小学语文学科教研计划

一、指导思想

根据语文教学大纲的要求，进一步深化实施素质教育为工作方向，以提高课堂教学的有效性为工作重点，开展有效教育研究系列活动。充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，促进我校小学语文科的教学水平跃上新的台阶而制定教学计划。

二、工作重点:

1、开展有效的教研活动

通过语文教研活动，针对学生掌握语文知识的程度、重点训练，对症下药，形成优化能的重要手段。然而，新课程实施后，由于教师对课程教学目标把握不准，学生的学习成绩有下降的现象，因此要重新认识新课程要求，精心设计好教学重点和每一节课的内容，认真上好课，切实提高教学的质量和学生的学习水平。（1）低年级以识字教学为主，巩固汉语拼音，重点训练字、词和句子；（2）中年级以口语交际，阅读；（3）高年级以阅读，理解文段、作文为重点。（4）本学期，语文科组要落实镇的作业要求，要结合学校实际增设各年级的学生作业本，同时对教师批改作业做出要求。（5）为了提高课堂的效率，加强教师二次备课力度，要求教师结合本班实际进行修改。根据本镇小学语文科的工作计划，结合本校实际，从本学期开始，我校要与市、镇小学语文科同步，开展对新课理论的学习，有效地开展教研活动，以提高教学的质量。

2、努力提高教师对新教材的实施技能。

本学年新教材已在小学阶段实施了一个阶段。因此，我校将继续组织教师进行课程的探讨，加强新旧教材的对比，做到扬长避短，力求巩固双基。综合三点：（1）适度、（2）有效、（3）创新。适度是指教师引导学生要适度，根据不同年级设计教学内容，从学生的读、说、想、思考体系出来。有效指有效地读，以读为本，读中感悟。建议利用晚自修的时间抽出20分钟读。培养学生读书的兴趣。使学生懂得熟读“唐诗三百首，不会吟诗都会偷”的道理。同时教师还要用创新教学方式去指引导学生发现，从学生的回答问题体现出来。创设口语交际课，提高学生的说话和作文能力。

3、抓好教师的培训工作，加快骨干教师队伍建设步伐。

本期我校本着“抓骨干,带一般，促全局”的原则, 以提高教师的业务素质和教学水平为突破口，建章立制，讲究策略，搞好培训。坚持“学校研讨”的方式，通过听课，评课，研究教学方法，共同探讨，突破难点，使全体教师能以全新的理念、崭新的教学模式和方法投入到课改实验中；同时，要求教师写教学反思，并以集体备课、互相评课、共同说课等形式，真正以教师为主导，学生为主体的作用。使教师在主动参与、主动体验中迸发出研究热情，从而进一步提高教师的教学水平。

三、加强理论学习

   教研组长要组织教师认真学习新课程标准，切实领会课程理论，针对我校实际，本学期低年级着重加强识字教学的研究，中年级着重点进行阅读和说话的研讨。

四、加强教学基本功的训练，提高教师教学水平，要求各级教研组每月一次集体备课，举行学生作业比赛。

五、开展课外读书活动

要充分利用学校图书室的作用，指导学生有计划地进行课外读书活动。同时低年级还要开展朗诵比赛；高年级开展讲故事比赛活动。鼓励学生搜集资料，积累知识。

六、周工作安排

第一周  1、全体语文教师学习上学期工作总结

        2、制订本学期教研工作计划

第二周  1、学习镇的语文作业设计和要求及提出学生作业批改的要求。

        2、学习语文教研计划

第四周  1、组织学习《语文学科学生质量评价标准》

第六周  1、理论学习《识字教学之我见》

第七周  1、开展一年级识字教学活动

第十周  1、进行学生作业评比

第十一、二周  1、研讨毕业班备考工作

第十三周  1、开展三年级阅读教学研讨

第十五周  开展第二届语文学科朗读大赛

石明小学语文科组

2010年2月

二00九学年第二学期

语

文

教

研

计

划

单位：石明小学语文科组

时间：2010年2月