学困生成长记录

张宇：上课精力不集中，没有养成良好的学习习惯，没有掌握正确的学习方法，学习成绩不理想。

  海清：没有养成良好的学习习惯，上课精力涣散，作业拖拉，且有时完不成，学习成绩不够理想。

  刘昊：聪明好动，但没有养成良好的行为习惯，上课做小动作。不爱完成作业，父母工作忙于工作，家庭教育跟不上。

 2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。

 3、开展“一帮一”手拉手活动，利用小伙伴的优势，促使其进步。

 4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

5、注重方法，常抓不懈.（1)加倍关爱。使师生间保持默契的情感交流，学生自然便“亲其师，信其道”了。(2)扬长避短。要努力去寻找他们身上哪怕是微小的闪光点与长处，及时表扬。从而做到“扬长避短”。

(3)坚持不懈。“冰冻三尺，非一日之寒。”要“动之以情，晓之以理”采用耐心教育和说服的方法，用真诚去唤起他的上进的欲望，使学生从心底里埋下对老师耐心教育感激的爱，从而接受老师的教导。