数字交互界面设计教学大纲

课程编号：ZF065407

课程名称：数字交互界面设计           

总学时数：56         

实验或上机学时：36

一、说明

（一）《数字交互界面设计》的课程性质：专业方向课

（二）教材及授课对象：《数字图形界面艺术设计》，鲁晓波、詹炳宏，清华大学出版社，2006年4月；视觉传达本科

（三）《数字交互界面设计》的课程目标（教学目标）：本课程侧重于人与产品及环境的交互，目的是使学生理解交互设计理论，掌握从控制和交流角度展开设计方法，理解人的认知行为和交互界面之间的有机联系，掌握交互界面设计中的模式理念，结合课题设计进行运用。通过本课程的学习，使学生综合运用本专业方向所学的知识，达到融会贯通，提高其创意实践水平。

（四）《数字交互界面设计》课程授课计划（包括学时分配）

1、本课程作为一门重要的专业方向课，是本专业方向学生综合运用所学知识，达到融会贯通的实践类课程。精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。

2.本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与本专业相关的知识.而且可涉及多方面的知识。

3.本课程应重视结合案例讲授。收集及分析设计案例，并提供给学生参考。

（六） 考核要求：本课程的成绩考核方式为考试，平时作业分数作为平时成绩，最后考试与平时成绩比例为70％和30％。

评分标准：

二、教学内容

第一章  绪论

主要教学目标：通过学习了解移动和网络环境下的交互方式；了解移动生态系统的多层结构，掌握所包含事物的概念和相互关系；了解国内外交互产品运营模式和成败经验。

教学方法及教学手段：理论讲述为主，结合提问环节；使用图片与多媒体。

教学重点及难点：移动和网络环境下的交互方式；交互设备的特点与优势。

第一节 交互设计概念

第二节人机交互方法

             第三节 移动和网络环境下的交互方式

   第四节 移动生态系统概述

       第五节 交互设备的特点与优势

第二章  交互产品的开发策略与产品类型

主要教学目标：通过学习了解并掌握制定以用户为中心，以应用环境为基础的开发策略的流程与方法；学会从多角度分析和评判产品的优缺点。

教学方法及教学手段：理论讲述为主，结合案例分析；使用图片与多媒体。

教学重点及难点：如何制定以用户为中心，以应用环境为基础的开发策略；学会从多角度分析和评判产品的优缺点。

 第一节 交互产品的类型

       第二节 各种类型产品的优缺点

第三章  交互设计方法及原型

主要教学目标：通过本章学习,要求了解并掌握交互设计的调研方法、原型设计等流程环节，以此作为切入点并培养学生的创造性思维能力。

教学方法及教学手段：理论讲述为主，结合案例分析；使用图片与多媒体。

教学重点及难点：典型用户、情境、原型设计；调研方法、典型用户。

第一节 交互设计方法

     第二节 交互作品的原型设计

第四章  交互产品信息架构

主要教学目标：通过本章学习,要求了解信息架构的概念、掌握交互产品信息组织的原则和方法；理解不同载体交互产品信息架构之间的区别，以此培养学生的创造性思维能力。

教学方法及教学手段：理论讲述为主，结合案例分析；使用图片与多媒体。

教学重点及难点：交互产品信息组织的原则、方法和工具；移动交互产品信息组织的原则和方法。

第一节 交互产品信息组织的原则和方法

第二节交互产品信息组织的工具

第五章  交互产品的用户界面设计与表现

主要教学目标：通过本章学习,要求掌握界面设计的原则和方法；掌握导航设计的原则和方法；掌握信息设计的理论和方法；掌握视觉设计的原则和方法。使学生能够将理论知识转化为实际设计的过程，有利于学生掌握更多的界面设计知识。

教学方法及教学手段：理论讲述为主，结合案例分析；使用图片与多媒体。

教学重点及难点：界面设计；导航设计

第一节界面设计

第二节导航设计

第三节信息设计

第四节视觉设计

三、参考文献

1、李乐山主编，《人机界面设计》，科学出版社出版社，2009年8 月（第1版）

2、Eric Butow.主编，陈大炜译，《用户界面设计指南》，机械工业出版社，2008年2月（第1版）

四、教研室：数字艺术教研室          课程主讲负责人：高源          院长审核签名：