部编版小学语文五年级下册23《童年的发现》预习试题卡
            
                    来源:动视网
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                                        时间:2025-09-30 01:50:59
                    
            
            
                         
                
                
                    部编版小学语文五年级下册23《童年的发现》预习试题卡
                    23*童年的发现学生预学案设计课题童年的发现时间建议10~15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。胚胎()祸患()()痴迷()困窘()2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。()(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。()(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。祸患迷恋天赋痴迷绞尽脑汁
                    
                 
                
             
                        导读23*童年的发现学生预学案设计课题童年的发现时间建议10~15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。胚胎()祸患()()痴迷()困窘()2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。()(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。()(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。祸患迷恋天赋痴迷绞尽脑汁
                        
            23* 童年的发现
学生预学案设计
| 课题 | 童年的发现 | 时间建议 | 10~15分钟 | 
| 预 学 内 容 | 熟读课文 | 1.本文共有(  )个自然段。 2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 | 
| 预习字词 | 1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。 胚胎(  )   祸患(   )(   )   痴迷(   )   困窘(   ) 2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 (1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。(  ) (2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。(  ) (3)“赋”可以组词为天赋、赋予。(  ) 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。 祸患  迷恋  天赋  痴迷  绞尽脑汁  驱逐   上面的词语中,表示入迷到呆傻的程度的是____________;比喻费尽了心机,想尽了办法的是____________。 | 
| 内容感知 | 1.“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这个发现缘于(   )。 A.“我”在书上看到的故事   B.老师给“我们”的启示   C.梦中飞行 2.“我”的发现在老师讲课时得到证实,“我”为此情不自禁地笑出声音,老师认为“我”(   ),当众把“我”赶出课堂。 A.不怀好意           B.嘲笑老师 | 
| 资料搜集 | 1.搜集作者费奥多罗夫的资料。 2.搜集细胞的资料。 | 
| 阅读质疑 | 1.课文的最后一句话是什么意思? 2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题: ________________________________________________________________________ | 
    
    
        部编版小学语文五年级下册23《童年的发现》预习试题卡
        23*童年的发现学生预学案设计课题童年的发现时间建议10~15分钟预学内容熟读课文1.本文共有()个自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。预习字词1.把加点字的读音写在括号里,再把词语读两遍。胚胎()祸患()()痴迷()困窘()2.根据本课的生字判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“娜”的读音是nà,多用于女子的名字。()(2)“伊”和“依”“漪”的读音相同。()(3)“赋”可以组词为天赋、赋予。()3.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并完成填空。祸患迷恋天赋痴迷绞尽脑汁