般是通过发行债券、股票以及商业信用等形式融通所需资金；后者是指以金融部门为中介，由金融部门（如商业银行、信用中介、储蓄机构等）通过吸收存款、存单等形式积聚社会闲散资金，然后以贷款等形式向非金融部门（如企业等)提供资金（贷款、股票、债券、保险等都是融资的重要渠道）。

二、重点、难点析疑

1、利率变动对经济的影响。

2、四种投资方式的比较。

3、股票和债券的异同。                      4、商业保险和社会保险的异同。

                         第三单元收入与分配       总第         课时

第七课  个人收入的分配

1、复习目标：了解按劳分配的基本内容和作用；理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性；合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，是实现社会公平的主要举措；说明如何正确处理收入分配中效率与公平的关系。

2、复习重点和难点：收入分配方式；效率与公平的关系。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合，讲练结合。

4、复习时间：4课时

第1—2课时  基础知识复习

一、核心考点解读

（一）、分配制度

    1、我国现阶段的分配制度：（1）是什么：在社会主义初级阶段，我国实行---------------为主体、------------------并存的分配制度；  （2）为什么： ---------决定生产关系，我国现阶段生产力的发展水平是我国实行现阶段分配制度的最终原因（或根本原因）； -------------决定分配方式，我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是实行现阶段分配制度的直接原因；这是发展社会主义市场经济的-------------。实行这一分配制度，有利于调动各类生产要素及其所有者的积极性和创造性，提高生产要素的利用效率，促进社会主义市场经济的发展。

    2、按劳分配及其作用：（1）地位：按劳分配是社会主义公有制经济经济中个人消费品分配的--------------，在我国所有分配方式中占---------地位；  （2）基本内容和要求（含义）：在-------------经济中，在对社会总产品作了各项必要的扣除后，以劳动者向社会提供的---------（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得； （3）必然性:：实行按劳分配是由我国现实的客观经济条件决定的： ---------------------------是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下------------------------------是实行按劳分配的物质基础；  社会主义条件下人们劳动的------------------------，是实行按劳分配的直接原因； （4）作用(意义、优越性)：有利于充分调动------------的积极性和创造性，促进生产力的发展（体现效率）；体现了劳动者共同劳动、-------分配的社会地位，是消灭----------和消除-------的重要条件 (体现公平）。 

    点拨：第一、按劳分配只能存在于---------经济中，但在公有制经济范围内的分配不一定都是按劳分配。在公有制经济中除了按劳分配以外，也存在福利性分配和社会保障所得及一些按生产要素分配的收入等；第二、分清社会主义分配方式和我国社会主义初级阶段的分配方式。社会主义的分配方式是在公有制范围内实行的----------------；我国社会主义初级阶段的分配方式是---------------为主体，多种分配方式并存，把-------------和----------------------结合起来；第三、按劳分配并不意味着等量劳动必然获得等量报酬。按劳分配的实现程度与企业经济效益密切相关，经济效益好的企业，劳动者付出同样的劳动，会获得更多的劳动报酬；第四、公有制经济中常见的按劳分配的形式：包括国家机关、事业单位、公有制企业及国有资产控股的股份制企业中职工的工资、奖金、津贴，农村集体经济中的家庭联产承包责任制的分配方式，如“联产计酬”等；

    3、我国多种分配方式并存：（1）按个体劳动者劳动成果分配：含义：个体劳动者个人占有生产资料，从事生产经营活动，其劳动成果扣除--------和--------后直接归劳动者所有从而构成他们的个人收入；特点：他们既是劳动者，又是------------和-----------，不仅要付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险；适用范围：个体经济；国家：个体劳动者的合法收入受到国家保护；  （2）按生产要素分配：含义：是指生产要素的所有者凭借对生产要素的----------参与收益分配；具体形式：第一、按劳动要素分配——在非公有制经济中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入； 第二、按资本要素分配——储蓄存款利息，购买债券、股票获得的收入，私营企业主的税后利润等； 第三、按技术要素分配——技术入股、专利使用、技术转让获得的收入； 第四、按管理要素分配——企业管理人员凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式； 第五、按土地要素分配——土地、房屋的租金和转让金等收入；意义：第一、健全生产要素按贡献参与分配的制度是社会主义市场经济的客观要求，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、----------的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重（体现公平）； 第二、有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展（体现效率）。

  （二）效率与公平

    4、社会公平的重要体现——收入分配公平：（1）是什么（含义）：收入分配公平主要表现为收入分配的--------------，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的-----------------； （2）为什么（意义）：、收入分配公平是中国特色社会主义的--------------，是实现的体现；、这是贯彻落实------------观、全面建成小康社会的要求。缩小社会收入差距，有利于提高整个社会的消费水平，从而拉动经济增长；、公平的实现有利于维护劳动者权益，调动劳动者的积极性，提高经济效率，推动我国经济发展；、维护和实现社会公平有利于协调人们之间的-------------关系，实现经济发展和社会和谐；  （3）措施（如何实现收入分配公平）：要大力发展生产力，促进经济持续健康发展（根本措施，奠定物质基础）；坚持和完善---------------为主体、--------------------并存的分配制度（制度保证）；增加居民收入，提高居民收入在---------------分配中的比重、劳动报酬在----------分配中的比重，努力实现居民收入增长和------------同步、劳动报酬增长与----------------提高同步（重要举措）；再分配要更加注重公平。要规范收入分配秩序，保护---------收入，增加低收入者收入、扩大中等收入者比重，调节--------收入，清理规范隐性收入，取缔----------收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距；要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题（重要举措）。

    点拨：“三看”法区分初次分配和再分配。一看分配的领域——初次分配是在物质生产领域进行的分配，再分配则是在----------范围内进行的分配；二看分配的主体——初次分配的主体主要是企业，再分配的主体主要是-------；三看分配的手段——初次分配主要是对企业职工工资的调整，再分配主要是通过财政支出、税收调整等手段进行。

5、处理好效率与公平的关系：(1)效率的含义：指经济活动中--------与投入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提高意味着---------的节约和--------------的增加，它是人类经济活动追求的基本目标之一；  （2）效率与公平的关系：两者具有一致性。一方面，效率是公平的----------------。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能；没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的---------。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性；两者又存在矛盾，它们分别强调不同的方面； （3）怎样正确处理效率与公平的关系：发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好----------和----------的关系，既要提高-----------，又要促进------------；处理好效率与公平的关系，既要反对---------------，又要防止-------------悬殊；既要落实分配，又要提倡----------------；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着-------------的方向稳步前进。

点拨：第一、正确处理效率与公平的关系，不是要先提高效率，然后注重公平，而是要同时进行； 第二、按劳分配和按生产要素分配，均兼顾了效率与公平，不能认为按劳分配只体现了公平而忽略了效率，也不能认为按生产要素分配只体现了效率而忽略了公平； 第三、不等于同时、同步、同等程度富裕。

 二、重点、难点析疑

1、按劳分配、按劳动要素分配和按个体劳动者劳动成果分配的比较。

    2、合法的劳动收入和合法的非劳动收入的关系。

   3、注意区分农村集体经济中的按劳分配和按土地要素分配。

   4、科技人员的分配方式一定是按技术要素分配吗？

  5、我国现阶段的分配制度、分配原则和分配。

   6、全面理解调整收入分配的经济意义。

   7、全面把握我国现阶段的分配制度。

    我国目前实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在多种分配方式中，除了按个体劳动者劳动成果和按生产要素分配外，还包括福利性分配和社会保障收入等形式。对这一分配制度可运用以下图示掌握：                 

                      按劳分配——————————主体

                                   按个体劳动者的劳动成果分配   劳动收入

                                                     劳动要素

                                                     资本要素

    我国的分配制度                 按生产要素分配    技术要素

                 多种分配方式                    管理要素

                  （并存）                       土地要素   非劳动收入

                                                 信息要素

                               福利性分配和社会保障收入等                

               第 3——4课时 过关练习及讲解         总第         课时

                       第八课   财政与税收               总第         课时

   1、复习目标：了解财政收入的含义及其来源，财政支出的含义及其种类，税收的作用；理解影响财政收入的因素，我国财政的作用，税收的基本特征，个人所得税和，依法纳税是公民的基本义务。

   2、复习重点和难点：财政的作用；税收的基本特征及其种类。

   3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合，讲练结合。

   4、复习时间：4课时

第 1——2课时  基础知识复习

 一、核心考点解读

 (一）、国家财政

   1、财政及其作用：（1）财政的含义：国家的----------和----------就是财政，财政收入和财政支出是国家参与社会分配的两个方面； （2）财政的目的：实现国家职能； （3)财政的本质：以国家为主体的一种---------关系，属于国民收入的再分配； （4）财政的实现：财政是通过-------------实现的。由提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作------------；而上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作-------------； （5）财政的作用：国家财政是促进-----------------、改善----------------的物质保障；国家财政具有促进------------------------的作用；国家财政具有促进国民经济-------------的作用。

     点拨：如何判定财政的作用：第一、凡是财政用于加大民生问题（如就业、教育、分配、社保、稳定等方面）投入的就属于财政的第一个作用； 第二、凡是突出通过财政支持某些行业或地区发展的就属于财政的第二个作用； 第三、凡是强调通过财政收支影响社会总需求的就属于财政的第三个作用。

   2、财政收入与支出：（1）财政收入：含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的--------，就是财政收入；来源（构成或形式）：---------收入、利润收入、---------收入以及其他收入。其中，----------是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源；主要影响因素：一是----------------------（客观因素），它对财政收入的影响是基础性的，对财政收入的增加能起到关键性作用，二者是根与叶、源与流的关系。只有经济发展水平不断提高，社会财富不断增加，才能保证国家财政收入持续增长； 二是--------------（主观因素），它是影响财政收入的重要因素。国家应制定合理的分配，既保证国民收入稳步增长，又促进-----------的持续发展和-------------------不断提高；   （2）财政支出：含义：国家对筹集起来的财政资金进行分配和使用，就是财政支出；种类（构成或用途）：-------------支出，科学、教育、文化、卫生事业，-------------和国防支出，------------支出，债务支出； （3）财政收支状况：财政收入和支出的关系，有三种情况：收支平衡——当年的财政收入大于支出--------------，或支出大于收入---------------，都属于财政收支平衡（这意味着财政资金得到了有效运用，有利于经济建设和社会发展）；财政盈余——指当年的财政收入--------财政支出的部分（这意味着财政资金未得到充分运用，不利于经济建设和社会发展）；财政赤字——指当年的财政支出-------财政收入的部分（这意味着财政支出靠借债维持，可能导致社会总供求不平衡，引发通货膨胀）。

     点拨：第一、财政收支平衡是一种“相对平衡”和“动态平衡”，财政收支受多种因素的制约，收支完全相等的情况几乎不存在；第二、财政盈余并非越多越好。财政略有盈余，说明财政收支平衡，财政资金得到了比较充分的利用，有利于经济建设和社会发展。但是财政盈余过多，意味着财政资金的闲置和浪费，对经济和社会发展不利；第三、财政赤字也并非一定不好。只要适时适度并且在可控风险范围内，就是合理的。比如在通货紧缩时增加财政支出，来刺激社会总需求，就会出现一定的财政赤字，反而有利于经济的发展。但财政赤字过多，风险太大，就可能导致社会总需求大于社会总供给，引发通货膨胀。

 （二）、征税与纳税

   3、税收及其种类：（1）税收的含义：从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得------------------的基本形式。税收的本质也是一种以---------为主体的分配关系，税法是税收的法律------------和法律------------；  （2）税收的基本特征：税收具有-------------、-------------和---------------三个基本特征，这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的，税收的无偿性要求它具有--------------，强制性是-------------的保障；税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有------------；三者统一于税法之中，集中体现了税收的权威性（注意：税收具有强制性，并不意味着纳税人不享有对税务机关监督的权利；税收具有无偿性，并不意味着国家对纳税人不提供相应服务；税收具有固定性，并不意味着征税对象、税率不会发生改变)； （3）我国税收的种类：根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、------------、资源税、-------------和行为税五大类；两大税种：目前在我国，有两个影响很大的两个税种：一是，它是以生产经营中的-------------为征税对象的一种税。它的纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。只对------------征税，这样可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷税漏税行为，有利于促进生产的------------，体现公平竞争，也有利于--------------的稳定增长（注意：我国目前推广的营业税改征，实际上是减税之举，是适应经济社会发展形势对财税制度的完善，有利于减轻企业税负，促进产业结构调整，但它本身不是新增税种，并不是税种结构的完善，也不是拓宽了财政收入的来源）； 二是--------------------，它是国家对--------------征收的一种税。它的纳税人是在我国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年，从我国---------取得所得的个人；以及在我国境内无住所又不居住或者居住不满一年而从我国--------取得所得的个人。我国的个人所得税，按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比例税率。超额累进税率的显著特点是“-------------------------，---------------------------”。个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节---------------分配、实现---------------的有效手段； (4）税收的作用：促进经济平稳运行。税收是-------------最重要的来源，当经济发展过热时，国家可以通过---------税收来抑制社会总需求；而当经济发展过冷时，国家可以通过---------税收来刺激社会总需求，实现社会总供给与社会总需求的平衡；引导居民合理消费。国家通过调节税收，可以调节居民的消费行为；维护社会公平。通过征收个人所得税，可以调节个人收入分配，维护社会公平；引导企业生产，促进经济发展方式转变。国家通过调节、企业所得税、环保税等，可以引导企业节约资源，保护环境，推动经济发展方式的转变和资源节约型、环境友好型社会的建设（注意：税收的作用包含于财政的作用之中，财政发挥作用很大程度上是税收在发挥作用）。

   4、依法纳税：（1）依法纳税的必要性：由我国税收的性质决定。我国的税收是--------------、---------------的新型税收，国家利益、集体利益和个人利益在--------上是一致的，这就决定了公民必须自觉履行依法纳税的义务；是实现国家职能的需要。国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为---------基础；权利与义务是统一的。我国公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉依法纳税；  （2）怎样做到依法纳税（要求）：国家：应完善税收和财政制度，加大稽查处罚力度，严惩违反税法的行为；规范税收征收管理，加强税收宣传，教育人们要自觉依法纳税；公民：应增强纳税人意识，自觉履行纳税义务，并积极关注国家对税收的征管和使用，以维护国家和人民的利益；  （3）四种违反税法的行为：偷税、---------、骗税和-----------。偷税的特点可以概括为“欺骗隐瞒，逃避纳税”，欠税的特点可以概括为“超期拖欠税款”，骗税的特点可以概括为“骗取税收优惠”，抗税的特点可以概括为“抗拒税法规定”。四种行为的共同点在于它们都没有按规定向国家缴纳税款，都是违反税法的行为，都要受到法律制裁；不同点在于它们违法的手段、情节、危害等各不相同。

二、重点难点析疑

 1、区分财政收入四种形式的特点。

   、税收收入同时具有强制性、-----------和固定性的特点。

   、利润收入具有强制性和------------，但不具有-----------（因其受企业经济效益的影响）。

   、债务收入不具有强制性、无偿性和固定性（因为人们购买债券是自愿的，国家借贷需还本付息，而且国家发行债券不是固定的）。

   其他收入中收费具有强制性和固定性，但不具有-----------；而罚款具有强制性和无偿性，但不具有----------。

 2、财政和货币的比较。

  3财政和货币的运用。

     财政和货币都属于国家宏观经济，而宏观经济的运用一般遵循“逆风向”原则。具体来说：

    财政的运用：当经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，可以采取----------财政，通过--------财政支出、----------税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长；反之，当经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，可以采取----------财政，通过---------财政支出、----------税收，抑制总需求，稳定物价，给经济降温。

    货币的运用：当经济低迷、国家面临通货紧缩压力时，国家将采取-------------的货币，主要是--------银行存贷款利率，降低金融机构存款准备金率，以扩大信贷规模，刺激社会总需求；而当经济过热、国家面临通货膨胀压力时，国家将采取-------------的货币，主要是--------银行存贷款利息率，提高金融机构存款准备金率，以减少信贷规模，控制社会总需求。

  4、财政和货币的判定。

    从主体看，如果某种经济实施的主体是国家（主要是财政部门）就是------；如果实施主体是银行就是------；

    从手段看，通过财政和税收调节的就属于------；通过存贷款基准利率和存款准备金率调节的则属于------；

    从目标看，财政旨在实现社会总供给与----------基本平衡；货币的目标在于使货币供应量与流通中实际需要的-------相符；

    从货币量看，如果导致市场流通中的货币量增加，属于-----的财政和-----的货币；如果导致市场流通中货币量减少，则属于------的财政和-----的货币。

  5、不同的财政和货币。

 6、区分纳税人和负税人。 

    纳税人是纳税义务人的简称，即税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人，在社会经济生活中，一个经济单位或个人是否成为纳税人，是由税法规定的和企业或个人所处的经济地位决定的；

    负税人是指最终承担税款的单位和个人，是实际负担税款的经济主体；

    纳税人不一定就是负税人。只有当纳税人所纳的税款无法转嫁时，纳税人才同时又是负税人，如个人所得税。如果纳税人能够把所纳税款转嫁给他人负担，这时纳税人和负税人就属于不同的主体，如消费税的纳税人是生产者和经营者，但负税人却是消费者。税法一般只规定纳税人，而不规定负税人。

            第3——4课时  过关练习及讲解             总第        课时

            第四单元   发展社会主义市场经济            总第        课时

第九课   走进社会主义市场经济

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    1、复习目标：了解市场经济的含义；理解市场调节的作用及其局限性，规范市场秩序的必要性和措施，社会主义市场经济的基本特征；说明国家宏观的目标、手段和重要性。

2、复习重点和难点:市场调节与宏观。

3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合，讲练结合。

4、复习时间：4课时。

第 1——2课时  基础知识复习

 一、核心考点解读

  （一）、市场经济基本原理

   1、市场与计划：（1）合理配置资源的必要性：一是-----------发展的客观要求；二是资源的------和人类需求的------之间的矛盾，要求社会必须合理配置有限的资源；   （2）资源配置的两种基本手段：------和-------。（注意：计划和市场在资源配置中的作用各有所长，不能认为谁比谁更有效。计划调节的优点是：能从宏观上保证经济的协调运行，能对国民经济结构和生产力布局进行调整，能在收入分配上兼顾公平；缺点是：难以反映复杂多变的社会需求；信息传递容易失真；容易造成市场主体缺乏动力和活力）

   2、市场调节及其弊端：（1）市场经济的含义：就是市场在资源配置中起-------作用的经济；现代市场经济=市场调节（无形的手）+宏观（有形的手)；  （2）市场配置资源的方式：在市场经济条件下，市场配置资源主要是通过-------、-------、竞争来进行的。价格是市场经济机制的------，是引导资源配置的指示器。价格提高，将会促进生产，增加供给，抑制需求；反之，则减少供给，刺激需求。通过市场价格的调节，可以使资源在各个生产部门之间保持适当的比例；供求是市场机制的基本要素，是市场经济的基础和前提。供求双方既相互对立，又相互依赖。生产者、经营者根据供求的变化不断调整生产经营活动，引导人、财、物在全社会范围内的配置；竞争是市场机制的本质要素，是市场活动的------。通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间围绕价格和质量方面的较量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动，从而使价值规律的要求得以贯彻执行；  （3）市场调节的优点：市场能根据-----的涨落，比较及时、准确、灵活地反映市场------的变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置；市场利用利益杠杆能够很好地调动商品生产者和经营者的积极性，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进------------的提高和-----的有效利用；  （4）市场调节的局限性：市场调节不是万能的（市场失灵），并非所有行业和领域市场调节都能起作用，有些领域市场不能调节，有些领域不能让市场来调节；市场调节不是完美无缺的，它存在-------、盲目性、-------等固有的弊端。如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下，--------；社会经济不稳定，发生------波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的----------。

点拨：第一、市场经济条件下的资源配置，无论在什么情况下都是市场起决定作用； 第二、不能认为只要有了市场竞争，就可以促进资源优化配置。竞争虽然能促进资源优化配置，但也有一定的负面影响，盲目的竞争可能造成社会资源的浪费和垄断现象等； 第三、市场的调节作用实际上是价值规律在起作用，市场调节的弊端其实就是价值规律的调节作用存在的弊端； 第四、巧辨市场调节的三个弊端。“自发性”——为了挣钱，不择手段；制假售假，坑蒙拐骗（侧重逐利心态导致的不正当行为）；“盲目性”——信息不灵，多赔少赚；一哄而上，没有主见（侧重决策的作出与市场供求形势不符）；“滞后性”——事后调节，浪费时间；耗费资源，农业多见（侧重决策的调整落后于市场供求的变化）；第五、市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要国家的宏观。只有加强国家的宏观，才能克服市场调节的种种缺陷，把“有形的手”（国家宏观）与“无形的手”（市场调节）结合起来，保证市场经济健康有序地发展。

   3、市场秩序：（1）市场秩序的作用：公平、公正的生产秩序有利于合理配置资源，有利于市场规则的正常运行；  （2）规范市场秩序的必要性：市场调节具有局限性；只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源，发挥市场经济的长处；  （3）如何规范市场秩序（措施）：国家：要加强宏观，完善信用立法；要建立和完善市场规则，切实加强社会信用制度建设，形成以------为支撑、------为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策；切实加强社会诚信建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和--------制度；加强法律、道德的规范和引导；企业：要遵守市场规则，树立诚信观念，遵守市场道德，树立良好的信誉和形象；公民：要遵守社会公德，要学法、尊法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的权益。

  （二）社会主义市场经济

   4、社会主义市场经济的基本特征：（1）社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济是同社会主义----------结合在一起的，是社会主义条件下的市场经济（个性)，是市场在国家宏观下对资源配置起--------作用的经济(共性）。它既具有市场经济的------（即经济关系市场化、企业行为自主化、宏观间接化、经济运行法制化），又具有自己鲜明的特征（即个性）；既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性；  （2）社会主义市场经济的基本特征：坚持--------的主体地位。我国社会主义市场经济是建立在公有制为主体的经济基础之上的，这是社会主义市场经济与资本主义市场经济的-------区别，是社会主义市场经济的-------标志；以实现----------为根本目标。在社会主义初级阶段，我国允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，但这只是共同致富必然要经历的过程。最终实现，才是发展社会主义市场经济的根本目标；能够实行科学的----------。科学的宏观是发挥社会主义市场经济优势的-----要求。社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观做得更好、更有成效；   （3）社会主义市场经济的优越性：社会主义市场经济能够把社会主义--------的优势同市场经济的------结合起来，把人民的眼前利益和-----利益、局部利益与------利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。

点拨：第一、不能认为宏观是社会主义市场经济特有的特征。宏观是现代市场经济的重要内容和共有特征，并非社会主义市场经济所特有，但社会主义国家的性质决定了社会主义市场经济的宏观做得更好更强有力；第二、宏观是市场经济健康发展的保证，但在市场经济条件下起决定作用的是市场而不是宏观；第三、社会主义经济不同于社会主义市场经济。社会主义经济是指公有制经济，包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。社会主义市场经济是指以坚持公有制的主体地位为基本标志，以市场调节为基础的资源配置方式，与社会主义计划经济相对应；第四、经济制度不等于经济。我国的经济制度主要包括基本经济制度和分配制度，但我国的经济是社会主义市场经济。

5、科学的宏观：（1）含义：宏观是指国家综合运用各种手段对国民经济进行-------和控制；   （2）必要性：市场调节不是万能的，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，国家加强宏观能弥补---------的不足，有利于促进社会主义市场经济的健康发展；科学的宏观是发挥社会主义市场经济优势的-----要求。社会主义市场经济的正常运行和发展，既需要充分发挥---------的作用，又需要科学的-----------，宏观是的主要职责和作用之一；加强宏观是由我国的社会主义-------决定的，是社会主义公有制及目标的要求；加强宏观是贯彻落实科学发展观的必然要求，有利于保持我国经济平稳较快发展；  （3）我国宏观的主要目标是：促进-----------，增加就业、稳定--------、保持国际收支平衡。四项目标中，促进经济增长和增加就业侧重在增长，而稳定物价和保持国际收支平衡则侧重在稳定。经济发展的最佳状态，就是高增长、低通胀、充分就业、国际收支平衡；  （4）宏观的手段：国家运用---------、-----------和必要的---------，实现宏观的目标。三种手段各有所长、各具特色、相互联系、相互补充，共同构成了国家宏观手段的体系。但在运用时，应以-----手段和------手段为主，辅之以必要的-----手段，形成科学的宏观体系，充分发挥宏观手段的总体功能。

     点拨：第一、国家的宏观是建立在市场发挥决定性作用的基础上的，是对市场缺陷的弥补。不能认为加强宏观就不能充分发挥市场机制的作用，更不能认为宏观对资源配置起决定性作用。不能将宏观与市场调节对立起来；第二、通过关键词区分宏观的三种手段：经济手段的关键词——经济、经济计划、经济发展规划、价格杠杆、财政（税收、税率、财政支出、国债等）、货币（银行、货币供应量、信贷量、利率、存款准备金率等）、产业、价格等；法律手段的关键词——经济立法、经济司法、查处、打击等；行政手段的关键词——强制性的行政命令、指示、规定等。但是，对于价格的运用要具体问题具体分析，如果是国家对某些商品进行限价、价格管制、价格审核等，一般属于行政手段；如果是国家制定间接上调或者下调粮食保护价、油价、电价等一般属于经济手段。

 二、重点难点析疑

  1、市场调节与宏观的比较。

  2、“价值决定价格”与“市场形成价格”不矛盾。

  3、全面认识宏观在国民经济中的作用。                总第        课时

第 3——4 课时   过关练习及讲解

        第十课  科学发展观和小康社会的经济建设         总第       课时

   1、复习目标：了解全面建成小康社会的奋斗目标；理解全面建成小康社会经济建设的新要求、科学发展观的内涵、树立科学发展观；说明加快转变经济发展方式的主要措施。

   2、复习重点和难点：转变经济发展方式、深入贯彻落实科学发展观。

   3、复习方法：学生自主探究复习与教师点拨指导相结合，讲练结合。

   4、复习时间：4课时。

第 1——2课时  基础知识复习

 一、核心考点解读

   （一）、实现全面建成小康社会的目标

   1、从总体小康到全面小康：（1）总体小康：总体小康的实现：改革开放后，提出我国现代化建设要分“三步走”的发展战略，带领人民奔小康。至-------末，我国实现了“三步走”战略的第一、第二部目标，使人民生活总体上达到小康水平；  总体小康的表现：从微观上看，城乡居民的----------、生活质量明显提高；从宏观上看，国家的-------------大大增强；总体小康的特点（或总体小康存在的问题）：---------的、-----------的、-------------的小康；  （2）全面小康：实现时间：我国要在本世纪-------，集中力量，全面建成更高水平的小康社会；全面小康的特点(或内涵）：-----更加发展、------更加健全、-------更加进步、-------更加繁荣、-------更加和谐、-----生活更加殷实；全面小康社会的建设进程：全面小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种-------的发展过程。有条件的地区可以发展得更快些，在全面建成小康社会的基础上率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展； （3）总体小康和全面小康的联系：都是------社会，都是我国社会主义现代化建设的------，二者只是所处的发展阶段不同；总体小康是全面小康的-----和------，全面小康是总体小康的-------和--------。

   2、全面建成小康社会的新要求：（1）------持续健康发展。表现在： --------------取得重大进展，在发展平衡性、协调性、--------明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民收入比2010年翻一番；科技进步对经济增长的-------大幅上升，进入----型国家行列； -----化基本实现，-----化水平大幅提升，-----化质量明显提高，-----------和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成；  （2）-------------全面提高。表现在：基本公共服务-----化总体实现；就业更加充分；收入分配-----缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少；社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成；  （3）----------型、环境友好型社会建设取得重大进展。表现在：健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的机制；推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。

点拨：本考点在近几年的高考题中少有涉及，2016年高考单独出题的几率也非常低。如果有所考查，最常见的考法是以国家经济建设的一些计划或目标为出题素材，比如“十二五”规划中有关经济发展的要求或目标，国家推动区域协调发展、城乡协调发展等加快转变经济发展方式的措施等，以体现说明类的问题形式考查全面建成小康社会的新要求，常常会结合科学发展观、经济持续协调发展等知识综合考查。

   （二）、推动经济持续健康发展

   3、深入贯彻落实科学发展观：（1）必要性：深入贯彻落实科学发展观是实现全面建成小康社会奋斗目标的重要保证，是解决“没有发展的增长”问题的根本出路；科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想；    (2)具体要求（如何贯彻落实）：必须把推动----------发展作为第一要义。要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题；深入实施科教兴国战略、人才强国战略、----------战略；加快形成符合科学发展要求的发展方式和机制；必须把---------作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的--------作为党和国家一切工作的出发点和落脚点；尊重人民的首创精神，保障人民的各项权益；不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新的成效；必须把-----------------作为基本要求。第一、全面发展。要全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；第二、协调发展。要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调；促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调；第三、永续发展。坚持生产发展、----------、生态良好的文明发展道路，实现经济社会永续发展；必须把--------作为根本方法。要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放（5个统筹）；统筹与地方关系；统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益关系；统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，营造良好国际环境。

   点拨：对本考点的考查最常见的考法是集中在内涵和贯彻落实两个方面，其中从贯彻落实角度考查是高考的热点，往往结合转变经济发展方式进行考查。而对其内涵的考查，最常见的考法是提供现实生活中贯彻落实科学发展观的具体做法，设置体现类选择题，以考查科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法。

4、加快转变经济发展方式:（1）为什么（重要性）：以----------为主题，以加快转变-----------方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择；加快转变经济发展方式是适应国内外经济形势新变化，推动经济持续健康发展的迫切要求；有利于提高国民经济发展质量，促进国民经济又好又快发展；有利于贯彻落实科学发展观，实现全面建成小康社会的奋斗目标；  （2）怎样转变（措施): 实施            发展战略。第一、原因：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，是国家发展战略的------；第二、具体要求：必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置；坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力；推进经济结构        调整。第一、原因：这是加快转变经济发展方式的------方向；第二、具体要求：要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，使经济发展更多依靠-----拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、--------驱动；坚持走中国特色新型-------、--------、--------、农业现代化道路；继续实施区域发展总体战略，优先推进-----大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进------地区崛起，积极支持-----地区率先发展；推动城乡发展        化。第一、原因：解决好农业、农村、农民问题是全党工作重中之重，城乡发展一体化是解决“三农”问题的------途径；第二、具体要求：要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路；坚持工业反哺农业、城市支持农村和---------------方针，形成------------、-------------、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系；全面促进资源节约和环境保护，增强             能力。第一、原因：坚持节约资源和保护环境的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计；第二、具体要求：必须着力推进------发展、--------发展、---------发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式；必须把---------建设放在突出地位，融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程，建立系统完整的生态文明制度体系。

点拨：本考点可以说是经济生活中近几年高考最热的考点，考点本身就是创新驱动发展、经济结构战略性调整、城乡发展一体化、资源节约和环境保护等多个热点知识的综合。最常见的出题方式有以下几种情形：一是从转方式刻不容缓的紧迫性方面，考查科学发展观、经济发展的意义、新型工业化道路、产业结构调整的方向和要求、国家的宏观、提高国际竞争力等经济知识，这往往要求从比较大的角度论述。或者选择转方式要求中如

科技进步与创新、保障与改善民生、两型社会建设、扩大内需等角度结合教材知识加以论述；  二是从转方式、调结构角度选择相关数据图表，如GDP及国家财政收入的增长比例与城乡居民收入增长及劳动报酬增长比例、国家财政支出与个税调整比例、改善民生与扩大内需的关系，以分析说明题的形式考查相关经济知识； 三是以转方式的具体实施、措施作为答题素材，考查相关经济知识。如最低工资上调、个税调整、发展绿色经济、发展战略性新兴产业等。

 二、重点难点析疑

 1、我国应如何推动实施创新驱动发展战略？

 2、从经济生活三个主体的角度说明应如何加快转变经济发展方式?

3、经济结构战略性调整的措施有哪些？

4、我国推进新型城镇化建设和户籍制度改革各有何意义？

5、全面认识加强能源资源节约和生态环境保护的原因（依据、为什么）和措施。

 6、我国为什么要重视“三农”问题？怎样解决“三农”问题？

      第3——4课时  过关练习及讲解             总第        课时