部审定人教版五年级道德与法治下册《我们的公共生活》教案教学设计

2.学生 能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。

（个性化修改）

我们个人都离不开公共生活

提高自己的人际交往能力，增进社会情感

学习《我们的公共生活》

板书课题：我们的公共生活

二、新课讲授

1.我们通常在哪些场所参与公共生活?

    在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车出行具、区电影院等。

2.参与公共生活对我们健康成长有什么意义？

（1）深入地了解社会生活，丰富自己的生活经验

（2）提高人际交往能力和社会适应力

（3）增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。

    3.阅读第22页图片，填写相应的公共场所名称。

   （1）学生填写

   （2）集体订正

    4.讨论：在公共生活中，我们要注意什么？

    5.学习活动园内容，说说在私人空间和公共生活空间人们言谈举止有什么不同？

    6.结合第24页活动园

学生分享自己在公共场合的发现和经历。

三、课堂小结

1.你到过哪些公共场所

2.我们离不开公共场所

3在公共场所注意什么。

认识公共生活

我们离不开公共生活

利用公共资源解决现实问题 增加生活乐趣

2.学生懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。

3.学生能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。

（个性化修改）

说说上节课学习了什么？说说自己的见解。

本课第二个内容——维护公共利益

二、学习新知识：

1.思考回答：什么是公共设施？

2.说说这些公共设施的作用。

3.讨论：这些公共设施与我们无关吗？为什么？

三、拓展知识 

1.在你的周围有哪些常见的公共设施？

它们各有什么功能？

（1）常见公共实施

绿地

道路

路灯

……

功能： 提供了宜居的优美环境， 提供了方便，维护 正常的生活秩序， 有了安全保障。

2.爱护公共施的做法有哪些？

(1)要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施；

(2)自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施。

四、课堂小结

我们的公共设施有哪些

如何使用和保护这些公共设施。

作业：

观察你周围的公共设施有哪些？

现在的状况怎样？

维护公共利益

爱护公共设施  

维护公共利益

享受公共生活