初一语文标点符号试题答案及解析

1. 下列标点符号使用正确的一项是（    ） 

【解析】A中“三四”见不用标点符号；B中选择问，第一问应用逗号；D“山雨欲来风满楼。”中句号应放在引号外。

【考点】正确使用标点符号。

2. 下列各句中标点符号使用正确的一项是(    )。 (2分) 

【解析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。可采用排除法，有错就排除，A句中顿号用得不对，“三四次”是一个词，B句有“等”就不有省略号，意义重复，D句问号在“老婆婆”后面，故选C。

【考点】正确使用标点符号。

3. 下列标点符号使用有错误的一项是（2分）

【解析】无疑而问，第一个问号改逗号，第二个问号改句号。

【考点】正确使用标点符号。

4. 下面有关判断，错误的一项是（      ）(2分) 

【解析】“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。

【考点】本题考查学生运用标点符号的能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）

【解析】A中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。D“吹面不寒杨柳风，” 中的逗号应放到引号外。

【考点】本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题　加标点题　修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

6. 下列标点符号使用有错误的一项是（3分）                      （     ） 

【解析】D项中的“是源自合乎科学原理的精妙设计，还是巧妙绝伦的施工技术”是选择问句，选择问只在句末加问号，因此应把第一个问号改为逗号。

【考点】本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题　加标点题　修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

7. 下面句子中的标点，恰当的一组是(3分) 

【解析】这是句子中对标点符号的考查。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。A中分号应用逗号；B中冒号应改成逗号；D中不能用问号。

8. 王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（2分）

【1】李科长生气了 。

李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气。

【答案】李科长生气了：李科长听说材料没上报张，非常生气。

【2】张生气了

李 科 长 听 说 材 料 没 上 报 张 局 长 非 常 生 气。

【答案】张生气了：李科长听说材料没上报，张非常生气。

9. 下列句子中标点符号使用正确的一句是（     ）（3分）

【解析】本题考查标点符号的运用能力。A“表示”后为冒号；B书名号改为引号；D问号改为句号。

10. 下列各句中标点符号使用正确的一项是(    )(2分) 

【解析】A中不应用分号，应该用逗号；B中钢铁是怎样炼成的应用书名号；C中说后应用逗号。

11. 下列标点符号使用正确的一项是（     ）（2分）

【解析】本题考查标点符号的运用。A．“到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈问。B．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。D．她的书橱里摆放着《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《童年》等名著。

12. 下列标点符号运用正确的一项是（   ） （2分）

【解析】本题考查标点符号的运用能力。A为他教我写作：给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头……C为“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D为今年暑假，爸爸带我到小说《西游记》中故事发生的原型地——花果山去旅游。

13. 下列标点符号使用没有错误的一项是（2 分）

【解析】A中“七八”之间不用“、”；B中句末不用“？”；C中应“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；挑花谢了，有再开的时候。”

14. 下列句中标点符号使用有误的一项是（   ）

【解析】一句话分做前后两部分讲，中间说明谁说时不用冒号而应用逗号。所以句中冒号应改为逗号

15. 下列标点符号使用错误的一项是(    )(2分) 

【解析】我不知道我的伙伴是些什么人？（本句虽有疑问词但表达的是陈述语气，句末用句号。）

16. 下面标点符号使用有误的一项是（）（2分）

【解析】D．“嗨，慢着”我软弱地哀求道,“我没法——”说（包括喊、叫等）在开头后面跟说的话，用冒号。说在后面，前面是所说的话，说后用句号。说在中间，前后都有说的话，说后加逗号。

17. 下列句子中标点没有错误的一项是（       ）（2分）

【解析】A．把句号放在引号里面。B．把两个顿号改为逗号。D．把“说”用双引号引起来。强调说和做。

18. 下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（2分）       （   ） 

【解析】A中“问号”应放在“老婆婆”后；B中“……条理”应用“书名号”；C中“两三”之间不用标点符号。

【考点】正确使用标点符号。

19. 下列句子中的标点使用正确的一项是（2分）

【解析】A项：逗号改为“问号”。C项：冒号改为“逗号”。D项：顿号改为“逗号”。

【考点】正确使用标点符号。

20. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（  ） 

【解析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。用反选排除法，B句中问号应为逗号，句号应为问号；C句“龙宫”“武隆”之后应是逗号；D句引号应为书名号。答案为A。

【考点】正确使用标点符号。

21. 下列句子中的标点使用正确的一项是（2分）

【解析】A项不是一个问句，是陈述句，因此问号改为句号；C项后面的冒号改为逗号；D项中顿号去掉。

【考点】正确使用标点符号。

22. 下列句子中的标点使用不正确的一项是（  ）（2分）

【解析】因为这四个选项都是课内文章中的句子，因此判断起来不是很难。选项D中着重指出“跑”和“踩”字，这两个字上面要加引号。

【考点】正确使用标点符号。

23. 下列标点符号使用正确的一项是（    ）(3分)                             

【解析】A．《自然》杂志刊登了人类最后一个染色体——Ⅰ号染色体的基因测序报告。

B．农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆。”D．一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜或D．一般说来，红、黄、绿……深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。

【考点】标点符号

点评：A．杂志要用书名号。B．说完一句话标点要在引号里边或是引用完整的一句话最后标点在引号里边。D．省略号与等不能同时用。

24. 下列句子标点符号使用错误的是 （2分） （   ） 

【解析】C项 不是疑问的语气，所以最后不用“？”，用句号。

【考点】标点符号

点评：本题考查学生对标点掌握和运用情况。此题考查标点符号的正确使用。解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。

25. 下列各句，标点符号使用正确的一项是（   ）（2分）

【解析】本题考查学生对标点符号的使用能力。其中的A句中不用引号；C句中第一个问号应该用逗号；

D句中的闪光后应该用顿号。B句中的标点正确。

【考点】辨析标点的使用

点评：答好此类题的关键是掌握标点符号的用法。标点符号有逗号、顿号、句号、冒号、感叹号、问号、省略号、破折号、引号、分号等。每一种标点符号都有其特定的规则，学习过程中一定注意积累、记忆。

26. 下列标点符号使用无误的一项是（ ） 

【解析】A项的第一个“？”改为“，”  B项中的“：”改为“，”  C项中的“……”改为“。”

【考点】标点符号

点评：正确使用标点符号要注意以下几点：(1) 标点符号的位置。句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不能出现在一行之首。(2) 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开 。 连接号和间隔号一般占一个格的位置。(3) 引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。

27. 下列选项中标点符号使用正确的一项(  ) 

【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A. “某某说”如果在句子的中间，“说”后面用逗号，所以应将“喊着”后面的冒号改为逗号；B.正确；C.应将句末的句号放在引号内；D.应改为：对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。故选B。

28. 语言运用——修改病句。

(1)老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

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(2)雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

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【答案】 将“一座”放到“普通”之前。 将“但”改为“也”。

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第一句语序错误，第二句关联词语使用错误。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

29. 下面句子中标点符号使用正确的一项是() 

【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。B项是几个并列的短语，应该把顿号改为逗号；C项应该把“幸福”后面的逗号改为顿号；D项应把“公家的”后边的问号改为逗号。

30. 选出标点符号使用不正确的一项                                          （   ） 

【解析】考查标点符号的使用。D项的“。”号应该在句末。