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部编版小学语文五年级下册23《童年的发现》预习试题卡

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-30 01:50:59
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部编版小学语文五年级下册23《童年的发现》预习试题卡

23*童年的发现学生预学案设计课题童年的发现时间建议10~15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。胚胎()祸患()()痴迷()困窘()2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。()(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。()(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。祸患迷恋天赋痴迷绞尽脑汁
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导读23*童年的发现学生预学案设计课题童年的发现时间建议10~15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。胚胎()祸患()()痴迷()困窘()2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。()(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。()(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。祸患迷恋天赋痴迷绞尽脑汁
23* 童年的发现

学生预学案设计

课题童年的发现时间建议10~15分钟

熟读课文1.本文共有(  )个自然段。

2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。

预习字词1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。

胚胎(  )   祸患(   )(   )   痴迷(   )   困窘(   )

2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。(  )

(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。(  )

(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。(  )

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。

祸患  迷恋  天赋  痴迷  绞尽脑汁  驱逐  

上面的词语中,表示入迷到呆傻的程度的是____________;比喻费尽了心机,想尽了办法的是____________。

内容感知1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这个发现缘于(   )。

A.“我”在书上看到的故事   B.老师给“我们”的启示   C.梦中飞行

2.“我”的发现在老师讲课时得到证实,“我”为此情不自禁地笑出声音,老师认为“我”(   ),当众把“我”赶出课堂。

A.不怀好意           B.嘲笑老师

资料搜集1.搜集作者费奥多罗夫的资料。

2.搜集细胞的资料。

阅读质疑1.课文的最后一句话是什么意思?

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

________________________________________________________________________

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23*童年的发现学生预学案设计课题童年的发现时间建议10~15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。胚胎()祸患()()痴迷()困窘()2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。()(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。()(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。祸患迷恋天赋痴迷绞尽脑汁
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