中小学教师公开招考试卷(品德与社会)

考试 2009-07-14 19:49:14 阅读604 评论0   字号：大中小 订阅 

 一、单项选择（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题1分，共30分）

1．品德与生活课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。其中（C）是儿童生活的前提和基础。                               

A．负责任、有爱心地生活          B．愉快、积极地生活     

C．健康、安全地生活          D．动脑筋、有创意地生活

2．品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（B）。

A．活动课程                           B．综合课程     

C．活动型综合课程                     D．生活课程

3．品德与社会课的评价功能主要是诊断与调节功能和（A）功能。                   

A．强化与教育                         B．终结性评定  

C．比较与分等                         D．提高与尊重

4．品德与生活课程的核心是（D）。                              

A．帮助学生养成基本文明行为，遵守纪律         B．帮助学生参与社会，学习做人  

C．引导儿童珍爱生命，热爱自然，热爱科学       D．引导儿童热爱生活，学习做人

5．儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。因此，品德与社会课程追求的是（C）。                            

A．教育的思想性和人文性               B．教育的实践性和有效性 

C．教育的基础性和有效性               D．教育的综合性和人文性

6．教学“神奇的手”主题时，教师引导学生做“手语”，目的是让学生通过（B）的活动来感受手的神奇。                                                          

A．会做事的手                         B．会说话的手

C．会表演的手                         D．会认物的手

7．让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（C）。                       

A．脱下衣服                            B．用冷水浇

C．迎风跑出                            D．就地翻滚

8．品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导，“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是（B）。                                                       

A．110                                B．122

C．119                                D．120

9．了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（C）传统节日。          

 A．彝族                               B．布依族

C．傣族                               D．蒙古族

10．《我的同学和老师》单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的（B）。 

 A．动手能力                         B．爱老师的情感

C．创造能力                           D．绘画能力

11．“将垃圾分类”是主题“美，就这么简单”中的一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列（    C     ）是可回收的垃圾。                                                 

 A．霉变食品   碎玻璃片       B．废弃衣服   废弃电池

C．报纸   矿泉水瓶            D．烟头   建筑垃圾

12．“我的阳光计划”讲述了“爱因斯坦的小板凳”的故事，这个故事所要表达的主题意义是（B）。                                                               

A．学会负责                           B．相信自己

C．诚实勇敢                           D．学会欣赏

13． “看地图找家乡” 的教学目标之一是要指导学生认识简单的图例。地图上“       ”表示的是（    ）。                                                            

A．河流                               B．公路线

C．航道线                             D．铁路线

14．唐诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描述的是（C）一种“插茱萸，除恶气”的传统习俗。                                       

A．端午节                             B．中秋节

C．重阳节                             D．清明节

15．故事“砍倒樱桃树的小男孩”为学生树立了一个诚实勇敢的榜样，让学生懂得（C）也是诚实的一种表现。

A．说出自己的想法                 B．说的和做的一样

C．勇于承认错误                    D．敢于说“不知道”

16．环境与人们的生活息息相关，保护环境是一个永恒的主题。品德与生活（社会）设置了多个有关环境教育的单元。四年级第三单元《我的绿色日记》关注的是（A）。                                  

A．家乡的生态环境问题         B．校园周边的环境状况

C．全球的主要环境问题           D．中国的环境问题

17．“山不过来，我就过去”是一个富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一个方法是（B）。

A．坚持就是胜利                B．改变自己的思维方式

C．相信自己，迎难而上          D．决不回头

18．我国幅员辽阔，气候多样，中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名，重庆又称（A）。                                                   

A．“火炉”                            B．“北极村”

C．“日光城”                          D．“雾都”

19．“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（B）不属于东北三宝。                                                   

A．人参                               B．灵芝

C．鹿茸                               D．貂皮

20．“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料，其中有“诗仙”之称的是（C）。                                                          

A．杜甫                               B．白居易

C．李白                               D．王维

21．“1”和“0”的启示从一个游戏入手，让学生在活动中深刻理解（D）的重要性。                                                   

A．财富                             B．智慧

C．友谊                               D．健康

22．“网瘾”对青少年健康的影响越来越引起人们的关注，陶宏开教授根据自己的成功个案，总结出帮助孩子戒除网瘾的三大诀窍“爱心、耐心和责任心”，你认为这是（C）的方式。                                                     

A．树大自然直                  B．响鼓需重锤

C．润物细无声                  D．己所不欲，勿施于人

23．为了增强学生的民族自豪感，“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动，下列（B）项不属于四大发明。   

 A．造纸术                             B．地动仪

C．指南针                             D．活字印刷术

24．“做聪明的消费者”中设计了识别“三无”产品的内容，“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，其中正确的三项是（D）。                                                            

A．①②③                             B．②③④    

C．①③④                             D．①②④

25．在《大自然发怒了》单元中，教材以地震、洪灾为例引导学生总结在自然灾害面前自护互救的方法，从而提高学生的生存能力。地震时求生避险正确的一项是（B）。                                          

A．拥向出口逃生        B．躲到桌子、床铺等支撑物旁边

C．乘坐电梯逃生        D．从窗口往楼下跳

26．培养学生的爱心可以让他们记住一些温馨的节日，每年5月的第二个星期日是（A）。

 A．母亲节                             B．父亲节

C．护士节                             D．教师节

27．掌握学习方法是快乐学习的一把金钥匙，在“记忆快车”活动中用“一个人靠着木休息”的方法记住“休”字，采用的是（C）记忆方法。                  

 A．及时复习法                         B．感官总动员

C．理解+联想                          D．谐音法

28．“认识常见的安全和交通标志”是保证儿童健康、安全生活的有效办法，    是表示（    ）。

 A．小心中毒                           B．小心危险

C．禁止通行                           D．当心触电

29．“祖国真大”中的第一个活动主题“地图上面找中国”设置了一个学习认识地球模型的活动，是为了（  B）。                  

A．了解我国的行政区划  B．了解我国在世界上的地理位置

C．了解我国的自然概况         D．了解我国的名山大川

30．以资源和环境为主题的纪念日有很多，其中6月5日是（C）。                        

     A．世界湿地日                     B．世界无烟日

     C．世界环境日                     D．世界海洋日

二、判断说明（判断下列观点是否正确，并结合具体事例简要说明理由。10分）

31．有幻想、做白日梦是创造的开始，幻想有时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。 

三、简要回答下列问题（每小题10分，共20分）

32．品德与生活课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。请根据《品德与生活课程标准》的有关内容，结合自己的教学实践，回答下列问题：

①本课程常用的教学活动形式有哪些？（4分） 

②试就其中一种活动形式举例说明。（6分） 

33．有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

活动案例：老师：“今天，我们来吃一次特别的午餐，大家都假装自己的手臂不能弯曲。你需要确定如何不必弯曲手臂就可以进食！怎么办呢？”运用所掌握的专业知识，结合自己的教学实践回答下列问题：

①这个活动表达的是一个什么价值主题？（2分） 

②在儿童的生活中，你认为还有哪些价值（或品质）的发展很重要。（至少列举4种品质。8分） 

四、分析说明（20分）

34．材料：在校园里，郭小天常会听到他的班主任王老师对他说：“你怎么又打人了，我看你是改不掉这坏毛病了，跟小流氓没什么两样……”“以后上课时手不准乱动，再乱动就把你的手剁掉！”“这次考试又是你拖了我们班的后腿，真丢人！”运用所掌握的专业知识，结合自己的理解，回答下列问题：

①根据《未成年人保》的规定，分析王老师的行为。（10分） 

②有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一个教师，你认为应该怎样爱班上所有的孩子，请举例说明。（10分）

五、教学活动设计（20分）

35．试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写出“可爱的动物”的教学

设计。

提示：《品德与生活》一年级（下）第五单元《我爱美丽的生命》共有三个二级活动主题，

分别是：“让我走近你”；“美丽的生命”；“我能做什么”。其中“让我走近你”又由“可爱的动物”“有趣的植物”两个三级活动主题组成。

教学设计包括活动目标、活动准备以及活动过程等。