11.可爱的童帽

一、教学目标：1、知识与技能：感知帽子设计与生活应用的关系；能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。

二、教学重难点：

1、重点：能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。

2、难点：能用“直线与曲线、粗细蔬密的线”设计表现不同质感、不同功能、不同款式的童帽。

3、兴趣点：比较欣赏虎头帽与现代童帽。以生活用具、大自然的景物、小动物形象激发童帽联想。

学习领域：设计.应用

三、课时：1课时

四、教学过程与方法：

1、欣赏民间虎头帽，了解民间童帽设计的“寓意”。

（1）老虎有什么主要的特征？

（2）找一找虎头帽有什么老虎的特征？

（3）猜一猜虎头帽有什么寓意？

(4)你为什么喜欢虎头帽？

2、了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高。

（1）虎头帽与现代帽的比较，如民间传统的具象形童帽，色彩对比强烈、寓意深刻；现代童帽则以意象形为主来设计，运用了多种材料，造型简练、大方，色彩明快。

（2）了解童帽设计与应用的关系，如夏帽与冬帽的比较，装饰帽与工作帽的比较等。

（3）感受不同材料、不同款式帽子不同的审美效果。

3、探索与创意想象。

（1）季节和功能方面。(御寒、防嗮、安全保护、装饰等)

（2）基本形变化方面。（从帽盖、帽檐、帽耳、帽花中思考变化。）

（3）色彩、花纹方面。（色彩的明暗、深浅、冷暖对比，花纹的具象或抽象）

（4）帽子的质感方面。（能用“直线与曲线、粗细蔬密的线”表现帽子的质感）

在创作与表现过程中，学会结合生活应用进行设计。

4、师示范设计一顶童帽的具体步骤

5、实践活动：同学们，刚才我们欣赏了这么多漂亮的童帽和了解了童帽的设计过程，大家都非常想动手设计一顶可爱的童帽了吧！

自由创作；（小组合作）

①、每个小组根据童帽的功能和用途，运用色彩或线条设计两顶不同的童帽。

②、师巡视指导，课件展示各种童帽。

③、完成好的作品，请放到展示板上。

6、展示与评价。

今天，请同学们根据外形美观；色彩鲜艳、对比强烈；线条流畅；装饰花纹简练、有趣等来评出最佳“设计奖、 创意奖、线条美奖、色彩美奖”。

①、集体欣赏。

②、自评、互评、师评。

③、同学们，通过今天的学习有什么收获？

7、课后延伸

我们在日常学习生活中，不仅可以画出各式各样的童帽，我们也可以用一些废旧材料创作出立体漂亮的帽子，创造出更多有趣的、漂亮的艺术品来，那么我们的生活将会变得更加美好。

板书设计：

18、可爱的童帽

构思

画出外形

装饰花纹

着色完成

   童帽种类：冬帽  夏帽  节日帽

               基本结构：帽盖  帽檐  帽耳  帽花