部编版四下语文期末专练：标点符号(含答案)

班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40分钟 满分：100分

一、下列句子中标点使用有误的一项是(　　)(5分)

A．母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

B．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

C．在古代就有“嫦娥奔月”的神话。

D．妈妈从超市买了许多水果，有苹果、香蕉、水蜜桃……

二、给下面的句子加上标点，正确的一项是(　　)(5分)

您不是雨露却带来了新生的希望您不是泉水却带来了生命的甘甜您不是太阳却带来了人间的温暖

A．？　。　？　。　？　。　B．，　。　，　。　，　。

C．、　，　、　，　、　。  D．，　；　，　；　，　。

三、请在下面的方框中加上合适的标点。(30分)

1．啊黄继光突然站起来了在暴风雨一样的子弹中站起来了他举起右臂手雷在探照灯的光亮中闪闪发光

2．那忽大忽小的水声应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心那碰着岸边石块的叮当声像是大路上车轮滚过的铃声 

3.啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死

四、选一选。(36分)

1．选择省略号的作用。

①表示列举的省略　　  ②表示省略递减的距离

③表示说话断断续续    ④表示引文的省略

(1)他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。                          (　　)

(2)我高兴地唱起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”(　　)

(3)“对……对不起……”他不好意思地说：“我不是故意的。”

 (　　)

2．选择破折号的作用。

①表示解释说明      ②表示话题的转换

③表示意思的递进    ④表示声音的延长

(1)今天天气可真热啊！——哦，咱们什么时候去书店？

(　　)

(2)科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。                                    (　　)

(3)我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

(　　)

3．选择引号的作用。

①表示引用的部分              ②表示特定称谓

③表示特殊含义，起强调作用    ④表示讽刺或否定

(1)老师对我们说：“好习惯是一生的财富。”       (　　)

(2)你居然能为自己的错误找这么多“合理”的理由，真是“聪明至极”啊！                              (　　)

(3)她的歌唱得真好，怪不得同学们都说她是“百灵鸟”。

(　　)

五、阅读短文，完成练习。(24分)

标点符号的争吵

一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的感慨。”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”

这一下又惹恼了小逗号是我把句子断开表示了句子中间的停顿不然人们就得一口气读下去再说要是没有我句子的意思也不能明确呀

省略号不慌不忙，但是声音也提得很高：“要不是我表示文中的省略，那语言该多啰唆呀！”

句号自认为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就得没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”

1．在短文第三自然段的“”里填上恰当的标点符号。(5分)

2．根据短文内容写出下列标点符号的作用。(8分)

(1)感叹号：_________________________________________。

(2)问号：___________________________________________。

(3)逗号：___________________________________________。

(4)省略号：_________________________________________。

3．标点符号争吵的原因是：______________________________

______________________________________________。(6分)

4．从短文中你明白了什么道理？(5分)

____________________________________________________

____________________________________________________

标点符号

一、A

二、D

三、1.！　！　！　，　。

2．，　；　，　；　，　……

3．“　！　”　，　“　！　！　”

四、1.(1)②　(2)④　(3)③

2．(1)②　(2)①　(3)④

3．(1)①　(2)④　(3)③

五、1.：　“　，　，　，　。　，　，　！　”

2．(1)引起读者的感慨

(2)引起读者的思考

(3)表示句子中间的停顿

(4)表示文中的省略

3．大家都觉得自己的作用是最大的

4．示例：团结合作，才能把事情办好，才能取得更大的成功。